八年级一班姜琦

“喂，你们(men)班还没开门(men)吗？真(zhen)是(shi)够懒(lan)的。”

“别这(zhei)样，你干嘛这(zhei)样跟人家说话(hua)，别惹人家了。”

“我(wo)没有惹她，喂(wei)，我(wo)惹你了(le)吗？”

“哦，没有。”

看(kan)，这(zhei)就(jiu)(jiu)是我(wo)与(yu)她的第一次对话。在(zai)(zai)二年级的时(shi)候，我(wo)就(jiu)(jiu)与(yu)她相识了。因为(wei)在(zai)(zai)以(yi)前自己是个(ge)“小芝麻官(guan)”，所(suo)以(yi)那(nei)时(shi)总(zong)爱(ai)到(dao)处惹事(shi)，说话时(shi)还很蛮横。就(jiu)(jiu)这(zhei)样，我(wo)在(zai)(zai)她的脑海中留下了不好的印象。在(zai)(zai)那(nei)时(shi)，我(wo)们(men)只(zhi)是认识，连(lian)话也没说上几(ji)句(ju)，更谈(tan)不上什么友情了。直(zhi)到(dao)小学(xue)四年级的时(shi)候，我(wo)们(men)分到(dao)了同一个(ge)班里，我(wo)们(men)才慢慢地熟悉起来(lai)，最后(hou)成了无话不说的朋(peng)友。

“姜琦，你知道吗，在(zai)小学二年(nian)级时我们班(ban)都是怎(zen)么(me)说(shuo)你的吗？他们说(shuo)你是个小妖女，很坏又很不(bu)蛮(man)不(bu)讲(jiang)理。”

“我(wo)有那么糟吗？我(wo)怎么没(mei)觉(jue)得(de)！”

“在那时，我也说(shuo)你(ni)很坏，还跟(gen)他(ta)们一(yi)同骂过你(ni)呢！”

“你(ni)们还(hai)真(zhen)过分，你(ni)告诉(su)我这些，就不怕我收拾你(ni)吗？”

看，她把我以(yi)前不知道(dao)的一些事(shi)情都告(gao)诉(su)了我，让(rang)我能够(gou)有机会改正自己身上(shang)的缺点。于是，我们慢慢地把彼此心中的小(xiao)秘密都告(gao)诉(su)了对(dui)方(fang)，近而发展成了无(wu)话不谈(tan)的知心朋友。

“姜琦，你(ni)别玩了，快(kuai)去学习吧。”她(ta)整天(tian)跟在我的身边唠叨(tao)着(zhe)这句话，唉，真让我郁闷。

“你(ni)光说我，你(ni)怎么不去(qu)学呀？”我回击道。

“我不是把我的希望都寄托在你身上了(le)吗(ma)？”

我(wo)呕(ou)，她竟然说(shuo)出这样的话来(lai)，我(wo)可真(zhen)受(shou)不了她！

我(wo)知(zhi)道(dao)，她整(zheng)天这(zhei)样做也是为了(le)我(wo)好，我(wo)现(xian)在已经(jing)把她当成了(le)自己的姐姐，如果没有(you)了(le)她，我(wo)还真不知(zhi)道(dao)今后的学习道(dao)路(lu)该怎么(me)走。

我愿我们的友谊能够地久天长。

简评：

基本上都是通过对话的形式来表现人物的性格特点的。能够只靠语言描写便能够把人物的特点表现得淋漓尽致，足见作者在刻画人物方面的独到之处。