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吉(ji)林(lin)(lin)市第一中(zhong)学(xue)校始建(jian)于1907年(nian)（清·光绪(xu)33年(nian)），初名(ming)为(wei)吉(ji)林(lin)(lin)中(zhong)学(xue)堂(tang)，1978年(nian)被吉(ji)林(lin)(lin)省政府确定(ding)为(wei)首批(pi)办(ban)好的重点中(zhong)学(xue)，2003年(nian)被吉(ji)林(lin)(lin)省政府确定(ding)为(wei)首批(pi)素质(zhi)教育示范性(xing)普通(tong)高中(zhong)。

学(xue)校(xiao)占地面积26万(wan)㎡，建筑面积13.6万(wan)㎡，现(xian)有81个教(jiao)学(xue)班，在(zai)校(xiao)生4500余人(ren)，教(jiao)职工(gong)345人(ren)，其中特级教(jiao)师(shi)8人(ren)，首(shou)席教(jiao)师(shi)7人(ren)，高级教(jiao)师(shi)123人(ren)，国家级优秀教(jiao)师(shi)、学(xue)科带(dai)头(tou)人(ren)8人(ren)，省(sheng)优秀教(jiao)师(shi)、学(xue)科带(dai)头(tou)人(ren)48人(ren)，市(shi)“全天候”教(jiao)师(shi)、市(shi)优秀教(jiao)师(shi)标兵(bing)等111人(ren)。全校(xiao)具(ju)有国家、省(sheng)、市(shi)各类荣誉称号(hao)的(de)教(jiao)师(shi)占教(jiao)师(shi)总数的(de)60%以上。

近(jin)年来，学校确立(li)了“为每一位学生(sheng)的(de)终生(sheng)幸福奠(dian)基”的(de)办学理念(nian)，实施了“幸福教育(yu)工程”，形成(cheng)了教学改革、德育(yu)、美育(yu)和心(xin)理健康教育(yu)并进的(de)办学特色，收到了显著(zhu)成(cheng)效。

学(xue)(xue)校高考(kao)成(cheng)绩一直稳居全省(sheng)前(qian)列，2003年(nian)获(huo)吉林省(sheng)高考(kao)文理科(ke)双(shuang)状元，2006年(nian)获(huo)吉林省(sheng)理科(ke)状元，高考(kao)升学(xue)(xue)率(lv)达99％以(yi)(yi)上，考(kao)入重点校比率(lv)达55％以(yi)(yi)上。学(xue)(xue)科(ke)竞赛成(cheng)绩更为显著(zhu)，至(zhi)今有1000余人在与国际奥赛接(jie)轨的五个学(xue)(xue)科(ke)竞赛中获(huo)奖，并创造了多项吉林省(sheng)参赛记录。

优异的办学成果

《口技》完美的“三结合”

一、记叙、描(miao)写、说明和(he)议(yi)论(lun)相结合

本文是以记叙的方式写的文言文，但中间对口技表演采用了较多摹状貌的说明方法，也就可以作为摹写口技特色的说明文来读。“京中有善口技者”，篇首点题，“善”字贯通全篇，是概括全文题旨的关键性字眼。“于厅事之东北角，施八尺屏障”，交代了表演的场地及其空间狭小，“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，连用四个“一”字，极力渲染了道具简单，加之与结尾呼应，便衬出艺人技艺的不凡。表演者只一声抚尺，就使参加宴会的京城望族大富们“满坐寂然，无敢哗者”，足见其名声之大，技艺之高无人不晓，无人不服。这八个字既说明宾客何其向往，更反衬艺术之魅力，且为即将的开演，创造了静谧的氛围，烘出表演者的口技之“善”，也是下文表现千奇百怪惊险万状声响的衬托和伏笔。作者形象而逼真地描述口技艺人精心摹拟的复杂而多变的声响所构成的三个场景──夜深人静，一家人惊醒后的喧闹场景；闹而复静的场景；深夜失火、救火的场景。第一个场景的声音从“深巷中犬吠”开始，写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大；第二个场景“夫齁声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过鼠倾盆器来衬托屋内的安静，甚是绝妙；第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿哭”，再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大，使读者如临其境，如闻其声，充分感受到口技的“众妙毕备”“以为妙绝”乃至“不能名其一处也”，在写出精妙的表演和观众的反应之后，作者不禁称道，更增强了作品的艺术效果。总观全文，记叙中有描摹，述说中有点评，随声赋形，因物敷采，多种表达方式运用和谐。

二、正面描写(xie)和侧面描写(xie)相结合

本(ben)文结束时再次交代表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)者(zhe)(zhe)(zhe)及所(suo)用道具，这(zhei)样(yang)既与第(di)一(yi)(yi)段呼应(ying)，写(xie)(xie)出(chu)(chu)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)者(zhe)(zhe)(zhe)凭借进行表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)道具极为简(jian)单，突出(chu)(chu)“善口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)”的(de)(de)(de)真正本(ben)领(ling)是(shi)全靠一(yi)(yi)张嘴，衬托了(le)(le)“善口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)”技(ji)(ji)(ji)(ji)艺(yi)高超(chao)(chao)。更主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)，除了(le)(le)正面描(miao)(miao)摹(mo)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)节内容外，课文还(hai)写(xie)(xie)了(le)(le)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)绪变化(hua)以及作者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)简(jian)要(yao)赞语。描(miao)(miao)写(xie)(xie)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)神情(qing)(qing)和动作的(de)(de)(de)有以下几处：①写(xie)(xie)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)一(yi)(yi)家(jia)大(da)小(xiao)从睡梦中(zhong)惊醒的(de)(de)(de)场(chang)(chang)景后(hou)，听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)应(ying)“无不(bu)伸颈、侧(ce)(ce)目、微笑、默叹(tan)”， “伸颈”、“侧(ce)(ce)目”说明听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)专注(zhu)倾听(ting)(ting)(ting)，听(ting)(ting)(ting)得入神，现(xian)(xian)出(chu)(chu)深(shen)(shen)被口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)所(suo)吸(xi)引的(de)(de)(de)神态，“微笑”、“默叹(tan)”表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)明对表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)赞赏，观众(zhong)(zhong)(zhong)初入情(qing)(qing)境，尚能自持。②写(xie)(xie)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)了(le)(le)一(yi)(yi)家(jia)大(da)小(xiao)又进入梦乡的(de)(de)(de)场(chang)(chang)景后(hou)，听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)应(ying)“意少舒，稍稍正坐(zuo)”， 几个字已说明观众(zhong)(zhong)(zhong)已渐渐融入表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)情(qing)(qing)境，开始随(sui)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)内容而变化(hua)心态了(le)(le)，衬托出(chu)(chu)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)完全控制了(le)(le)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)绪。③写(xie)(xie)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)失(shi)火(huo)、救(jiu)火(huo)紧(jin)张场(chang)(chang)景后(hou)，听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)应(ying)“无不(bu)变色(se)离席，奋袖出(chu)(chu)臂(bei)，两股战战，几欲(yu)先走”， 恨不(bu)得赶紧(jin)逃脱这(zhei)场(chang)(chang)火(huo)灾，说明已完全进入到表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)者(zhe)(zhe)(zhe)创造的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)情(qing)(qing)境中(zhong)，都(dou)失(shi)去了(le)(le)自持能力，忘(wang)却了(le)(le)自己在听(ting)(ting)(ting)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)，好像身(shen)在意外火(huo)警的(de)(de)(de)现(xian)(xian)场(chang)(chang)，惊骇恐惧。这(zhei)三处侧(ce)(ce)面描(miao)(miao)写(xie)(xie)，层层深(shen)(shen)入，生(sheng)动而细(xi)腻地刻(ke)画出(chu)(chu)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)心理变化(hua)过程。作者(zhe)(zhe)(zhe)紧(jin)扣(kou)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)，写(xie)(xie)出(chu)(chu)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)反(fan)应(ying)随(sui)着表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)内容的(de)(de)(de)变化(hua)而变化(hua)，表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)现(xian)(xian)出(chu)(chu)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)强(qiang)烈(lie)吸(xi)引和感(gan)染了(le)(le)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)，衬托出(chu)(chu)口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)再现(xian)(xian)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)高超(chao)(chao)能力。而这(zhei)样(yang)写(xie)(xie)听(ting)(ting)(ting)众(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)反(fan)应(ying)，也使文章内容显得真实(shi)可信而更加丰富多采，使文章表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)现(xian)(xian)手法(fa)富于变化(hua)，增强(qiang)了(le)(le)感(gan)染力。

三、出色的结(jie)构安排和(he)精彩(cai)的文字表(biao)述相结(jie)合

本文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情节完(wan)整(zheng)而(er)(er)(er)曲折，开(kai)(kai)端、发展(zhan)、高(gao)(gao)(gao)潮、结(jie)(jie)局，委婉而(er)(er)(er)井然(ran)(ran)，以时(shi)间先后为顺(shun)(shun)序，由施(shi)(shi)屏(ping)障始，到(dao)(dao)撤屏(ping)障止(zhi)(zhi)，顺(shun)(shun)着众宾(bin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)闻(wen)写(xie)(xie)(xie)来，让读(du)者(zhe)(zhe)能有(you)亲历的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)觉(jue)，从(cong)而(er)(er)(er)使得记事(shi)(shi)有(you)条不(bu)紊。所(suo)记之(zhi)事(shi)(shi)，旋律一(yi)(yi)(yi)步(bu)比一(yi)(yi)(yi)步(bu)紧，声音一(yi)(yi)(yi)步(bu)比一(yi)(yi)(yi)步(bu)高(gao)(gao)(gao)，火起(qi)(qi)之(zhi)后自(zi)然(ran)(ran)到(dao)(dao)了(le)最高(gao)(gao)(gao)峰，真(zhen)是(shi)千态万(wan)状，尽(jin)来眼底；“于(yu)是(shi)宾(bin)客(ke)无不(bu)变(bian)色离席(xi)”以下(xia)(xia)渐低(di)，却(que)也(ye)有(you)绿叶衬(chen)托红花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。从(cong)三个场面总体来看，声音变(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情形(xing)是(shi)：小→大(da)(da)→小→大(da)(da)，这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行文(wen)思路清楚，波澜起(qi)(qi)伏，扣人(ren)心(xin)弦。文(wen)中(zhong)写(xie)(xie)(xie)夫妇入睡，微(wei)闻(wen)鼠声，几乎归于(yu)静寂(ji)(ji)，“宾(bin)客(ke)意少舒”，显然(ran)(ran)是(shi)收勒(le)之(zhi)笔；紧接(jie)着“火起(qi)(qi)”，形(xing)势大(da)(da)变(bian)，应是(shi)笔之(zhi)舒放。前(qian)面有(you)了(le)一(yi)(yi)(yi)勒(le)，这(zhei)一(yi)(yi)(yi)放才(cai)显得如山(shan)洪(hong)暴(bao)至，一(yi)(yi)(yi)泄而(er)(er)(er)下(xia)(xia)，痛(tong)快淋漓，故感(gan)人(ren)也(ye)益深，此乃擒纵之(zhi)巧(qiao)。再者(zhe)(zhe)，开(kai)(kai)篇提一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)演技(ji)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)简(jian)单设施(shi)(shi)，结(jie)(jie)尾重复(fu)一(yi)(yi)(yi)次，这(zhei)是(shi)前(qian)后呼应，旨(zhi)在(zai)提醒读(du)者(zhe)(zhe)，文(wen)中(zhong)所(suo)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)千态万(wan)状不(bu)过(guo)“技(ji)”矣，并没有(you)弄虚作(zuo)假(jia)。开(kai)(kai)阖自(zi)如，起(qi)(qi)落(luo)分(fen)明，完(wan)整(zheng)而(er)(er)(er)严(yan)谨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)结(jie)(jie)构技(ji)高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)(yi)筹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)时(shi)，语(yu)言细腻(ni)、形(xing)象(xiang)而(er)(er)(er)又传(chuan)神，构成自(zi)然(ran)(ran)、清新、感(gan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)格调，功夫了(le)得。文(wen)章所(suo)记之(zhi)事(shi)(shi)虽说(shuo)很新奇，也(ye)相(xiang)当繁杂，却(que)仅仅用了(le)300多(duo)字(zi)，简(jian)练之(zhi)至。而(er)(er)(er)宾(bin)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“伸颈”、“侧(ce)目”、“变(bian)色离席(xi)”、“奋袖出(chu)(chu)臂”，妇人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“惊觉(jue)欠伸”，老鼠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“作(zuo)作(zuo)索索”等等生动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字(zi)，均(jun)使所(suo)表达的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意义(yi)形(xing)象(xiang)化(hua)，给读(du)者(zhe)(zhe)留下(xia)(xia)鲜(xian)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)象(xiang)。再就(jiu)是(shi)贴切，写(xie)(xie)(xie)小儿“含乳(ru)啼”，写(xie)(xie)(xie)大(da)(da)儿“絮絮不(bu)止(zhi)(zhi)”，写(xie)(xie)(xie)深巷中(zhong)犬(quan)吠是(shi)“遥闻(wen)”，“遥闻(wen)”表远(yuan)远(yuan)地听到(dao)(dao)之(zhi)意，营造出(chu)(chu)小巷幽(you)深、夜(ye)黑宁静的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛围，一(yi)(yi)(yi)开(kai)(kai)始便把人(ren)们带入了(le)特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活环境中(zhong)；写(xie)(xie)(xie)老鼠作(zuo)作(zuo)索索是(shi)“微(wei)闻(wen)”，“微(wei)闻(wen)”是(shi)指声音轻而(er)(er)(er)慢(man)，从(cong)侧(ce)面突(tu)出(chu)(chu)房间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寂(ji)(ji)静，符合人(ren)们在(zai)生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)听觉(jue)感(gan)受，诸(zhu)如此类用词，无不(bu)恰如其分(fen)，准确、逼真(zhen)、传(chuan)神，让人(ren)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)子就(jiu)在(zai)脑海(hai)里浮现出(chu)(chu)这(zhei)幅幅画面。此外(wai)，在(zai)繁简(jian)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)处理也(ye)十分(fen)得当，主体部分(fen)形(xing)容(rong)口(kou)技(ji)之(zhi)妙详写(xie)(xie)(xie)，首(shou)尾略(lve)写(xie)(xie)(xie)，毕竟一(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)发展(zhan)变(bian)化(hua)，其中(zhong)有(you)大(da)(da)小、轻重、顺(shun)(shun)逆(ni)、松紧之(zhi)别，所(suo)以写(xie)(xie)(xie)时(shi)并不(bu)平均(jun)使力(li)。