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2024年宁夏中考语文试卷及答案

[移动版] 佚名

宁夏(xia)回族自治(zhi)区2024年初(chu)中(zhong)学业水平暨高中(zhong)阶段招生(sheng)考试(shi) 语文试(shi)题(ti)

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一(yi)、积累与运用(35分)

1.语(yu)境默写。(10分)

(1)诗歌里的山山水水往往浸透着诗人的情思,闪烁着哲理的光彩。陶渊明无意间看到南山,在《饮酒》中用①“____________,____________”表达了悠然之情;王湾停舟北固山下,看到江水涨潮的情景,用②“____________,____________”(《次北固山下》)表达了对旅途的期待;杜甫畅想登上(shang)泰山(shan)之后,用③“____________,____________”(《望(wang)岳》)给我们以人(ren)生的(de)启迪;刘禹(yu)锡虽经巴山(shan)楚水(shui),但他知道(dao)④“____________,____________”(《酬乐天扬(yang)州初逢席上(shang)见赠》),人(ren)生前景必将美好的(de)道(dao)理。

(2)庄子在《北冥有鱼(yu)》中运用丰富的想(xiang)象(xiang),奇特的夸张,描(miao)写了鲲鹏迁徙南冥,振翅起飞时⑤“____________,____________”的磅(bang)礴气势。

2.名著阅读。(6分)

西游记》是(shi)一部很有(you)趣(qu)的书(shu),是(shi)中(zhong)国古典(dian)文学中(zhong)最富有(you)想象力的作品之(zhi)一。它构思(si)巧妙,内容深刻,形象鲜明,细节生动。请你根(gen)据阅读(du)提(ti)示(shi),完成下面的读(du)书(shu)任务。

节选1:

【无心纵火(huo)】真(zhen)个光阴迅(xun)速,不觉七(qi)七(qi)四十九日,老君(jun)的火(huo)候俱全。忽(hu)一(yi)(yi)日,开炉(lu)取丹(dan)。那大(da)圣双(shuang)手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉(lu)头声(sheng)响,猛睁睛看见光明,他就(jiu)(jiu)忍(ren)不住,将身(shen)一(yi)(yi)纵,跳出丹(dan)炉(lu),唿喇一(yi)(yi)声(sheng),蹬倒八卦炉(lu),往外就(jiu)(jiu)走(zou)。 

(第七回)

节选2:

【无奈遇火】土地(di)道(dao):“是你也(ye)认不(bu)得我了。此(ci)间(jian)原(yuan)无这座(zuo)山,因大圣五百年前,大闹天宫时(shi),被显圣擒(qin)了,压赴(fu)老(lao)君,将大圣安于八卦炉(lu)内(nei),煅炼之(zhi)后开鼎,被你蹬倒丹炉(lu),落了几个砖(zhuan)来,内(nei)有(you)余火,到此(ci)处化为火焰山。” 

(第六十回)

节选3:

【有心灭火】行者(zhe)道(dao):“我(wo)当(dang)时问着(zhe)乡(xiang)人说:‘这山扇(shan)息(xi)火,只收得一年五谷,便(bian)又火发(fa)。’如何治(zhi)得除根?”罗刹道(dao):“要是断绝火根,只消连扇(shan)四十九扇(shan),永远再不发(fa)了。”行者(zhe)闻言,执扇(shan)子,使(shi)尽筋力,望山头连扇(shan)四十九扇(shan),那山上大雨淙淙。

(第六十一回)

(1)任务1:“草(cao)蛇(she)灰(hui)线,伏脉千里”是古代(dai)白话小说常用的手法,请结合节(jie)选内容具体说明其妙处。(3分(fen))

(2)任务2:孙(sun)悟空为什么要“断绝火根(gen)”?结合《西游(you)记(ji)》整本书(shu)谈(tan)谈(tan)你的理解。(3分(fen))

3.成语(yu)运(yun)用。(4分)

黄河文化生生不息,①_________,它书写着中华民族的勤劳勇敢、②_________(不停地雕刻。比喻有(you)(you)恒心,有(you)(you)毅力)的(de)(de)精(jing)神(shen)。因(yin)为(wei)有(you)(you)了(le)受到(dao)黄河滋养的(de)(de)延安(an),中国革命(ming)有(you)(you)了(le)落脚点和(he)(he)转(zhuan)折点;因(yin)为(wei)有(you)(you)了(le)《黄河大合唱(chang)》等精(jing)神(shen)文(wen)化产品,延安(an)成了(le)精(jing)神(shen)的(de)(de)高地(di)、信(xin)仰的(de)(de)高地(di)。到(dao)了(le)近现代,③_________(奔流(liu)而不停(ting)止)的(de)(de)黄河水,连接起中华(hua)优秀(xiu)传统文(wen)化、革命(ming)文(wen)化和(he)(he)社会主(zhu)义(yi)先进文(wen)化,正如它连接起了(le)中华(hua)民族的(de)(de)过(guo)去、现在和(he)(he)未来。它的(de)(de)④_________,昭焕今古。

摘(zhai)自(zi)《大河交响》,有(you)删(shan)改

(1)根(gen)据(ju)括(kuo)号内的解释依次填出②③处的成语。(2分(fen))

②____________③____________

(2)①④处成语填写正确(que)的(de)一项是(shi)()(2分(fen))

A.源远流长 丰功(gong)伟绩 ;  B.源源不断 功(gong)勋卓著(zhu)

C.远源(yuan)留长 功勋卓著   D.源(yuan)源(yuan)不绝 丰功伟绩(ji)

4.对联文化。(3分)

下面的(de)(de)对联是清代(dai)画(hua)家黄慎的(de)(de)自题联,作者寄情眼(yan)前景(jing)物,心(xin)无浊物,不为(wei)世(shi)俗所牵绊(ban),歌吟长啸,抒发胸中志向和情怀(huai)。请从备选词(ci)语中选出(chu)最恰当的(de)(de)填写到横线(xian)处,并说明理由。

上(shang)联(lian):看(kan)花临水心无(wu)事

下联:啸志歌怀意 (自(zi)如(ru)、恰如(ru)、自(zi)适)

理由:________________________

5.语境运用。(2分)

【科学 电影】

当(dang)科(ke)学幻想(xiang)与电(dian)影(ying)(ying)结合(he)起来的时(shi)候,就(jiu)有了(le)科(ke)幻电(dian)影(ying)(ying)。科(ke)幻电(dian)影(ying)(ying)能将想(xiang)象转化为视(shi)觉盛(sheng)宴,这要归(gui)功于(yu)电(dian)影(ying)(ying)特(te)效(xiao)师的精雕细(xi)琢。我们来看看特(te)效(xiao)师是(shi)怎(zen)么做(zuo)的:

谈起(qi)科幻电(dian)影的(de)(de)特效(xiao)(xiao),我们的(de)(de)第一反应往(wang)往(wang)是(shi)后期的(de)(de)电(dian)脑特效(xiao)(xiao)。事(shi)实上,电(dian)影的(de)(de)物理特效(xiao)(xiao)是(shi)电(dian)脑特效(xiao)(xiao)的(de)(de)基础,物理特效(xiao)(xiao)的(de)(de)“地基”越扎(zha)实,后期制作的(de)(de)“大楼”才能盖(gai)得更高。特别(bie)是(shi)科幻电(dian)影中的(de)(de)宇航(hang)服,演(yan)员(yuan)的(de)(de)科技(ji)感着装,起(qi)到(dao)的(de)(de)绝不只是(shi)一套“戏服”的(de)(de)作用(yong)。

①演(yan)(yan)员在(zai)狭小密闭(bi)的(de)宇航服(fu)内(nei)表演(yan)(yan),时间(jian)一(yi)长,面(mian)(mian)罩内(nei)就会蒙上一(yi)层雾气(qi),因此(ci)道(dao)具服(fu)装(zhuang)就必须像真(zhen)正的(de)航天服(fu)一(yi)样(yang),加装(zhuang)通(tong)风系(xi)统(tong)。②头盔系(xi)统(tong)通(tong)过(guo)齿轮组的(de)精巧设(she)计,实(shi)现穿脱自如(ru),而为了拍摄时能捕(bu)捉到演(yan)(yan)员的(de)面(mian)(mian)部表情,头盔内(nei)还要(yao)加装(zhuang)照明装(zhuang)置。③从寥寥几(ji)张设(she)计概念图(tu),到产(chan)出一(yi)件质(zhi)感真(zhen)实(shi)的(de)实(shi)体宇航服(fu),中间(jian)要(yao)过(guo)重重关(guan)卡。④要(yao)让这些系(xi)统(tong)顺(shun)畅工作,就要(yao)提供充足的(de)电(dian)能,在(zai)道(dao)具中设(she)置蓄电(dian)池及供电(dian)线路。

摘自《科(ke)幻“装(zhuang)备”幕后的神仙推(tui)手》,有(you)删改

依据你对上述句(ju)子的理解,顺序排(pai)列正确的一项是( )

A.①②④③     B.③①②④     C.①③②④     D.③②④①

6.阅(yue)读回答问题。(6分)

【科学 现实】

通过科幻电影的(de)特(te)效制作(zuo),我们看到了幻想与现实的(de)交(jiao)织。如果(guo)说这些还停(ting)留在想象(xiang)的(de)层面,那么(me)当科学的(de)力(li)量照进现实,我们就能够(gou)见识到杰出的(de)成(cheng)就。阅读下面的(de)材料,了解我国(guo)科技创新(xin)引(yin)领(ling)下的(de)现代化(hua)建设成(cheng)就:

材料一:

2024年国(guo)家(jia)综合立体交通网(wang)主骨架路线完成情况。

数据来源: 交通(tong)运输部

图表来源:《人民日(ri)报》(2024年05月23日(ri))

材料二:

记者日(ri)前从交通运输部获(huo)悉:《国家综合(he)立(li)体交通网主骨(gu)架路(lu)(lu)线(xian)(xian)方案》已(yi)编(bian)制完成,主骨(gu)架各条轴廊通道的路(lu)(lu)线(xian)(xian)走向和枢纽节点已(yi)明确,“6轴、7廊、8通道”由“示意(yi)图(tu)”变成“路(lu)(lu)线(xian)(xian)图(tu)”。下一步,交通运输部将加(jia)大工作力(li)度,着力(li)将“路(lu)(lu)线(xian)(xian)图(tu)”变成“施工图(tu)”。

摘自《人民日(ri)报》(2024年05月(yue)23日(ri)),有删(shan)改

材料三:

2021年2月(yue)《国(guo)(guo)家(jia)综合立体(ti)(ti)交(jiao)通(tong)网(wang)(wang)规划纲要(yao)》发布(bu),国(guo)(guo)家(jia)综合立体(ti)(ti)交(jiao)通(tong)网(wang)(wang)主骨(gu)架(jia)的路线(xian)方案由6条主轴、7条走廊(lang)、8条通(tong)道组成(cheng),实(shi)体(ti)(ti)线(xian)网(wang)(wang)里(li)程(cheng)约29万公里(li)。到(dao)(dao)2025年,主骨(gu)架(jia)利(li)用率显(xian)著(zhu)提(ti)高,运行效率、服务质量和统筹融合发展(zhan)水平明显(xian)提(ti)升,实(shi)体(ti)(ti)线(xian)网(wang)(wang)里(li)程(cheng)达到(dao)(dao)26万公里(li)左(zuo)右(you)。到(dao)(dao)2030年,国(guo)(guo)家(jia)综合立体(ti)(ti)交(jiao)通(tong)网(wang)(wang)主骨(gu)架(jia)基本(ben)建(jian)(jian)成(cheng),实(shi)体(ti)(ti)线(xian)网(wang)(wang)里(li)程(cheng)达到(dao)(dao)28万公里(li)左(zuo)右(you)。到(dao)(dao)2035年,主骨(gu)架(jia)全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng),网(wang)(wang)络韧性(xing)显(xian)著(zhu)增强(qiang)。到(dao)(dao)本(ben)世纪中叶,全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)现(xian)代化高质量国(guo)(guo)家(jia)综合立体(ti)(ti)交(jiao)通(tong)网(wang)(wang),拥有世界一流的综合交(jiao)通(tong)基础设(she)施体(ti)(ti)系,全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)交(jiao)通(tong)强(qiang)国(guo)(guo),为全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)社会主义(yi)现(xian)代化强(qiang)国(guo)(guo)提(ti)供有力支撑(cheng)。

摘自(zi)2022年10月(yue)《关(guan)于加快(kuai)建设国(guo)家综合(he)立(li)体交通网主骨架的意见》,有删改(gai)。阅读上面三则材(cai)料,按要求回答(da)问题。

(1)阅读材料一,概括主(zhu)要(yao)信息。(2分)

(2)结合三则材料,综述(shu)我国(guo)国(guo)家综合立体交(jiao)通网主骨架建(jian)设(she)的构想。(4分)

7.阅读回答问题。(4分)

【科学 探索】

国家非凡(fan)的(de)建设成就,让我(wo)们内心生发(fa)出爱(ai)国的(de)豪(hao)情壮(zhuang)志。当然,我(wo)们不(bu)能(neng)止(zhi)步(bu)于此,青年学子也正(zheng)在不(bu)断地探索、研究:

青少年与神舟(zhou)航天员(yuan)同养斑马鱼(yu)活动启(qi)动

本报(bao)讯(xun)昨天(tian)(tian),2024年度(du)“天(tian)(tian)地(di)共(gong)播(bo)一(yi)粒种——青(qing)少(shao)年与(yu)航天(tian)(tian)员(yuan)一(yi)起养斑马鱼(yu)”科(ke)学教育活动启动,青(qing)少(shao)年将(jiang)与(yu)航天(tian)(tian)员(yuan)同(tong)(tong)养斑马鱼(yu)。随神舟十(shi)八号(hao)飞向中国空(kong)间站(zhan)的(de)(de)斑马鱼(yu),正在(zai)经过特别设计(ji)的(de)(de)“太空(kong)水(shui)族(zu)箱”中畅游,这也是国内首个在(zai)轨水(shui)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)态研(yan)(yan)究项目(mu)。目(mu)前,神舟十(shi)八号(hao)乘组正在(zai)精心(xin)照料形(xing)成(cheng)独立生(sheng)(sheng)态自循环系统的(de)(de)“太空(kong)水(shui)族(zu)箱”。地(di)面(mian)上的(de)(de)学生(sheng)(sheng)科(ke)研(yan)(yan)团队,领到(dao)了空(kong)间站(zhan)“同(tong)(tong)款”斑马鱼(yu),他们将(jiang)设计(ji)开(kai)展天(tian)(tian)地(di)对(dui)比实验(yan),参(can)照太空(kong)实验(yan)的(de)(de)过程同(tong)(tong)步进行,形(xing)成(cheng)科(ke)学日志或实验(yan)报(bao)告(gao)。

摘自《北京晚(wan)报》,有删改

请(qing)根据(ju)上述文本简要梳理消息(xi)的写作过程。

二、阅读理(li)解(40分)

(一)8.阅读回(hui)答问(wen)题。(12分)

古代(dai)文(wen)学家笔下的(de)(de)自然(ran)山水(shui),或(huo)清(qing)幽,或(huo)雄奇(qi),或(huo)秀丽,均显造(zao)化之妙。如《答谢中(zhong)书书》《与朱元思(si)书》中(zhong)的(de)(de)山水(shui),让人流连忘返(fan),生发出无限情思(si)。但在纪实文(wen)本里对山水(shui)的(de)(de)描写则细(xi)致准确,山势缓急(ji),道路走(zou)向,山石泉水(shui)都很清(qing)晰,例(li)如明代(dai)孟霦在《贺(he)兰(lan)山赤(chi)木隘口记略》中(zhong)的(de)(de)记述:

贺兰(lan)山(shan),回斜四百余里。高冈耸萃,为镇之壁。其(qi)蹊(xi)径(jing)可(ke)驰入(ru)者(zhe),五余处。而(er)赤木(mu)口尤易。入(ru)岁久,关(guan)敝,敌(di)得(de)轻进(jin)。二年渐次修复惟赤木(mu)口关(guan)不能固(gu)盖山(shan)势至此散缓溪(xi)口可(ke)容百马。其(qi)南低(di)峰仄径(jing),通敌(di)人者(zhe)不可(ke)胜。塞麓有古(gu)墙可(ke)蹴而(er)倾(qing)也,以(yi)其(qi)地多(duo)砾少(shao)泉,故难(nan)为工。刘公乃(nai)奏(zou)请(qing)重修,发(fa)金四万。己亥(hai),巡抚杨公守礼至,则(ze)循麓抵(di)口,令(ling)人遍剖(pou)崖(ya)谷(gu),得(de)壤(rang)土数处。且山(shan)多(duo)石,可(ke)作(zuo)砌,省斧铲(chan)。又去口三十里,有四泉。作(zuo)水车(che)百辆,运之,令(ling)都指挥吕仲良(liang)董(dong)①其(qi)役,比他关(guan)为最固(gu)。谋(mou)及百年,成(cheng)于一旦,视(shi)修葺之慎,其(qi)无望于来者(zhe)乎(hu)。

注:①董:监管;督查。

(有删改)

(1)解释下列加点的(de)词。(4分)

①敌得轻进

②塞麓(lu)有古墙可(ke)蹴(cu)而倾(qing)也

③作水车百辆

④比他关为最固

(2)翻译下面的(de)句(ju)子。(4分)

①以其(qi)地多(duo)砾少泉,故难(nan)为工。

②且山多石,可作砌,省(sheng)斧铲。

(3)、请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)

二年渐次修复惟赤木口关不能固盖山势至此(ci)散(san)缓溪口可容百马(ma)

(4)《答谢中(zhong)书书》《与朱元思书》中(zhong)山(shan)(shan)水的作(zuo)用(yong)(yong)和《贺兰山(shan)(shan)赤(chi)木隘口记略(lve)》中(zhong)山(shan)(shan)水的作(zuo)用(yong)(yong)有何不同(tong)?(2分)

(二)9.阅读回(hui)答(da)问题。(4分)

明嘉靖十八年(nian)(1539年(nian)),宁夏巡(xun)抚杨(yang)(yang)守(shou)礼奏请(qing)朝廷,决心修(xiu)筑赤木口关墙,重(zhong)新设防。赤木口关墙动工之际,杨(yang)(yang)守(shou)礼到(dao)现场(chang)巡(xun)视,并赋诗一首,记录了当时的情景(jing),诗曰:

登贺兰山修赤木口

晓(xiao)登(deng)赤木口,万壑怒生风。

良马犹惊险,衰身欲堕空。

筹(chou)边不计苦,净虏岂(qi)言功。

沙(sha)里(li)三杯酒,出(chu)山见月东。

杨守(shou)礼(1484—1555),字(zi)秉节,号(hao)南(nan)涧,山西人,明朝正德六年(1511)进士,官至兵部尚书(shu)、太子少(shao)保(bao)。

(1)下面对诗歌理解错误(wu)的一项是()(2分)

A.首联用拟人的修辞手法,一个“怒”字(zi)赋予风(feng)以人的情态,写出了狂风(feng)在群山万壑中奔腾的气势,突出了风(feng)的强劲。

B.颔联(lian)中的(de)“惊”“堕”二字描(miao)写了在赤木口(kou)良(liang)马也受到(dao)惊吓,诗人也好像(xiang)要坠(zhui)崖,侧(ce)面描(miao)写出赤木口(kou)关地势的(de)险要。

C.颈联用“不计苦”“岂(qi)言功”直接(jie)抒情(qing),表明心意。尾联借(jie)用酒与月(yue),将(jiang)慷慨(kai)豪(hao)迈(mai)之中的悠然洒脱之情(qing)进(jin)行(xing)了抒发。

D.这首诗(shi)即景抒(shu)情,写(xie)筹建边关,表达抗敌的情怀(huai)。语言(yan)简(jian)洁而(er)富(fu)有韵味,情感悲怆,营造出(chu)了痛苦伤悲的苍凉之境。

(2)这首(shou)诗(shi)塑造了一(yi)个怎样的诗(shi)人(ren)形象(xiang)?请简要赏(shang)析。(2分)

(三)10.阅读回(hui)答问题。(10分(fen))

从滴水到长河

①因为要写长(zhang)江(jiang)(jiang),就寻了(le)(le)个机会跟长(zhang)江(jiang)(jiang)科考队沿(yan)着长(zhang)江(jiang)(jiang)逆(ni)流而上,一直走(zou)到(dao)了(le)(le)长(zhang)江(jiang)(jiang)源。长(zhang)江(jiang)(jiang)西(xi)源在(zai)格拉丹东雪峰,海拔6400米。我爬到(dao)了(le)(le)5500米,在(zai)冰(bing)川上看到(dao)了(le)(le)冰(bing)川融水,滴答,滴答,一滴水一滴水往下滴。浩浩荡荡的长(zhang)江(jiang)(jiang),就是这样几(ji)百年、几(ji)千年、几(ji)万年,几(ji)百万年默默无闻地(di)在(zai)滴下来,滴水成流,最终积细流而成就江(jiang)(jiang)河。

②我们(men)读(du)书其实(shi)也(ye)(ye)是这(zhei)样,一(yi)(yi)本(ben)书,一(yi)(yi)字(zi)字(zi)、一(yi)(yi)行行、一(yi)(yi)点一(yi)(yi)点念(nian),最后念(nian)出(chu)了(le)很多书,念(nian)出(chu)了(le)一(yi)(yi)个(ge)有(you)知识的(de)人(ren),有(you)文化(hua)的(de)人(ren),有(you)情趣的(de)人(ren),有(you)格调的(de)人(ren),有(you)格局的(de)人(ren),变成一(yi)(yi)个(ge)学富五(wu)车的(de)人(ren),腹有(you)诗(shi)书气(qi)自华的(de)人(ren)。写作(zuo)的(de)感(gan)受也(ye)(ye)是如此,一(yi)(yi)字(zi)字(zi),一(yi)(yi)句(ju)句(ju)累积出(chu)来,10年(nian)间,我就干了(le)两件事,写两本(ben)书,一(yi)(yi)本(ben)四(si)年(nian),一(yi)(yi)本(ben)六年(nian)。

③“从滴水到(dao)长河”,既是(shi)我阅读的一(yi)个(ge)感觉,也(ye)是(shi)写作的一(yi)个(ge)感觉,同时也(ye)是(shi)我对(dui)人生的一(yi)个(ge)描述。我们每个(ge)人一(yi)步一(yi)步往前走,从小走到(dao)我们今(jin)天这个(ge)样子,继续走,走完一(yi)生,就像从滴水到(dao)浩荡的长河。

④阅读就像从一个点开始,一点一点地积累,然后积累到最后变成一条长河。我们可能会觉得是不是这条长河都是在这个过程中积累的,每一滴水都是我们读的书,其实也不是这样。读过的很多书,写什么你全忘了,但是它给你留下了另外一方面的影响,我恰恰觉得这是最有意义的阅读。这种模糊的印象其实突破了实实在在的、具体的那种条分缕析,它已经慢慢地内在于我们的感觉,成为我们精神世界的一部分。

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