⑤“胡小兵，还(hai)差(cha)多少？”突(tu)然(ran)有人问。
⑥“三(san)百……”胡小兵哽咽着。
⑦“既然答应过给娘寄一千的(de)，就不能寄五百，差多少(shao)(shao)我(wo)们给你凑(cou)齐！别嫌少(shao)(shao)，拿上！”一只(zhi)只(zhi)粗(cu)糙皲（jūn）裂的(de)手伸进了(le)口袋，一张张皱巴(ba)巴(ba)的(de)人(ren)民币塞(sai)进了(le)胡小兵的(de)手里……
⑧我(wo)的(de)鼻(bi)子酸(suan)酸(suan)的(de)，出(chu)来半年(nian)了(le)(le)，我(wo)还没(mei)有(you)这(zhei)么(me)难受过(guo)。我(wo)朝窗外(wai)瞥了(le)(le)一眼，看见(jian)了(le)(le)随(sui)风飞舞的(de)雪花。我(wo)说，北风得了(le)(le)势了(le)(le)，把大(da)雪也(ye)叫出(chu)来了(le)(le)。我(wo)在外(wai)跑了(le)(le)几年(nian)，从来没(mei)见(jian)过(guo)那么(me)大(da)的(de)雪。
⑨我(wo)们(men)一屋子人(ren)都挤到窗户旁，争着(zhe)看大雪(xue)。不(bu)时有人(ren)说：“也(ye)不(bu)知道咱(zan)们(men)老家下雪(xue)了没(mei)？”“咱(zan)家乡的雪(xue)肯定要比这(zhei)里大！”
⑩那年，我(wo)们没有等到工头回来，就(jiu)一起(qi)卷起(qi)铺(pu)盖奔向火(huo)车站了(le)。在火(huo)车上，仍然看得见窗(chuang)外的雪花追(zhui)逐着(zhe)火(huo)车飘飞(fei)……
（选自《北京晚报(bao)》，文章有改动）
8. 文章(zhang)叙述了一个什么(me)故事？请用简要的语言概括。（3分(fen)）
9. 批(pi)注是一种很好的读书方法(fa)，可(ke)以从品味(wei)语言、分(fen)析作(zuo)用、理(li)解内容等角度入(ru)手。请给第(di)④段中加(jia)横线的句(ju)子(zi)作(zuo)批(pi)注。（3分(fen)）
10.第⑦段中说(shuo)“一(yi)(yi)只只粗糙皲裂的(de)手(shou)伸进(jin)了(le)口袋，一(yi)(yi)张(zhang)张(zhang)皱(zhou)巴(ba)巴(ba)的(de)人民币(bi)塞进(jin)了(le)胡小兵的(de)手(shou)里……”，揣摩(mo)这(zhei)时胡小兵的(de)心(xin)理(li)，把他内心(xin)的(de)想法写(xie)出来。（不超(chao)过30字）（3分）
11.第⑧段开(kai)头说“我的(de)鼻子酸酸的(de)，出来半年了，我还没(mei)有(you)这么难(nan)受(shou)过(guo)。”这里的(de)“难(nan)受(shou)”有(you)什(shen)么含义？（4分）
12.作者以“那年(nian)的(de)冬天好(hao)大雪”为题(ti)，并(bing)在文中多次提到雪，这样写(xie)有什么作用？（4分）
（二）（15分）
高明的大自然
①大自(zi)然创造的每一(yi)个奇迹，提(ti)供(gong)的每一(yi)个榜样(yang)，都让(rang)人(ren)感到(dao)神奇高明。
②在(zai)众(zhong)多(duo)海(hai)洋(yang)微生物中(zhong)，单细(xi)胞的(de)原(yuan)绿(lv)球(qiu)藻(zao)显得很普通，但(dan)是(shi)，它(ta)们(men)却是(shi)地(di)(di)球(qiu)上数量(liang)最多(duo)的(de)光合作(zuo)用有(you)机体。不要小看这些浮游生物的(de)能(neng)(neng)量(liang)，海(hai)洋(yang)中(zhong)如果缺少了它(ta)们(men)，整个地(di)(di)球(qiu)生命就无法繁衍(yan)。因为(wei)它(ta)们(men)为(wei)海(hai)洋(yang)动物提供(gong)食(shi)物，构成(cheng)了食(shi)物链的(de)基础。原(yuan)绿(lv)球(qiu)藻(zao)类浮游生物拥有(you)高效(xiao)的(de)光能(neng)(neng)作(zuo)用机制(zhi)，它(ta)们(men)就像漂浮在(zai)大海(hai)上的(de)太(tai)阳能(neng)(neng)电(dian)池板，轻而(er)易(yi)举地(di)(di)将收集(ji)到的(de)阳光转化(hua)为(wei)养(yang)分。
③别以(yi)为这没(mei)什么(me)了不起(qi)。由于原(yuan)绿球藻数量众多，1升海(hai)水中(zhong)的原(yuan)绿球藻多达1亿个(ge)。当这些浮(fu)游生(sheng)物在阳光(guang)下吸收二氧化碳，用其中(zhong)的碳构造(zao)自身细胞并放(fang)出氧气时(shi)，差不多吸收了海(hai)洋中(zhong)三分(fen)之二的碳。这意味着它(ta)们在抑制全球变暖过程中(zhong)的作(zuo)用是举足轻重的。
④目前我们(men)还不知道这(zhei)些浮游生(sheng)物是如何利用(yong)太(tai)阳(yang)能(neng)的。一旦(dan)我们(men)揭示了(le)其中(zhong)的奥秘，就可以把这(zhei)些小生(sheng)命(ming)作为榜样，找(zhao)到(dao)更简单更有效利用(yong)太(tai)阳(yang)能(neng)的良策，甚至还能(neng)找(zhao)到(dao)抑制全球变暖的锦囊妙计。
⑤提起(qi)海藻、鲍鱼(yu)、蚌等(deng)软(ruan)体(ti)(ti)动(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)外壳时，人(ren)们总是赞叹有(you)加(jia)。因(yin)为软(ruan)体(ti)(ti)动(dong)(dong)物(wu)(wu)都(dou)是就地取材，利用最常见的(de)碳(tan)(tan)酸钙原料(liao)，遵循高(gao)效(xiao)无污染原则，营造了各种坚(jian)固耐(nai)用、千姿百态(tai)的(de)贝壳式建筑。在高(gao)倍数显微镜透视下(xia)，鲍鱼(yu)的(de)外壳由一层一层的(de)层状组织粘(zhan)合而成，层状组织由厚(hou)约(yue)0.005mm的(de)“碳(tan)(tan)酸钙砖块”堆砌起(qi)来，使用的(de)“水泥浆”则是软(ruan)体(ti)(ti)动(dong)(dong)物(wu)(wu)自身(shen)分泌出的(de)有(you)机糖(tang)蛋白胶(jiao)。在有(you)机糖(tang)蛋白胶(jiao)粘(zhan)合下(xia)，软(ruan)体(ti)(ti)动(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)外壳不仅坚(jian)如磐(pan)石，而且还具有(you)自我修复功能。
⑥在(zai)昆虫世(shi)界里，蝴蝶显(xian)得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千(qian)山。科学家(jia)研究发现(xian)，蝴蝶翅膀上下扇动时(shi)，形成了(le)一(yi)个漏斗(dou)形状的(de)喷(pen)气(qi)通(tong)(tong)道(dao)。喷(pen)气(qi)通(tong)(tong)道(dao)的(de)长(zhang)度、进(jin)气(qi)口(kou)和出气(qi)口(kou)的(de)大(da)小(xiao)(xiao)形状都按一(yi)定(ding)的(de)规律变化(hua)。蝴蝶飞行时(shi)，空气(qi)会沿着喷(pen)气(qi)通(tong)(tong)道(dao)从前向后(hou)喷(pen)出。原(yuan)来娇小(xiao)(xiao)可(ke)人的(de)蝴蝶竟是利用喷(pen)气(qi)原(yuan)理来飞行的(de)。
⑦光纤的(de)(de)发明(ming)，导(dao)致了通信(xin)传媒领域的(de)(de)革命，特别是在(zai)互联网上。让(rang)人惊(jing)叹的(de)(de)是，在(zai)深邃(sui)的(de)(de)海(hai)洋底部生(sheng)(sheng)活的(de)(de)低等动物——海(hai)绵身上，早已武装了这(zhei)项被(bei)人类(lei)视为高新科学(xue)技术的(de)(de)产品。在(zai)海(hai)绵身体的(de)(de)四周，生(sheng)(sheng)长(zhang)着(zhe)许多(duo)半(ban)透明(ming)薄(bo)膜构成的(de)(de)骨(gu)针(zhen)，这(zhei)些骨(gu)针(zhen)具有良好(hao)的(de)(de)导(dao)光性能，与(yu)现代光纤材料有异曲同工之妙(miao)。海(hai)绵利用骨(gu)针(zhen)多(duo)提供一些亮点，以吸引(yin)更多(duo)的(de)(de)绿海(hai)藻来自己身边安营扎寨，从而(er)争取到(dao)更多(duo)的(de)(de)藻类(lei)食物。在(zai)骨(gu)针(zhen)的(de)(de)牵线(xian)搭桥(qiao)下(xia)，深海(hai)海(hai)绵与(yu)绿海(hai)藻唇齿(chi)相依的(de)(de)共(gong)生(sheng)(sheng)关系就形成了。
⑧由此(ci)可见，大自然(ran)在漫长的(de)进(jin)化过程(cheng)中(zhong)，形成了一个又(you)一个奇迹，这(zhei)是值得(de)人类(lei)敬畏的(de)。
; （选自《科学之友》，文章有改(gai)动）
13.大自然“让人感到(dao)神奇(qi)高明”，体现在(zai)哪四个方面(mian)？根据全文，分别概括回答(da)。（4分）
14.第⑤段介绍了软体(ti)动物的外壳，它有哪(na)些特点(dian)？（3分）
15.分(fen)别指(zhi)出下列句中加点词的指(zhi)代内容。（4分(fen)）
（1）别以为这没(mei)什(shen)么了不(bu)起(qi)。
（2）一旦我们揭示了其(qi)中的奥秘，就可以(yi)把这些小生命(ming)作为榜样……
16.下列句中加点(dian)词各有什么表达作用？结合文(wen)意，简要回答。（4分）
（1）原来(lai)娇小可人的(de)蝴蝶(die)竟是利用喷气原理来(lai)飞行的(de)。
（2）在骨针的(de)牵线搭桥(qiao)下，深海海绵与(yu)绿(lv)海藻唇齿相依的(de)共(gong)生关系(xi)就形成(cheng)了。
三、古诗文阅读（25分）
17.阅(yue)读下面这首(shou)古诗(shi)，然(ran)后回答问题。（4分(fen)，每题2分(fen)）
春游湖
宋·徐俯
双飞(fei)燕子几时回，夹岸桃花蘸(zhan)水(shui)开。
春(chun)雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花(hua)蘸水开(kai)”中的“蘸”字用得十分传(chuan)神，请作简要(yao)赏析。
