如何才能写好作文

九年级三班孟祥禄

一篇(pian)佳作往往会(hui)给读者带来绝妙的精神(shen)享(xiang)受，那(nei)么如(ru)何(he)才能写好作文呢?

作文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)能够(gou)体(ti)现(xian)(xian)出(chu)一(yi)个人的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)采，更(geng)(geng)能体(ti)现(xian)(xian)出(chu)一(yi)个人对待人生(sheng)的(de)(de)态度。一(yi)般来说作文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)素材都是(shi)来源于(yu)生(sheng)活。在生(sheng)活这(zhei)个万花筒中，有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)东西都值(zhi)得(de)我(wo)(wo)们动笔写(xie)一(yi)写(xie)。比如：人间真(zhen)(zhen)情(qing)、身边美(mei)(mei)景(jing)、生(sheng)活感(gan)悟等等。这(zhei)就(jiu)要求我(wo)(wo)们认真(zhen)(zhen)品(pin)味。其实(shi)生(sheng)活真(zhen)(zhen)的(de)(de)是(shi)一(yi)本(ben)无(wu)字(zi)的(de)(de)书，生(sheng)活中不(bu)缺(que)乏美(mei)(mei)，缺(que)乏的(de)(de)是(shi)发现(xian)(xian)美(mei)(mei)的(de)(de)眼(yan)睛。我(wo)(wo)们要练(lian)就(jiu)一(yi)双慧眼(yan)去发现(xian)(xian)美(mei)(mei)，用(yong)心去体(ti)验美(mei)(mei)，然(ran)后(hou)把(ba)自己的(de)(de)情(qing)感(gan)融入到(dao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章中。这(zhei)样，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章读起来就(jiu)不(bu)会乏味。无(wu)病呻吟是(shi)写(xie)不(bu)出(chu)好(hao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)。有(you)真(zhen)(zhen)实(shi)情(qing)感(gan)的(de)(de)融入，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章就(jiu)不(bu)再乏味；添(tian)加(jia)(jia)一(yi)些文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)采藻饰，就(jiu)会令文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章更(geng)(geng)加(jia)(jia)精彩。在我(wo)(wo)们的(de)(de)学(xue)习和(he)生(sheng)活中，总会遇(yu)到(dao)一(yi)些好(hao)词佳句和(he)经典的(de)(de)话语，我(wo)(wo)们可(ke)以把(ba)它(ta)(ta)们摘录下来，仔(zi)细品(pin)味，并试(shi)着仿写(xie)，在文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章恰当(dang)的(de)(de)地方用(yong)上它(ta)(ta)们，可(ke)能会使(shi)我(wo)(wo)们的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章焕发光彩，更(geng)(geng)值(zhi)得(de)品(pin)味。

有人为了能够(gou)(gou)凑(cou)够(gou)(gou)作(zuo)文(wen)字(zi)数，硬(ying)是在(zai)句(ju)子(zi)中多写几个字(zi)。虽然这样在(zai)字(zi)数上达到了要求，可(ke)是不必要的话(hua)语却会令文(wen)章显得(de)啰嗦，进而影响作(zuo)文(wen)的质量。我们要删繁(fan)就简(jian)，做到语言简(jian)明扼(e)要。如果想在(zai)字(zi)数上达到要求，可(ke)以通(tong)过排(pai)比句(ju)式等(deng)方法(fa)来解决(jue)。

我个人认为，要想提(ti)高写作水平，最重要的是经常练习(xi)。我们(men)可以通过(guo)记(ji)(ji)日记(ji)(ji)、写随(sui)笔(bi)等方式练习(xi)写作。比如：我们(men)可以写下对待一(yi)件(jian)事(shi)的感受，记(ji)(ji)下身边的一(yi)处美(mei)景，写出对生活的感悟(wu)等等，并(bing)试着用积累的词语来修饰它们(men)。自(zi)己满(man)意后再拿给身边的同学，请(qing)他们(men)评论，并(bing)作出适当的修改。“不积跬步，无以致千(qian)里;不积小流，无以成江海。”只要我们(men)掌握正确的方法，一(yi)点点的练习(xi)，我们(men)的写作水平定会“更上一(yi)层楼”。