到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史·张养浩传》，有删改）
【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。
下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（     ）
A. 遇人有遗币于途者    是以先帝简拔以遗陛下
B. 四顾壁立            顾野有麦场
C. 其人已去            其真无马邪
D. 乃荐入御史台        当立者乃公子扶苏
 
20．(2013年连云港中考语文试卷)阅读下面文言文，完成8～11题。（14分）
为学
清·彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
（选自《白鹤堂文集》）
下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（    ）
A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四  B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋
C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近   D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场
 
 
21．(2010年连云港中考语文试卷)阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝^①南征，荆州刘琮举州委质^②而备失势，众寡^③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建^④奇策，身使孙权，求援吴会^⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
（选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）
【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。
下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）
A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场
B．乃建奇策/策之不以其道
C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生
D．江南悉平/事无大小，悉以咨之
 
22．(2007年内江中考语文试卷)古代汉语有一种借音同或音近的字来代替本字的用法，如“担中肉尽，止有剩骨”的“止”通“只”，下列文中属于这种用法的是（     ）
A．策之不以其道
B．将军身被坚执锐
C．其一犬坐于前
D．此皆良实
(2022年广州中考语文试卷)阅读下面的文段，完成问题。
【甲】
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记正义》）
23．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（     ）
A.不知其善也    陈康肃公善射
B.然后能自反也    窥谷忘反
C.女有归    一屠晚归
D.是谓大同    是非木柿
24．把“选贤与能，讲信修睦”翻译成现代汉语。
 
25．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A.甲文引《兑命》佐证了观点：教学相长，即教师的教与学生的学可以互相促进。
B.乙文描述的大同社会中，人人都能够受到全社会的关爱，都能够安居乐业。
C.乙文描述的大同社会中，人们都愿意竭尽全力地工作，但是不一定为了自己。
D.甲乙两则短文多运用对偶句，造成了整齐铺排的效果，增强了文章的气势。

蒲松龄《狼》中考语文分类题集（参考答案）
一、默写
1． 眈眈相向
2． ⑷弛担持刀
二、文学文化常识
1． A
【解析】“童年往事”有误，应为：从幼年到青年时期的人和事。
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12．C
13．A
三、单考课内字词
1． ①约定，约会；②像狗一样地，如狗一般地；③交错相通；④通“嘱”，嘱托；⑤道歉；⑥以……为美，认为……美
（评分细则：共6分。每空1分。意思对即可。如有错别字，该空不得分。）
2． B（踉liàng    酿niàng    零líng    嶙lín）
3． A
【解析】A．错杂，参差／通“措”，安放；B．靠近／靠近；C．竭尽／竭尽；D．回头看／回头看。
4． （1）具：通“俱”，全、都。（2）饿：使…饥饿（3）谢：道歉（4）比：靠近。（5）敌：攻击，袭击。
5． C
6． A
【解答】暴：突然．
7． D
四、课内阅读
1． B
2． C
3． D
4． ⑴回头看 ⑵打洞（2分，每空1分）
5． C（2分）
6． 狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）
7． 启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（2分，写出一点即可，意思符合即可）
（四）
五、课内外比较阅读
1．  ①像狗一样②咬洞③被④在
评分:每小题0. 5分.共2分。意思对即可。
……
13．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。（言之有理即可，2分）
六、小项涉及本课
1． B
（A.看B.滚动，转动/勋位每升一级叫一转C.交换D.真的）
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24．选举有才能的人（为大家服务），讲究诚信培养和睦气氛。
25．A
 
 

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