有时候(hou)，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
6．“杨柳活，抽陀螺”一句童谣(yao)交代了抽陀螺的_____________。（1分）
7．写“抽陀螺”，作者大致写了四(si)方面的内容，请加以概括(kuo)。（2分）
（1）______________（2）______________（3）_____________（4）_______________
8．关于抽陀螺的(de)方法(fa)，作者(zhe)用(yong)了一系列的(de)动词(ci)，请列举出来(lai)，说(shuo)说(shuo)这(zhei)些动词(ci)的(de)好处。（2分）
动词：____________________________________________________________________
作用(yong)：____________________________________________________________________
9．“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有(you)力”这句话表现孩子们___________的感情。（1分）
10．选文末尾写(xie)大人(ren)们也(ye)和我们一(yi)起抽(chou)它几(ji)鞭子，这如何理(li)解？（2分(fen)）
11.玩(wan)具(ju)只是儿童手中玩(wan)的(de)器(qi)物吗？请结合《一(yi)起(qi)长大的(de)玩(wan)具(ju)》一(yi)文，试(shi)着从文化的(de)层面、时代的(de)层面（角度），谈(tan)谈(tan)你对“玩(wan)具(ju)”的(de)理(li)解(jie)。（2分）
（二）（19分）
无际(ji)的(de)大海上，乔那坦独自奋力(li)地扇(shan)动着翅膀，想(xiang)挣脱无边无际(ji)的(de)牢笼(long)，却找不(bu)到(dao)方(fang)向。向下(xia)一看，群落中的(de)海鸥又在争食了，尖叫(jiao)声响成(cheng)一片。海鸥、鱼鳞、羽毛，分不(bu)清是鱼骨，还是自己同类的(de)骨头在海面(mian)上闪着白(bai)惨惨的(de)光……
忽然眼前金(jin)灿灿的，恐怖混乱的一切(qie)都消(xiao)失了。朝(chao)霞(xia)给(ji)乔(qiao)那坦的羽(yu)毛镀上了一层金(jin)边，原(yuan)来(lai)那只(zhi)是一场梦(meng)。望(wang)着碧蓝的天空，乔(qiao)那坦胸中(zhong)涌起了一股热(re)流(liu)，抑制不住的冲动使他(ta)立即展开翅膀，在(zai)天空中(zhong)美美地打(da)了几(ji)个转：他(ta)是多么爱这种(zhong)自(zi)由自(zi)在(zai)的感觉(jue)啊(a)!
“乔(qiao)(qiao)那坦哥(ge)哥(ge)!乔(qiao)(qiao)那坦哥(ge)哥(ge)!”海(hai)风(feng)送来(lai)了(le)轻声的呼(hu)唤。原(yuan)来(lai)是出生刚两个月的小乔(qiao)(qiao)伊斯(si)，他努(nu)力地扑打(da)着翅膀想跟上来(lai)却总是被(bei)海(hai)风(feng)吹回(hui)岸边。
乔那坦(tan)轻(qing)轻(qing)地落在(zai)他(ta)身(shen)边。
“乔(qiao)那(nei)坦哥哥，你飞得那(nei)么(me)好，教教我(wo)吧!”
原(yuan)来被人(ren)认可(ke)(ke)的(de)(de)感觉是这样的(de)(de)幸福，虽然只是一(yi)(yi)个孩子，却给了乔那坦莫大(da)的(de)(de)鼓舞。哦(e)，他(ta)并不是如所有人(ren)说的(de)(de)那样“没用”，有人(ren)需要(yao)(yao)(yao)他(ta)的(de)(de)帮助!乔那坦兴奋(fen)得无以复(fu)加，他(ta)终于发现了实现自己真正价值(zhi)的(de)(de)所在(zai)：他(ta)不要(yao)(yao)(yao)做一(yi)(yi)个孤独(du)的(de)(de)出世者、可(ke)(ke)耻(chi)的(de)(de)逃兵，而是要(yao)(yao)(yao)以自己的(de)(de)力量，从孩子们开始，彻(che)底地改变这愚昧的(de)(de)海鸥(ou)世界!
从这天起，乔那坦的身影不再显得孤寂了。
“翅膀要舒展，保持平衡!”
“不要怕风，睁开你的眼睛，仰起头来!”
“注意(yi)收腿的动作(zuo)，不(bu)要(yao)太急(ji)促(cu)，要(yao)自然(ran)地顺(shun)乎你身体的需(xu)要(yao)!”
渐渐地(di)，他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)(men)的(de)(de)(de)快乐吸引了许(xu)多(duo)和(he)(he)乔伊斯一样不用去(qu)捕鱼的(de)(de)(de)小(xiao)海鸥(ou)加入阵营。这(zhei)里(li)成(cheng)了海鸥(ou)们(men)(men)枯(ku)燥乏味的(de)(de)(de)日常生活之外的(de)(de)(de)另一方天(tian)地(di)。和(he)(he)渔船周围(wei)的(de)(de)(de)混(hun)乱(luan)嘈杂比起(qi)来，这(zhei)里(li)的(de)(de)(de)一切都(dou)显得井然有序(xu)、快乐而(er)平(ping)和(he)(he)。乔那坦(tan)不仅教小(xiao)海鸥(ou)们(men)(men)飞(fei)翔的(de)(de)(de)技巧，还(hai)教他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)(men)从中体会自由的(de)(de)(de)感觉。他(ta)(ta)(ta)(ta)也教他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)(men)捕鱼，当然，这(zhei)是(shi)(shi)生存所必需的(de)(de)(de)；但他(ta)(ta)(ta)(ta)同时告诉他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)(men)，这(zhei)并不是(shi)(shi)生命全部的(de)(de)(de)意义，如果将觅(mi)食视(shi)为唯(wei)一的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，那只能叫做“生存”而(er)不是(shi)(shi)“生活”。
他(ta)们甚至(zhi)还吸引了一些在捕鱼的(de)间歇停下来(lai)(lai)休(xiu)息(xi)的(de)海鸥前来(lai)(lai)观看(kan)。这种史(shi)无前例(li)的(de)阵势(shi)引起了轰动：有(you)的(de)兴奋，有(you)的(de)震(zhen)惊，有(you)的(de)不(bu)(bu)以为然。虽说褒贬不(bu)(bu)一，但乔那坦却(que)不(bu)(bu)可避免(mian)地成为群(qun)落(luo)中新崛起的(de)中心人(ren)物。
12．“无(wu)际的(de)大海上，乔(qiao)那坦(tan)独自奋力地(di)扇动着翅膀(bang)，想(xiang)挣脱无(wu)边(bian)无(wu)际的(de)牢笼，却找不(bu)到方(fang)向(xiang)。”句中的(de)“牢笼”喻指（ ）（1分(fen)）
A、只为食物(wu)而生(sheng)存(cun)的(de)枯(ku)燥无味(wei)的(de)海(hai)鸥生(sheng)活(huo)
B、看不见，摸不着的大气(qi)层
C、平常飞翔的海面
D、内心的(de)失落与孤寂
13．乔那坦(tan)对(dui)同伴们争食持什么态度(du)？（1分）
14．选(xuan)文(wen)中(zhong)有(you)(you)一处(chu)是虚写，请(qing)找(zhao)出来，并说说这样写有(you)(you)什(shen)么作用？（2分）
15. “从(cong)孩子(zi)们开始，彻底(di)地改变这愚(yu)昧(mei)的(de)海鸥世(shi)界(jie)。”为什么乔那(nei)坦(tan)认为海鸥世(shi)界(jie)是“愚(yu)昧(mei)”的(de)？（2分(fen)）
16．乔(qiao)那(nei)坦(tan)细心地教小乔(qiao)伊斯，体现了(le)乔(qiao)那(nei)坦(tan)____________，他(ta)们的快乐吸引(yin)了(le)许多小海(hai)鸥的加入，说明了(le)____________________________________。（2分）
17．“这是生(sheng)存(cun)所必需的(de)”中(zhong)的(de)“这”是指(zhi)____________；“那(nei)只(zhi)能叫做‘生(sheng)存(cun)'而不是‘生(sheng)活'”中(zhong)的(de)“那(nei)”指(zhi)的(de)是___________________。（1分(fen)）
18．“这种史无前例的(de)阵(zhen)势引(yin)起了轰动：有(you)的(de)兴奋，有(you)的(de)震惊，有(you)的(de)不以为然。虽说褒贬(bian)不一，但乔(qiao)那(nei)坦不可避免地成为群(qun)落中新崛起的(de)中心(xin)人物(wu)。”联系全(quan)文回答(da)下列(lie)问(wen)题：（4分(fen)）
（1）“有(you)的兴(xing)奋”是说谁兴(xing)奋？
（2）有的(de)“震惊”是说谁震惊？
（3）“褒”“贬”的内容分别是什么？
