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一、积累与运用（15分(fen)）
请在相应(ying)的横线上(shang)端正(zheng)地书写正(zheng)确答案或填写相应(ying)选项。(第1-4题(ti)每(mei)句1分(fen)，第5题(ti)每(mei)小题(ti)2分(fen))
1、万(wan)里(li)赴戎(rong)机,___________。(《木兰(lan)诗(shi)》）
2、___________，此事古难全。(苏轼《水调(diao)歌(ge)头.明月(yue)几时有》)
3、岑参(can)《白雪(xue)歌送(song)武判官归京》中(zhong)，“_____________，_____________。”两(liang)句运(yun)用中(zhong)国绘画的(de)“留白”手法，表(biao)达了诗人对(dui)朋友(you)的(de)不舍及(ji)朋友(you)离去(qu)后的(de)无限惆(chou)怅之(zhi)情。
4、置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》。中的名句:“_____________，_____________。”
5、阅读语段，按要求(qiu)完成题目。一(yi)个民族(zu)的(de)复兴需要强大的(de)物质力量，( )
需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆(yi)的(de)钥匙。文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)承(cheng)载灿烂文(wen)(wen)(wen)明，传(chuan)承(cheng)历(li)(li)史(shi)文(wen)(wen)(wen)化，维系(xi)民(min)族精(jing)神，是老祖(zu)宗留给我(wo)们(men)(men)的(de)宝贵遗产，是加(jia)强(qiang)社会主义精(jing)神文(wen)(wen)(wen)明建设的(de)深厚滋① 养。我(wo)们(men)(men)必须(xu)要把níng② 结着中华民(min)族传(chuan)统文(wen)(wen)(wen)化的(de)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)保护好(hao)(hao)，管理好(hao)(hao)，同时加(jia)强(qiang)研究(jiu)和(he)利用，让(rang)历(li)(li)史(shi)说话，让(rang)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)说话，在(zai)传(chuan)承(cheng)祖(zu)先的(de)成就和(he)光(guang)荣、增强(qiang)民(min)族自尊(zun)和(he)自信的(de)同时，谨记历(li)(li)史(shi)的(de)挫折和(he)教(jiao)训，以少走弯路，更好(hao)(hao)前进。
(1)给语段①处(chu)填写(xie)拼音(yin)，②处(chu)填写(xie)汉字。
①滋养（ ） ②níng（ ）结
(2)在语段(duan)括(kuo)号内填(tian)入关联词，恰当的一(yi)项(xiang)是( )
A.和 ;
B.但 ; ;
C.也
D.就
(3)语段中(zhong)画横(heng)线句子的主干是_____________
(4)语段中加色画线句子运用的修辞方(fang)法是_____________
二、阅读(45分)
(一(yi))文(wen)言(yan)文(wen)阅读(15分)
阅读下面文(wen)言文(wen)，完成(cheng)6-12题。
[甲]
余(yu)幼时即嗜学(xue)。家(jia)贫(pin)，无从致书以(yi)(yi)观，每假(jia)(jia)借于藏(zang)书之(zhi)(zhi)(zhi)家(jia)，手(shou)自(zi)笔录(lu)，计日以(yi)(yi)还。天(tian)大寒，砚冰坚，手(shou)指(zhi)不(bu)(bu)可屈伸，弗之(zhi)(zhi)(zhi)怠，录(lu)毕，走送之(zhi)(zhi)(zhi)，不(bu)(bu)敢(gan)稍(shao)逾(yu)约，以(yi)(yi)是人多以(yi)(yi)书假(jia)(jia)余(yu)，余(yu)因得遍观群书。既加冠，益(yi)慕圣(sheng)贤之(zhi)(zhi)(zhi)道。又(you)(you)患(huan)无硕(shuo)师(shi)名人与游(you)，尝(chang)趋百里外(wai)，从乡之(zhi)(zhi)(zhi)先达执(zhi)经叩问。先达德(de)隆望尊，门(men)人弟子填其(qi)(qi)室，未尝(chang)稍(shao)降(jiang)辞色。余(yu)立侍(shi)左右，援疑(yi)质理，俯身倾耳以(yi)(yi)请；或(huo)遇(yu)其(qi)(qi)叱咄(duo)，色愈恭(gong)，礼(li)愈至(zhi)，不(bu)(bu)敢(gan)出一言以(yi)(yi)复(fu)；俟其(qi)(qi)欣悦，则(ze)又(you)(you)请焉(yan)，故余(yu)虽(sui)愚(yu)，卒获有(you)所闻。
当余之(zhi)从师也(ye)，负箧曳屣行深山巨(ju)谷中，穷冬(dong)烈风，大(da)雪深数尺(chi)，足(zu)肤皲(jun)裂而不(bu)知(zhi)。至舍(she)，四支僵劲不(bu)能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆(ni)旅，主人日再食(shi)，无鲜肥滋味之(zhi)享，同舍(she)生皆被(bei)绮绣，戴朱(zhu)缨宝饰之(zhi)帽，腰白玉之(zhi)环，左佩刀，右(you)备容(rong)臭，烨然若(ruo)神人；余则缊袍敝(bi)衣处其(qi)间(jian)，略无慕艳意，以中有(you)足(zu)乐(le)者(zhe)，不(bu)知(zhi)口体之(zhi)奉不(bu)若(ruo)人也(ye)。
盖余(yu)之勤且(qie)艰若此。今(jin)虽(sui)耄老，未有所成(cheng)，犹幸预君子之列，而承天子之宠(chong)光，缀公卿(qing)之后，日侍坐备(bei)顾问，四(si)海亦谬称其氏名，况(kuang)才之过于余(yu)者乎(hu)?
(节选(xuan)自(zi)宋濂《送东(dong)阳(yang)马生序》
[乙]
求业之(zhi)精(jing)别无他法日(ri)(ri)专(zhuan)(zhuan)而已(yi)矣(yi)。谚曰“艺(yi)多(duo)不(bu)(bu)养(yang)身”，谓(wei)不(bu)(bu)专(zhuan)(zhuan)也。吾掘井多(duo)而无泉可(ke)饮，不(bu)(bu)专(zhuan)(zhuan)之(zhi)咎也，诸弟(di)总(zong)须(xu)力图专(zhuan)(zhuan)业，如九弟(di)志(zhi)在习(xi)字，亦不(bu)(bu)必尽(jin)废(fei)他业。但每日(ri)(ri)习(xi)字工夫(fu)，断不(bu)(bu)可(ke)不(bu)(bu)提起精(jing)神(shen)，随时随事，皆可(ke)触悟。四弟(di)、六(liu)弟(di)，吾不(bu)(bu)知(zhi)其心(xin)有专(zhuan)(zhuan)嗜否(fou)?若(ruo)志(zhi)在穷经(jing)，则须(xu)专(zhuan)(zhuan)守一(yi)经(jing)；志(zhi)在作制义，则须(xu)专(zhuan)(zhuan)看一(yi)家文稿；志(zhi)在作古文，则须(xu)专(zhuan)(zhuan)看一(yi)家文集(ji)。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不(bu)(bu)可(ke)以兼营并骛，兼营则必一(yi)无所能(neng)矣(yi)。
(节选自曾国藩《曾国藩家书》)
6、下列(lie)表述(shu)不正确的(de)一项(xiang)是( )(2分(fen))
A.“序”是(shi)(shi)一(yi)种文体，分(fen)为书序和赠序。《送东(dong)阳马生序》是(shi)(shi)一(yi)篇书序。
B.古时男(nan)子(zi)二十(shi)岁(sui)举行(xing)加冠仪式，表示已经成人。
C.古代一般称“有才德的(de)(de)人(ren)”为(wei)“君子”，“犹幸预君子之列”中的(de)(de)“君子”则指有官(guan)位(wei)的(de)(de)人(ren)。
D.“缀公卿之后”“四(si)海亦谬称(cheng)其氏(shi)名"中“缀”和“谬称(cheng)”皆为(wei)谦(qian)辞。
7、下面句中加点词语解(jie)释不正确的(de)一项是(shi)( )(2分)
A.无(wu)从致(zhi)书以观 致(zhi):得到
B.援疑质(zhi)(zhi)理 ; 质(zhi)(zhi):询(xun)问
C.媵(ying)人持汤(tang)沃灌 汤(tang):菜汤(tang)
D.右(you)备容(rong)臭 臭:香气(qi)
8、用“/”给[乙]文中(zhong)画线(xian)句(ju)子断句(ju)。(限两处(chu))(2分)
求业之精(jing)别无他法日专而已矣(yi)。
9、把下面句子翻(fan)译(yi)成(cheng)现(xian)代汉语(yu)。(2分)
吾(wu)掘井多而无泉可饮，不专之(zhi)咎也。
10、请从(cong)描(miao)写角度品析(xi)下面(mian)句子的表达(da)效果。(任选(xuan)其一作答(da))(2分(fen))
(1)天(tian)大寒(han)，砚(yan)冰坚，手(shou)指不(bu)可屈(qu)伸(shen)。(2)四支僵劲不(bu)能动。
11、[甲][乙]两文作者(zhe)均意在“劝(quan)学(xue)" ，他们“劝(quan)学(xue)”的方(fang)式有何不(bu)同?(2分)
12、在读书求学方面，[甲] [乙]两文带给你哪些(xie)启示?(3分(fen))
(二)现代文阅读(du)(25分(fen))
(甲)阅(yue)读下面文章，完成13-16题。(16分)
像雪山一样高峻
马力
①长江，从青(qing)藏(zang)高原南下，流入横(heng)断山区，在玉龙(long)纳西族自治县境(jing)，忽(hu)然被峭绝的(de)(de)山崖(ya)拦阻，猛地(di)掉头，折(zhe)向(xiang)东北，急转之际(ji)， 江身旋出一个(ge)宽展的(de)(de)弧形，缎带般缠绕着山脚的(de)(de)繁茂林麓(lu)、平缓(huan)的(de)(de)冲积河(he)谷(gu)。“万里长江第一湾”，是(shi)人们给它的(de)(de)命(ming)名。
②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。
