初中语文第二册古诗词鉴赏练习
（448200）湖北省沙洋县长林中学 鲁修贤
鉴赏下列(lie)古诗词，分(fen)别找出有关解读中说法不妥当的(de)一项——
1．
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿(er)女共沾巾(jin)。
——王勃《送(song)杜少府之任(ren)蜀州》
A．这是一首别(bie)开生面的送别(bie)诗(shi)，诗(shi)中(zhong)不作寻常的伤(shang)别(bie)语，表现了诗(shi)人阔大的胸襟，洋(yang)溢着对友人的深厚感情。
B．颔联是承题句，在点出(chu)“离别(bie)”后，忽转至(zhi)“宦游(you)”二(er)字，犹言二(er)人皆不在本乡，此别(bie)则(ze)为别(bie)中(zhong)之别(bie)，尤(you)其可(ke)伤可(ke)悲。
C．颈联哲理(li)丰富，一(yi)洗(xi)以往送别诗中(zhong)黯然(ran)消魂(hun)的感伤(shang)情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞(wu)。
D．尾联由前三(san)层(ceng)引出(chu)，将要人分(fen)两地，所(suo)以惜别(bie)(bie)；加之(zhi)别(bie)(bie)中(zhong)之(zhi)别(bie)(bie)，尤为(wei)伤感，即(ji)使互为(wei)知己，也不禁泪洗愁容，依依不舍。 （ ）
2．
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江(jiang)上(shang)使人愁。
――崔颢《黄鹤楼》
A．前四句从传说入笔，思接(jie)千载，心生遐想，生发岁月悠(you)悠(you)、世事(shi)茫茫的(de)无限感慨，表(biao)现了人们(men)登黄鹤楼(lou)常有的(de)感受。
B．后四句转(zhuan)而实写楼上所见所感，满目(mu)盛景引起难禁(jin)的乡愁，以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于(yu)开头那种渺茫的境界。
C．前半(ban)首(shou)与后半(ban)首(shou)相互映衬而又联成一(yi)体，既烘托了登楼(lou)远眺者的愁绪(xu)，也使全(quan)诗波澜(lan)起伏而又一(yi)气贯通。
D．这首诗(shi)意境开阔(kuo)，沟通(tong)古今(jin)，情(qing)景(jing)交融，十分(fen)感人(ren)，然(ran)而艺(yi)术夸(kua)张使人(ren)想当(dang)然(ran)地心入其境，怅然(ran)生情(qing)，竟至(zhi)于以假乱真(zhen)，显然(ran)过(guo)分(fen)。 （ ）
3．
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听(ting)君歌(ge)一曲(qu)，暂凭杯(bei)酒长(zhang)精神。
――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席(xi)上见赠》
A．这首诗结构巧(qiao)妙，时间由(you)过去到现在和将来，情调由(you)低沉到高(gao)昂(ang)，波澜起(qi)伏，发(fa)展极其自然。
B．颔联承首联写归来后的(de)感触，恰当地运用了晋人的(de)两个典故，隐(yin)含信息量较(jiao)大，暗(an)示(shi)的(de)意(yi)义也(ye)比较(jiao)多，耐人寻味。
C．颈联(lian)借用(yong)自然(ran)景物(wu)(wu)的(de)变化暗示社(she)会的(de)发展，蕴涵哲理。现在人们常用(yong)它来说明新事(shi)物(wu)(wu)必将绕开(kai)旧事(shi)物(wu)(wu)。
D．诗(shi)作不仅表现了(le)长(zhang)年被贬(bian)偏远之地、政治失(shi)意的愤懑，而且表示(shi)了(le)对生活(huo)、对未来的积极、乐观精(jing)神，沉(chen)郁中见豪放。 （ ）
4．
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹(you)唱《后庭花》。
――杜牧《泊秦淮》
A．第一句互(hu)文见义(yi)，“烟”和“月”既“笼(long)寒水”又“笼(long)沙”，两个“笼(long)”字连用，将四种(zhong)景物融为一体，贴(tie)切传神地勾(gou)画出秦淮河两岸朦(meng)胧冷清的景象(xiang)。
B．从第二(er)句中“夜(ye)”字可知时间，“泊”字告知诗人是乘船而来停在此(ci)处，“秦淮(huai)”“近酒家”五字晓(xiao)知秦淮(huai)河畔(pan)为灯红酒绿之地(di)。
C．第三句批评歌(ge)女纵(zong)情声色，醉生梦死，沉溺于(yu)歌(ge)舞升平(ping)，不知国(guo)之(zhi)将亡而唱亡国(guo)之(zhi)音(yin)，诗人耳(er)闻目睹，心中激起无(wu)限的(de)忧愤。
D．第四(si)句里一个“犹(you)”字意(yi)味极(ji)其深长，令人生(sheng)发历史的(de)联(lian)想，表现出(chu)诗人对国(guo)家命运(yun)的(de)关切和(he)忧虑，也蕴(yun)含着(zhe)对世(shi)道的(de)愤慨。 （ ）
5．
君(jun)问(wen)归(gui)期(qi)未有(you)期(qi)，巴(ba)山夜雨涨(zhang)秋(qiu)池。
何当(dang)共剪西窗(chuang)烛，却话巴(ba)山夜雨时(shi)。
――李(li)商隐《夜雨寄(ji)北(bei)》
A．第(di)一句之中两个“期”字，先停(ting)顿后转(zhuan)折，一问一答，一扬一抑(yi)，思念友人(ren)、欲(yu)归不得的愁(chou)苦跃然纸(zhi)上。
B．一(yi)个“涨”字，富于动(dong)态形象，既写出(chu)了巴(ba)山(shan)水注秋池的夜雨景象，又表现出(chu)诗人愁思的绵绵深重。
C．后两句(ju)超越时空，把当前的(de)时间推移到未来(lai)，以未来(lai)想(xiang)象中的(de)欢聚许诺友人(ren)，不仅是暂且宽慰自(zi)己，也是安慰友人(ren)。
D．诗中(zhong)“期(qi)”字和(he)“巴山夜雨”重(zhong)复(fu)出现(xian)，令人的(de)思绪在(zai)现(xian)实(shi)和(he)想象(xiang)的(de)时(shi)空(kong)之间徘(pai)徊不已，如此表达思“君”的(de)深(shen)情，觉得(de)有点累赘(zhui)。 （ ）
6．
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至(zhi)哉，歌以咏志。
——曹(cao)操(cao)《龟虽寿》
A．以神龟(gui)和腾(teng)蛇(she)为喻，极言人的生命(ming)有(you)限(xian)，言外之意是要求自己利用(yong)这短暂的生命(ming)建功立(li)业，不(bu)要虚度一生。
B．以“老(lao)骥(ji)“自(zi)况，转消极(ji)为积极(ji)，正是诗(shi)人主动进(jin)取、老(lao)当益壮，虽届暮(mu)年而雄心(xin)勃勃的自(zi)我形象的艺术写照。
C．作者认为“天(tian)命”只(zhi)是(shi)客观(guan)的(de)(de)作用，人(ren)可(ke)以发挥主观(guan)能动性昂(ang)扬进(jin)取，这是(shi)十(shi)分可(ke)贵、可(ke)取的(de)(de)积极而(er)又(you)乐观(guan)的(de)(de)人(ren)生态度。
D．末二句与(yu)诗的内容无关，与(yu)其画(hua)蛇(she)添足(zu)，不如(ru)一(yi)笔(bi)删除。 （ ）
7．
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走， 老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。”
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登(deng)前途，独与(yu)老翁别
――杜甫《石壕吏》
A．开头四句(ju)写(xie)故事(shi)的发(fa)生，每句(ju)写(xie)一人，清楚交代了(le)各自的身份(fen)、举动和(he)彼(bi)此关系 ；全篇(pian)围绕“捉人”二字展(zhan)开。
B．一(yi)“呼(hu)”一(yi)“啼(ti)”，一(yi)“怒(nu)”一(yi)“苦”；一(yi)方如狼似虎(hu)，一(yi)方哀婉可(ke)怜；在差(cha)役怒(nu)呼(hu)、老妇(fu)苦啼(ti)声(sheng)中，一(yi)个饱受战祸(huo)的家庭的种种不幸(xing)，一(yi)步步展示出来。
C．老妇(fu)自诉自解，意在使差(cha)役同情，差(cha)役因(yin)此(ci)答(da)应了(le)老妇(fu)的(de)恳求，留(liu)下老翁、寡媳、幼孙三人，没有(you)刁(diao)难石壕(hao)村这(zhei)一(yi)户人家。
D．最后四句写故(gu)事(shi)的(de)结(jie)局(ju)，一夜之间经历的(de)巨变(bian)，凄(qi)苦、悲愤尽(jin)在(zai)不(bu)言中。诗作以浓(nong)重的(de)悲剧气氛(fen)结(jie)束，令人(ren)痛心不(bu)已。 （ ）
8．
无言独上(shang)西(xi)楼，月如钩(gou)。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪(jian)不断(duan)，理还乱(luan)，是离愁。别是一(yi)般滋味在心(xin)头(tou)。
――李煜《相见欢》
A．“无言”而又(you)“独上”，使人看(kan)到一个(ge)孑(jie)然一身、“斯人独憔悴”的孤影(ying)，为整首词所(suo)写之景(jing)、所(suo)抒之情染上一层凄凉黯(an)淡的底(di)色。
B．仰(yang)望(wang)夜晚的天空一弯(wan)残月，使人愁(chou)(chou)(chou)(chou)上添愁(chou)(chou)(chou)(chou)；俯视秋天的地面无边寂(ji)寞，使人愁(chou)(chou)(chou)(chou)而(er)更愁(chou)(chou)(chou)(chou)；二、三句(ju)摹画其人所见楼外之景，不言愁(chou)(chou)(chou)(chou)而(er)愁(chou)(chou)(chou)(chou)自见。
C．下片前三(san)句暗(an)用“丝”作(zuo)喻体(ti)，以千(qian)丝万缕之(zhi)无法(fa)剪(jian)断、无法(fa)理(li)出头绪(xu)，形容愁(chou)思(si)之(zhi)纷繁和难(nan)解(jie)，比(bi)单纯谐音取义更胜一筹(chou)。
D．最后一句是不借助比喻的白描(miao)，可惜没有说(shuo)清离愁到底(di)是(shi)什么滋味，因为难以言说(shuo)，最终(zhong)只有自己内心知晓了。 （ ）
9．
半亩(mu)方塘一鉴(jian)开，天光云影(ying)共徘徊(huai)。
问渠那得(de)清(qing)如许(xu)？为有源头活水来！
――朱熹《观书有感(gan)》
A．这是一(yi)首借景(jing)抒情的(de)名诗，以方塘作(zuo)比，形(xing)象地表达了一(yi)种(zhong)微(wei)妙难言的(de)读书感(gan)受。
B．这首诗(shi)所表达的(de)(de)(de)读(du)书(shu)有悟、有得(de)时的(de)(de)(de)那种(zhong)灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自(zi)得(de)自(zi)在的(de)(de)(de)境界，正(zheng)是作为大(da)学问家的(de)(de)(de)作者的(de)(de)(de)切身的(de)(de)(de)读(du)书(shu)感受。
C．后两句(ju)借水之清(qing)澈，是因为有(you)源头活水不断注入，暗(an)喻(yu)人要心灵澄明，就得认真读书，时时补(bu)充新(xin)知；又(you)喻(yu)不断学习新(xin)知识，才(cai)能(neng)达(da)到新(xin)境(jing)界。
D．后两(liang)句也常用(yong)来赞(zan)美(mei)一(yi)个人(ren)的(de)学问(wen)或(huo)艺术(shu)的(de)成就，自(zi)有其深厚的(de)渊源；现在已凝缩为常用(yong)成语“源头活水”，用(yong)以(yi)比喻事物发(fa)展的(de)源泉和动力。 （ ）
10．
茅(mao)檐(yan)低小，溪(xi)上青(qing)青(qing)草(cao)。醉里(li)吴音相媚(mei)好，白(bai)发谁家翁媪。
大儿锄(chu)豆溪(xi)东(dong)，中儿正织(zhi)鸡笼；最喜(xi)小(xiao)儿亡赖，溪(xi)头卧剥莲蓬。
――辛弃(qi)疾《清(qing)平乐(le)·村居》
A．头两句写景(jing)，茅草(cao)、小(xiao)溪、青(qing)草(cao)，本来是农(nong)村(cun)司空见(jian)惯的东西，但(dan)将它们(men)组(zu)合成一个画面，却显得格外清新优美。
B．后六句写人，通(tong)过翁媪打(da)趣闲谈、大儿锄(chu)草、中儿编织鸡笼、小儿卧剥莲蓬这(zhei)样(yang)简单的(de)情节安(an)排，就描(miao)画出一幅富于(yu)田园特色(se)的(de)生活景象。
C．作品不事雕琢而(er)纯用白描(miao)的(de)(de)表现手法(fa)，只摄取了(le)一个很平常的(de)(de)生活(huo)画(hua)面(mian)，却写(xie)得生趣盎然。
D．作品(pin)写白发翁媪，先见其人；写大(da)、中(zhong)、小三(san)儿，后闻其声。如实(shi)描摹，简(jian)洁自然(ran)，写出一家两老三(san)少的活(huo)动。
