湖南省(sheng)株洲市2023年(nian)中考语文试(shi)题(ti)
一、语言字积累与运用(yong)(共34分)
(一)单项选择题(ti)(共15分(fen)，每小题(ti)3分(fen))
1.下(xia)列句子中加点字的注音(yin)有错误(wu)的一项是( )
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A.各种花的香(xiang)都在空(kong)气里(li)酝酿(niàng)。鸟儿(er)将(jiang)窠(kē)巢安(an)在繁(fan)花嫩叶当中。
B.他已是妇孺(rú)皆知的人物了，打断别人使演讲者难堪(kān)的事(shi)仍(reng)有发生。
C.他们怏怏(yàng)不(bu)乐地插上国旗(qi)，一(yi)面姗(shan)姗(shan)(shān)来迟(chi)的“联合王国的国旗(qi)”。
D.我把布叠好(hao)还他(ta)。他(ta)一手(shou)拿(na)着(zhe)布，一手(shou)攥(zuan)(cuán)着(zhe)钱，滞(dài)笨地(di)转过身子。
2.下(xia)列(lie)句子(zi)中(zhong)有错别字(zi)的一项是( )
A.老老小小，也赶趟(tang)儿似的，一个个都出来(lai)了。舒活舒活筋骨，抖(dou)擞(sou)抖(dou)擞(sou)精(jing)神。
B.邓稼先(xian)继续他的工作，至死不懈，“鞠躬尽瘁，死而后已”准确(que)地(di)描(miao)述了他的一生。
C.国民(min)党反动(dong)派的长江防线，遇着(zhe)人(ren)民(min)解放(fang)军(jun)(jun)好(hao)似(si)催枯拉朽，军(jun)(jun)无斗志，纷纷匮退。
D.白雪由(you)软变硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨(gu)的(de)寒冷吞噬着他(ta)们已(yi)经疲(pi)惫不堪的(de)躯体。
3.依次填(tian)入下列(lie)句子中横(heng)线上的词语，全(quan)都恰当的一组是(shi)( )
①《茅屋为秋风所破歌(ge)》先描述个人_______，结(jie)尾处借助议论(lun)和抒情升华。
②“自欺”也(ye)并非现(xian)在的(de)新东西，现(xian)在只(zhi)不过日见(jian)其明显，_______了一切罢了。
③有创意地表(biao)达(da)，是指表(biao)达(da)时有新意，有个性，_________。
A.遭(zao)际 笼罩(zhao) 不落(luo)俗套 B.生(sheng)平 弥漫 故步自封
C.遭际 笼罩(zhao) 故步自封 D.生平 弥漫 不落俗套
4.下列句子中没有语病的一句是( )
A.选择性(xing)阅读是一种目的性(xing)强，它和读者的兴趣、思考、关(guan)注相(xiang)关(guan)，
B.他(ta)背着老师(shi)和(he)家长和(he)我到我们一(yi)直(zhi)神往的风(feng)景区(qu)去游玩了(le)好(hao)几天(tian)。
C.“教养”折(zhe)射出(chu)一个人对社会和(he)自(zi)然，乃至对自(zi)己和(he)家(jia)人的态度，
D.我们学习(xi)古代诗文，要注意把握它的意蕴，领(ling)悟作者(zhe)的思想感(gan)情。
5.下(xia)列有关名(ming)著(zhu)和文化常(chang)识的表述，不正确的一项是( )
A.《唐诗三百首》原是(shi)为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精(jing)当，雅俗(su)共赏(shang)。
B.早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。
C.《儒林外史》由众多故(gu)事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精(jing)神世界(jie)。
D.对联是(shi)中国传统(tong)文化的瑰宝，也是(shi)活(huo)(huo)的文化遗产(chan)，现在还应(ying)用(yong)在日常生(sheng)活(huo)(huo)中。
(二(er))按(an)原文默写(共8分，每空1分)
6.(1)征蓬出汉(han)塞，归雁入胡天。_______________,_______________(王维《使至寨(zhai)上》)。
（2）惶恐(kong)滩头说惶恐(kong)，零丁洋里叹零丁。_______________,_______________。(文天(tian)祥《过零丁洋》)。
（3）_______________，古(gu)道西风瘦马(ma)。(马(ma)致远《天净沙-秋思(si)》)
（4）范仲淹“_______________,_______________。”(《岳(yue)阳(yang)楼记》)这种“先忧后乐”的思想(xiang)，表现了他的忧患意(yi)识和奉献精神。
(三)综合性学(xue)习(共11分)
7.(1)“四面湖山归眼底，万(wan)家忧乐到心(xin)头。”请用楷(kai)体将(jiang)这副对联抄写一遍(bian)。(2分)
(2)依次填入下(xia)面空(kong)缺处的语句，最恰当(dang)的一(yi)项是(3分)
有几回(hui)，邻(lin)居孩子听(ting)得(de)笑(xiao)声，也赶热闹(nao)，围住(zhu)了孔(kong)乙(yi)己(ji)。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完(wan)豆，仍然不散(san)，眼睛都(dou)望着(zhe)碟子。孔(kong)乙(yi)己(ji)着(zhe)了慌，伸开五指将(jiang)碟子罩住(zhu)，弯腰(yao)下去说道(dao):“①_____________”直起身又看一看豆，自己(ji)摇头说:“②_________________”于是这(zhei)一群孩子都(dou)在笑(xiao)声里走(zou)散(san)了。
A.①不多(duo)(duo)(duo)(duo)了(le)，我已(yi)经不多(duo)(duo)(duo)(duo)了(le)。②不多(duo)(duo)(duo)(duo)不多(duo)(duo)(duo)(duo)！多(duo)(duo)(duo)(duo)乎哉？不多(duo)(duo)(duo)(duo)也。
B.①不(bu)多(duo)(duo)不(bu)多(duo)(duo)！多(duo)(duo)乎哉？不(bu)多(duo)(duo)也。②不(bu)多(duo)(duo)了，我已经不(bu)多(duo)(duo)了。
C.①不(bu)多了(le)，多乎哉？不(bu)多也。②不(bu)多不(bu)多！我(wo)已经不(bu)多了(le)。
D.①多(duo)(duo)(duo)乎哉？不(bu)多(duo)(duo)(duo)不(bu)多(duo)(duo)(duo)！不(bu)多(duo)(duo)(duo)了。②不(bu)多(duo)(duo)(duo)也，我已经不(bu)多(duo)(duo)(duo)了。
(3)请对下面这(zhei)段文字(zi)进行压缩。(要求保留关(guan)键信(xin)息(xi)，不超过30个字(zi)。)(3分)
近250年以来(lai)，人类(lei)(lei)的(de)(de)(de)经济(ji)持续增长。经济(ji)增长在今天(tian)被当作常态(tai)(tai)，但(dan)250年前，经济(ji)不增长是(shi)常态(tai)(tai)。250年前，人类(lei)(lei)生产(chan)和消(xiao)费的(de)(de)(de)产(chan)品种(zhong)类(lei)(lei)大概只有(you)100种(zhong)到(dao)1000种(zhong)，今天(tian)则是(shi)10亿到(dao)100亿种(zhong)。人类(lei)(lei)过去250年的(de)(de)(de)经济(ji)增长，是(shi)三(san)次(ci)(ci)工业革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)结果。第(di)一(yi)次(ci)(ci)工业革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)标(biao)(biao)志是(shi)蒸(zheng)汽机的(de)(de)(de)应用，第(di)二次(ci)(ci)工业革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)标(biao)(biao)志是(shi)电动机和内燃机的(de)(de)(de)应用，第(di)三(san)次(ci)(ci)工业革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)标(biao)(biao)志是(shi)电子计算机的(de)(de)(de)应用。
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（4）下面(mian)是2019年(nian)与2023年(nian)“五(wu)一(yi)”假日期间全国国内旅游数(shu)据(ju)，请简要概括(kuo)其主要内容。(注(zhu)意:答题以(yi)“2023年(nian)”开头(tou):除年(nian)份外，不得出现其他数(shu)字(zi)。)(3分)
年份 旅游人次
（单位：亿人次） 旅游(you)总收入
(单位:亿元) 游(you)人人均消费
(单位:元(yuan)) 2019年(nian) 1.95 1176.7 603 2023年(nian) 2.74 1480.56 510 (资料(liao)来源(yuan):国家文(wen)化和旅(lv)游)
二、现(xian)代(dai)文阅读(共23分)
（一）
材料一
调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究(jiu)，是(shi)对(dui)客(ke)观实际情(qing)(qing)况的(de)(de)(de)调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)了(le)解(jie)(jie)和(he)(he)(he)(he)分析研(yan)(yan)究(jiu)，目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)把事情(qing)(qing)的(de)(de)(de)真(zhen)相和(he)(he)(he)(he)全貌调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)清楚(chu)，把问(wen)题的(de)(de)(de)本(ben)质和(he)(he)(he)(he)规律(lv)把握准(zhun)(zhun)确(que)，把解(jie)(jie)决(jue)问(wen)题的(de)(de)(de)思(si)路和(he)(he)(he)(he)对(dui)策研(yan)(yan)究(jiu)透彻(che)。这就必须深入实际、深入基(ji)层、深入群众(zhong)，多(duo)(duo)(duo)层次(ci)、多(duo)(duo)(duo)方(fang)位(wei)、多(duo)(duo)(duo)渠(qu)道地(di)调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)了(le)解(jie)(jie)情(qing)(qing)况。既(ji)要调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)机关，又要调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)基(ji)层:既(ji)要调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)干部，又要调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)群众(zhong):既(ji)要解(jie)(jie)剖典型(xing)，又要了(le)解(jie)(jie)全局:既(ji)要到工(gong)作局面(mian)(mian)好和(he)(he)(he)(he)先(xian)进的(de)(de)(de)地(di)方(fang)去(qu)总结经验，又要到困(kun)难(nan)较多(duo)(duo)(duo)、情(qing)(qing)况复杂、矛盾尖锐的(de)(de)(de)地(di)方(fang)去(qu)研(yan)(yan)究(jiu)问(wen)题。基(ji)层、群众(zhong)、重(zhong)要典型(xing)和(he)(he)(he)(he)困(kun)难(nan)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，应成为(wei)调(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)重(zhong)点，要花更(geng)多(duo)(duo)(duo)时间去(qu)了(le)解(jie)(jie)和(he)(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)。只有(you)(you)这样(yang)去(qu)调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究(jiu)，才能(neng)获得在办公室难(nan)以(yi)听到、不(bu)易(yi)看到和(he)(he)(he)(he)意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)新(xin)情(qing)(qing)况，找出解(jie)(jie)决(jue)问(wen)题的(de)(de)(de)新(xin)视角、新(xin)思(si)路和(he)(he)(he)(he)新(xin)对(dui)策。领导干部搞调(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)，要有(you)(you)明确(que)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，带着(zhe)问(wen)题下(xia)去(qu)，尽力(li)掌(zhang)握调(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)活动的(de)(de)(de)主动权，调(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)中(zhong)可以(yi)有(you)(you)“规定(ding)路线”，但还应有(you)(you)“自选动作”，看一些没有(you)(you)准(zhun)(zhun)备的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，搞一些不(bu)打(da)招呼(hu)、不(bu)作安排(pai)的(de)(de)(de)随(sui)机性(xing)调(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)，力(li)求(qiu)准(zhun)(zhun)确(que)、全面(mian)(mian)、深透地(di)了(le)解(jie)(jie)情(qing)(qing)况，避免出现(xian)“被调(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)”现(xian)象，防止(zhi)调(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究(jiu)走过场。
(节选自(zi)习近平《谈谈调查研(yan)究》)
材料二
焦裕(yu)禄常说“吃别人嚼过的(de)馍没(mei)味(wei)道(dao)”，虽然直白朴实(shi)(shi)，却(que)蕴含着很(hen)深(shen)刻的(de)道(dao)理，体(ti)现了凡事探(tan)求(qiu)就里(li)的(de)求(qiu)实(shi)(shi)作风和尊重(zhong)客观规律的(de)科学态度(du)。
为彻底摸清(qing)兰(lan)考(kao)县(xian)土地的自然情(qing)况(kuang)，焦(jiao)裕(yu)禄带领“三害”(内(nei)涝(lao)、风沙(sha)、盐碱)调查队，展开了大(da)规模的调查研究。每次(ci)大(da)风起，哪(na)里风沙(sha)最大(da)，焦(jiao)裕(yu)禄就往哪(na)里去。1963年夏季，兰(lan)考(kao)县(xian)连降暴雨(yu)，全县(xian)一片汪洋。焦(jiao)裕(yu)禄和其他县(xian)委常委分头(tou)带队冒雨(yu)观察(cha)，查清(qing)洪水流(liu)势(shi)，提出治理方案。
焦(jiao)裕(yu)禄经常对(dui)干(gan)部们说:“在困(kun)难当中(zhong)成就一番(fan)革命事业，必(bi)须首先(xian)联系群(qun)众(zhong)、向群(qun)众(zhong)学习”，“办(ban)法还得到群(qun)众(zhong)中(zhong)寻找”。
上任(ren)第四天，焦(jiao)裕(yu)禄就到灾情最(zui)重的(de)(de)老韩陵公社和大队(dui)搞调研，挨家挨户到群众家串(chuan)门。来到饲养(yang)员肖位芬老人的(de)(de)牛(niu)屋，焦(jiao)裕(yu)禄虚心向(xiang)这位有实(shi)践经验的(de)(de)老人请教改(gai)变兰考面貌的(de)(de)办法，在(zai)(zai)促膝长(zhang)谈中，老人把(ba)他几十年在(zai)(zai)风沙中积累的(de)(de)经验都(dou)说了出来:挖(wa)穷根种(zhong)花生，要(yao)想(xiang)富种(zhong)桐(tong)树。通过(guo)调研，焦(jiao)裕(yu)禄和群众一起制(zhi)定出发展生产(chan)、战胜灾害的(de)(de)规划(hua)；一是发展畜牧，二是多种(zhong)花生，三是种(zhong)植泡桐(tong)。实(shi)实(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)地为(wei)兰考以后的(de)(de)发展指明了方向(xiang)。
开(kai)展调查(cha)研究，就要坚持问(wen)题导(dao)向、奔着问(wen)题去(qu)，做到有的放矢。焦裕(yu)禄搞(gao)调查(cha)研究，不(bu)是(shi)为了“出镜(jing)”、走秀，而是(shi)以(yi)解(jie)决(jue)问(wen)题为根本(ben)目(mu)的。
要改(gai)变兰考的(de)面貌(mao)，干部是关键。在兰考的(de)475天，焦(jiao)裕禄对全(quan)(quan)县(xian)149个(ge)生产大(da)队(dui)中的(de)120多(duo)个(ge)进(jin)行(xing)调查(cha)走访(fang)，获得(de)了大(da)量真实的(de)一手(shou)资料，也发现了不少党员干部中存在的(de)作风问题。通(tong)过调研走访(fang)，焦(jiao)裕禄发现一些(xie)干部不严(yan)格执行(xing)县(xian)委(wei)关于(yu)按(an)劳分配的(de)政策，挫伤了群众的(de)劳动积极性，群众意(yi)见很大(da)。他立即(ji)会同有关人员认真做了处理。第二天，向全(quan)(quan)县(xian)发出通(tong)报，公开进(jin)行(xing)严(yan)厉批评。
正是因为焦裕禄在工作中(zhong)牢固树立(li)问(wen)题(ti)(ti)意识，把(ba)(ba)坚(jian)持问(wen)题(ti)(ti)导向贯穿调(diao)查研(yan)究始终，在深入调(diao)研(yan)中(zhong)观察(cha)发(fa)现问(wen)题(ti)(ti)、思考分析问(wen)题(ti)(ti)，才能(neng)找到症结，针(zhen)对兰考的(de)问(wen)题(ti)(ti)开出良方。向焦裕禄学调(diao)研(yan)，就要以解决问(wen)题(ti)(ti)为根本目的(de)，把(ba)(ba)情况摸清、把(ba)(ba)问(wen)题(ti)(ti)找准、把(ba)(ba)对策提(ti)实，在解决问(wen)题(ti)(ti)中(zhong)推动进步、实现发(fa)展。
(摘自朱(zhu)佳《县委书记焦裕禄如何(he)调查(cha)研究》)
8.根据原(yuan)文内容(rong)，下列说(shuo)法正(zheng)确的一项是(3分)
A.调查研(yan)究就是对一切问(wen)题的观(guan)察(cha)分析和研(yan)究。
B.调查研究的重点(dian)是要(yao)多花时(shi)间阅读(du)调查报告。
C.“吃别(bie)人嚼(jiao)过的馍没味道”体现了(le)焦裕禄的工作作风。
D.到群(qun)众中找(zhao)寻，总(zong)是能(neng)够找(zhao)到解决各种问题的(de)好办(ban)法。
9.下列关(guan)于原文内容的理解和(he)分(fen)析，不正(zheng)确的一项是(3分(fen))
A.只要调查研究，就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。
B.防止调(diao)查(cha)研究(jiu)走过场(chang)的(de)有效方法之一是不作安排的(de)随机性调(diao)研，
C.焦裕禄(lu)通过(guo)深入调研以后(hou)找到了问(wen)题(ti)症结，针对问(wen)题(ti)开出了良(liang)方。
D.焦裕(yu)禄是开展调(diao)查(cha)研究的(de)典范(fan)，为(wei)我们(men)进(jin)行调(diao)查(cha)研究提供了(le)借鉴。
10.请(qing)结合材料归纳焦裕禄是如(ru)何进行调查(cha)研(yan)究(jiu)的。(4分)
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(二)示众
鲁迅
首善(shan)之(zhi)区的一(yi)条马路上(shang)，这时候什么扰攘也没有。只有脚步声，车夫默默地前(qian)奔，似乎想赶紧逃出头上(shang)的烈(lie)日。
“热的包子咧(lie)！刚出屉的。”十一二岁的胖孩子，细着眼(yan)睛(jing)，歪了嘴在(zai)路旁(pang)的店门前叫喊。声音已经嘶哑(ya)了，还带(dai)些(xie)睡意(yi)，如给(ji)夏(xia)天的长日(ri)催眠(mian)，
像用力挪在墙上而(er)反拨过(guo)来的(de)皮球一般，他(ta)忽然飞(fei)在马路的(de)那(nei)边了(le)(le)。在他(ta)对面，其时(shi)站定了(le)(le)两个(ge)(ge)人(ren):一个(ge)(ge)是(shi)淡(dan)黄制(zhi)服的(de)挂刀(dao)的(de)巡警，手(shou)里(li)牵着绳(sheng)头(tou)，绳(sheng)的(de)那(nei)头(tou)就拴在一个(ge)(ge)穿蓝布大衫上白背心的(de)男人(ren)的(de)臂膊上。这男人(ren)戴一顶新(xin)草帽，帽檐(yan)四面下(xia)垂，遮住了(le)(le)眼(yan)睛(jing)的(de)一带(dai)。
胖(pang)孩子身体矮，仰起脸来看，
刹时间，也就围满了(le)大(da)半圈的(de)看(kan)客。待到增加了(le)壳头(tou)的(de)老头(tou)子(zi)之后，空缺(que)已经(jing)不多，而立刻又被一(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)赤膊(bo)的(de)红鼻(bi)子(zi)胖大(da)汉补满了(le)，所以续到的(de)便(bian)只能层(ceng)(ceng)在(zai)第二层(ceng)(ceng)，从前面的(de)两个(ge)(ge)(ge)(ge)脖子(zi)之间伸(shen)进脑袋去。秃(tu)头(tou)站在(zai)白背心的(de)略略正对面，胖孩子(zi)看(kan)见那(nei)白背心正研究着(zhe)这发亮的(de)秃(tu)头(tou)，他也便(bian)跟着(zhe)去研究。但(dan)是(shi)后面的(de)一(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)抱着(zhe)孩子(zi)的(de)老妈子(zi)却(que)想乘(cheng)机(ji)挤进来了(le):秃(tu)头(tou)怕失了(le)位(wei)置(zhi)，连忙站直，看(kan)白背心的(de)脸(lian):草帽(mao)檐下半个(ge)(ge)(ge)(ge)鼻(bi)子(zi)，一(yi)张嘴，尖下巴。
又(you)像用力掷在墙(qiang)上(shang)而反拨过(guo)来(lai)的(de)(de)(de)皮球一(yi)(yi)般，一(yi)(yi)个小学生(sheng)飞奔上(shang)来(lai)，一(yi)(yi)手按住了(le)(le)自己头上(shang)的(de)(de)(de)雪白的(de)(de)(de)小布(bu)帽，向人丛(cong)中直(zhi)钻进去。但他钻到第三层，竟遇见(jian)一(yi)(yi)件(jian)不可动摇的(de)(de)(de)伟大的(de)(de)(de)东西(xi)了(le)(le)，抬头看时，蓝裤(ku)(ku)腰(yao)上(shang)面有一(yi)(yi)座(zuo)赤条(tiao)条(tiao)的(de)(de)(de)很阔的(de)(de)(de)背脊，背脊上(shang)还有汗(han)正在流下来(lai)。他知道无可措手，只得顺着裤(ku)(ku)腰(yao)右行(xing)，幸而在尽头发见(jian)了(le)(le)一(yi)(yi)条(tiao)空处(chu)，透着光明。他刚刚低头要钻的(de)(de)(de)时候(hou)，那裤(ku)(ku)腰(yao)以下的(de)(de)(de)屁股向右一(yi)(yi)歪，空处(chu)立(li)刻闭塞(sai)，光明也(ye)同时不见(jian)了(le)(le)。
巡警，突然间，将脚一(yi)提，大家(jia)又(you)(you)愕(e)然，赶紧都看他(ta)的脚；然而他(ta)又(you)(you)放稳(wen)了，于是又(you)(you)看白背(bei)心。
忽然，就有暴雷(lei)似(si)的(de)一(yi)击，连横阔的(de)胖(pang)大(da)汉也不免向(xiang)前一(yi)跄疏。同时，从他肩膊(bo)上(shang)伸出一(yi)只(zhi)胖(pang)得不相(xiang)上(shang)下的(de)臂膊(bo)来(lai)，展开五指(zhi)，拍的(de)一(yi)声正打在胖(pang)孩子的(de)脸颊上(shang)。“好快活！你妈的(de)……”同时，胖(pang)大(da)汉后(hou)面就有一(yi)个弥勒佛似(si)的(de)更圆的(de)胖(pang)脸这么说。
胖(pang)孩子也(ye)跄踉了(le)四五(wu)步，但是没有(you)倒，一(yi)手按着(zhe)脸颊，旋转身，从胖(pang)大汉的腿旁的空隙间钻出去。胖(pang)大汉赶忙(mang)站稳，并且(qie)将屁(pi)股(gu)一(yi)歪，塞住了(le)空隙。
抱着(zhe)(zhe)小孩的(de)老妈(ma)(ma)子(zi)(zi)(zi)因为在(zai)骚扰时四顾，没有留(liu)意(yi)，头(tou)上(shang)梳着(zhe)(zhe)的(de)喜鹊尾巴似的(de)发髻便碰了(le)站(zhan)在(zai)旁(pang)边(bian)的(de)车(che)夫的(de)鼻梁(liang)。车(che)夫一(yi)推，却正(zheng)推在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)上(shang)；孩子(zi)(zi)(zi)就(jiu)扭转(zhuan)身去，向(xiang)着(zhe)(zhe)圈(quan)外，嚷(rang)着(zhe)(zhe)要(yao)回去了(le)。老妈(ma)(ma)子(zi)(zi)(zi)先也略略一(yi)跄(qiang)踉，但便即站(zhan)定，旋转(zhuan)孩子(zi)(zi)(zi)来使他正(zheng)对白背(bei)心(xin)，一(yi)手指点着(zhe)(zhe)，说(shuo)道:“阿，阿，看(kan)呀(ya)！多么好看(kan)哪!……”
“好！”什么地方忽有几个人同声喝彩。都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去，圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。
