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吉(ji)林(lin)市第一中(zhong)学校始建于(yu)1907年(nian)（清·光绪33年(nian)），初名(ming)为(wei)吉(ji)林(lin)中(zhong)学堂，1978年(nian)被吉(ji)林(lin)省(sheng)政府确定(ding)为(wei)首批办好的重点中(zhong)学，2003年(nian)被吉(ji)林(lin)省(sheng)政府确定(ding)为(wei)首批素质教育示范(fan)性普通高中(zhong)。
学校(xiao)占地面积26万㎡，建筑面积13.6万㎡，现(xian)有(you)(you)81个教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学班，在校(xiao)生4500余人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)职工345人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中特级教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，首席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高级教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)123人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，国(guo)(guo)家级优(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)、学科带头人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省优(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)、学科带头人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)48人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)“全天候”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)、市(shi)优(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)标兵等111人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。全校(xiao)具有(you)(you)国(guo)(guo)家、省、市(shi)各类荣誉称号的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)总数的(de)(de)60%以上(shang)。
近年来，学(xue)(xue)校确(que)立(li)了“为每(mei)一位(wei)学(xue)(xue)生的(de)终生幸福(fu)奠基”的(de)办学(xue)(xue)理念(nian)，实施了“幸福(fu)教育(yu)工程”，形(xing)成了教学(xue)(xue)改革、德育(yu)、美育(yu)和心理健康教育(yu)并(bing)进的(de)办学(xue)(xue)特色，收到了显著成效。
学(xue)(xue)校(xiao)高考成(cheng)绩一直稳(wen)居全省(sheng)前列，2003年获(huo)吉林(lin)省(sheng)高考文理科(ke)双(shuang)状(zhuang)元，2006年获(huo)吉林(lin)省(sheng)理科(ke)状(zhuang)元，高考升学(xue)(xue)率达99％以上，考入(ru)重(zhong)点(dian)校(xiao)比率达55％以上。学(xue)(xue)科(ke)竞赛成(cheng)绩更为显著，至今(jin)有1000余人在与国际(ji)奥赛接轨的五个(ge)学(xue)(xue)科(ke)竞赛中(zhong)获(huo)奖(jiang)，并创造了(le)多项吉林(lin)省(sheng)参赛记录。
优异的办学成果
南宋词人周密描叙南宋时期钱塘江海潮景象和观潮盛况的散文《观潮》精粹简练，作者布局谋篇、运思熔裁，遣词造句都很有功力。笔者旨就文中动词能传达出精神的妙处，专注揣摩若干——
海潮图（第1段）中，一个“沃”字堪绝。“沃”，用水淋洗。“沃日”，冲荡日头，形容波浪大。“吞天沃日”，欲将浩浩苍天吞下，欲给焰焰红日洗澡，尽夸张之能事，笔力了得！这是继“玉城雪岭际天而来（“玉”“雪”见其“白”，摹色；“城”“岭”则喻形），大声如雷霆（比譬其声），震撼激射（与“际天而来”共富动态，彰显其势）”，而极写雪涛之威猛，气派之壮阔。
军演图（第2段）中，“乘”“弄”“标”“舞”等动词要言不烦，出神入化，其龙腾虎骧之状，自可想见。“乘骑弄旗标枪舞刀于水面”，生动地写出船上操练的具体情景，并以“如履平地”喻其景中人物从容裕如的悠闲神态，矫健纵踉而如此起落平稳，又可想而知手段何其高明。况且在前有“分列两岸”之阵状，有“奔腾分合”之演势；在后有“略不相睹”之烟雾激卷，有“声如崩山”之爆威震荡，等等一系列动的画面相辅相成，惊魂撼魄而粘吸耳目。
弄潮图（第3段）中，“披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花缭乱，却不禁对弄潮儿的高强本领由衷地称颂和赞叹。“披发文身”写弄潮儿的外形，也是民间习俗的出色点染；“手持”的“彩旗”与“文身”则相映生色，使文章平添风俗画鲜活壮美的意趣；持彩旗的动机乃是“夸能”，所以有了“争先鼓勇”；“溯迎而上”见出弄潮儿的猛勇，奋勇之态跳跃纸上；“出没鲸波”见出弄潮儿的矫健，情态颇富特征和表现力；“腾身百变”使吴中健儿形神毕肖，众多英姿卓现而突出惊涛骇浪中的变幻之能。
观潮图（第4段）中，一个“塞”字制胜。“车马塞途”十余里，被吸引的观众如此密集，足见观潮之盛；珠绮满目，车马拥道，是盛况的具体化。连同看棚之内，席地无瑕，插足不得，显然都是从侧面烘托前文恣情淋漓所描绘的江潮之雄伟壮观和水上表演之精彩。
《观潮》的笔墨技法夭矫多姿，藉由安字置词皆有刻形绘境之功用即可管窥。`
