读《小石潭记》有感

《小石(shi)潭记》，这是(shi)中唐杰出的(de)(de)文(wen)学家柳宗元(yuan)所(suo)(suo)写的(de)(de)一(yi)(yi)篇散文(wen)，在写这首(shou)散文(wen)的(de)(de)前夕，被(bei)贬(bian)为永(yong)州司马，并被(bei)贬(bian)了十(shi)年(nian)。之后，心情就一(yi)(yi)直(zhi)很郁闷(men)，无(wu)可(ke)事事，所(suo)(suo)以就游山玩(wan)水欣赏自(zi)(zi)然风(feng)光来排(pai)遣心中的(de)(de)愁闷(men)，写下很多诗(shi)词(ci)，把自(zi)(zi)己的(de)(de)不幸(xing)遭遇和心胸(xiong)气度(du)寄托(tuo)其中。《小石(shi)潭记》便是(shi)其中著名的(de)(de)一(yi)(yi)篇。

《小石谭记》全篇以写景(jing)为主(zhu)，在一(yi)片茂(mao)盛的(de)(de)竹林中，有(you)一(yi)汪(wang)清(qing)澈的(de)(de)小潭(tan)，潭(tan)中鱼(yu)儿自(zi)由自(zi)在欢快的(de)(de)闹着，看到(dao)这样清(qing)幽美丽的(de)(de)景(jing)色(se)，与我同行的(de)(de)几(ji)乎都(dou)不在了，只剩下我凄凉的(de)(de)心境和这凄凉的(de)(de)景(jing)色(se)融为一(yi)体(ti)。

文章语言也很恰如其分，比如“皆若空游无所依”用“空游”两字形象的写出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四个字，却用了两个比喻，写出静态和(he)动态，言(yan)简(jian)意赅，写出了(le)作(zuo)者经(jing)过观察(cha)后独(du)到的(de)体会。

初(chu)读这(zhei)篇文(wen)章还(hai)有一个疑问，作者(zhe)在倒数第二段写出四周竹树环合，寂(ji)寥无(wu)人，为何又(you)在最后一段专门(men)再(zai)点明同(tong)游的(de)(de)还(hai)有很多(duo)人？这(zhei)岂不是互相矛盾了(le)。再(zai)读一篇，我似乎(hu)懂了(le)作者(zhe)的(de)(de)意思，作者(zhe)写得很巧妙。在这(zhei)种凄(qi)凉的(de)(de)景色中，我忘(wang)却了(le)其它人的(de)(de)存在，从而来突出自己寂(ji)廖的(de)(de)心情。

这样(yang)美丽(li)的景色，开始令(ling)(ling)作者(zhe)忘记了被贬(bian)的凄凉，随着景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽凉令(ling)(ling)作者(zhe)触(chu)景生情，抒发(fa)了被贬(bian)后失意的情感(gan)。

从(cong)这(zhei)段阅读经历(li)中，我(wo)还明(ming)白了(le)一个道理，在读书过程(cheng)中，要敢于疑问，再认(ren)真思考，不管后来(lai)解(jie)决(jue)了(le)这(zhei)个问题没，你都(dou)收获了(le)一个思考的过程(cheng)。