一  朗读(du)课文，回答下列问题。

1.“我们是一列忧(you)愁(chou)而又快乐(le)的树”，忧(you)愁(chou)什么?快乐(le)什么?

2.为(wei)什(shen)么“第一次的(de)经验不一定都愉快”但(dan)“使人(ren)回味无(wu)穷”?为(wei)什(shen)么“生(sheng)命中(zhong)的(de)第一次愈多(duo)，生(sheng)命也就愈益多(duo)姿多(duo)彩”?

本题(ti)缩(suo)小口径，抓(zhua)住文章关键(jian)语句，引导(dao)探究，把握课文主旨。第1题(ti)，探究“忧愁(chou)什么”，要联系上(shang)文内(nei)容(rong)。

1.忧愁的是，城(cheng)市(shi)(shi)的污浊，损害(hai)着人们(men)的健康，快乐(le)的是，自己能(neng)(neng)为城(cheng)市(shi)(shi)制造新鲜空(kong)气(qi)，制造清新，夏日(ri)能(neng)(neng)献出(chu)浓阴，黎明(ming)(ming)时能(neng)(neng)迎接(jie)太阳(yang)，迎来光明(ming)(ming)。

2.第(di)一(yi)次的(de)经验(yan)(yan)有(you)的(de)愉快有(you)的(de)并不愉快，因(yin)为(wei)有(you)的(de)叫人难受(shou)，有(you)的(de)做起来很困难，有(you)的(de)甚(shen)至受(shou)惊(jing)吓，如此(ci)等(deng)等(deng)。但是(shi)，无论愉快不愉快，感(gan)觉都是(shi)新鲜的(de)，是(shi)从未体验(yan)(yan)过的(de)，特别(bie)富有(you)刺激，给人的(de)印(yin)象(xiang)是(shi)不可(ke)磨灭(mie)的(de)，所以使人回味无穷。生(sheng)(sheng)命中的(de)第(di)一(yi)次愈(yu)多，经历也(ye)愈(yu)多，感(gan)受(shou)也(ye)愈(yu)多，生(sheng)(sheng)命也(ye)就(jiu)愈(yu)益多姿(zi)多彩(cai)。

二  联系自(zi)己的生(sheng)活体验，讨论下列(lie)问(wen)题。

1.“神圣的(de)事业(ye)总是痛苦的(de)，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我(wo)们(men)。”你能举出其他的(de)例(li)子(zi)来(lai)说明这句话的(de)意思吗?

2.每人讲述(shu)一(yi)件自己的“第一(yi)次”，看谁讲的“第一(yi)次”最感人、最精(jing)彩。

3.为什么有(you)的(de)“第(di)一次”不能尝(chang)试?

本题联(lian)系生活体验，加深理解，在合作学(xue)习(xi)中互相启发，又进行(xing)口(kou)语交际训练。

1.可以从革命事业(ye)(ye)、国防(fang)事业(ye)(ye)、科(ke)学事业(ye)(ye)、教育事业(ye)(ye)等(deng)方面(mian)去想。

2.讲述时记录一下，打(da)个分数，评起(qi)来(lai)就准确(que)了(le)。

3.有(you)的(de)“第(di)一(yi)次”，是(shi)(shi)坏事(shi)，当然不(bu)能尝试(shi)。如(ru)第(di)一(yi)次吸毒，就(jiu)绝对不(bu)能尝试(shi)。一(yi)试(shi)，就(jiu)毁了自(zi)己。课文讲的(de)“第(di)一(yi)次”，不(bu)言而喻，都指好事(shi)。设题目的(de)是(shi)(shi)防(fang)止课文的(de)负面影(ying)响。