12．从表现手(shou)法的角(jiao)度，赏析(xi)“梓树花香(xiang)月(yue)半(ban)明，棹歌归(gui)去草虫鸣”一(yi)句的妙处。（4 分）
13．展开(kai)联(lian)想和想象，描(miao)绘“修竹纸窗灯火里(li)，读书声”的画面(mian)。（4 分）
（四）根据原文默写
14．按要求填(tian)写相应语(yu)句。（共 8 分）
（1）关(guan)(guan)关(guan)(guan)雎鸠，___________。（《诗经·关(guan)(guan)雎》）
（2）三(san)人行，______________。（《论语·述而》）
（3）______________，潭影空人(ren)心。（常建(jian)《题破山寺后禅院》）
（4）岱宗夫如何？______________。（杜甫《望岳》）
（5）乡书何处达？______________。（王湾《次(ci)北固山下》）
（6）______________，沉醉不知归路(lu)。（李清照《如(ru)梦(meng)令》）
（7）李白(bai)《渡荆门送(song)别》中(zhong)，运用拟人写家乡之(zhi)水，含蓄地抒发思乡之(zhi)情的诗句是：
______________，______________。
三、（5 分）
15．阅读材料(liao)，回答(da)问题。
6月(yue)5日，生(sheng)(sheng)(sheng)态环(huan)(huan)境部(bu)在2020年“六五环(huan)(huan)境日”国(guo)家主场(chang)活动上正式发(fa)布“中国(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)态环(huan)(huan)境保护(hu)(hu)吉(ji)祥(xiang)(xiang)物”。吉(ji)祥(xiang)(xiang)物是(shi)一对名为(wei)“小(xiao)山”和“小(xiao)水(shui)”的(de)卡(ka)通形象。“小(xiao)山”以(yi)青(qing)山为(wei)造型(xing)、绿(lv)(lv)叶为(wei)发(fa)饰、祥(xiang)(xiang)云(yun)为(wei)鞋子(zi)纹样(yang)，寓意绿(lv)(lv)色(se)与和谐；“小(xiao)水(shui)”以(yi)绿(lv)(lv)水(shui)为(wei)造型(xing)、花朵为(wei)头饰、水(shui)纹为(wei)鞋子(zi)纹样(yang)，寓意洁净和美丽。这一设计表达出“绿(lv)(lv)水(shui)青(qing)山就是(shi)金山银山”的(de)理念。吉(ji)祥(xiang)(xiang)物的(de)发(fa)布意在呼吁人们珍(zhen)爱环(huan)(huan)境，保护(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)态。每个人都是(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)态环(huan)(huan)境的(de)建设者(zhe)、受益者(zhe)，我们一定要像保护(hu)(hu)眼睛一样(yang)保护(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)态环(huan)(huan)境，积极践行(xing)绿(lv)(lv)色(se)生(sheng)(sheng)(sheng)产生(sheng)(sheng)(sheng)活方式，共同守(shou)护(hu)(hu)地球(qiu)家园。
（1）请给这则新(xin)闻(wen)拟写(xie)一(yi)个(ge)标(biao)题(ti)。（不超过20字）（3分）
（2）请将画线句(ju)改(gai)成双重否定句(ju)。（不改(gai)变句(ju)意）（2分）
四、（32 分）
（一）阅读下(xia)面的文章，完成(cheng) 16～18 题。（共 12 分(fen)）
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（文章有删改）
【注释】①鲍尔吉·原野：蒙古族作(zuo)家，被评为“90 年(nian)代中国十大散文(wen)家”，是蒙古族的骄傲。
②铁(tie)蹄马(ma)：蒙(meng)古(gu)(gu)名马(ma)。在蒙(meng)古(gu)(gu)族，奖励一匹铁(tie)蹄马(ma)是(shi)至高无上的荣誉(yu)。
19．通读全文，根据提(ti)示，概括“我们”聊天(tian)时所讲述的时光往事(shi)及感受。（4 分）
（1）父亲(qin)回忆战(zhan)斗(dou)往事，感慨人的“厉害”；
（2）①___________________________________；
（3）②___________________________________；
（4）“我”说(shuo)起为学生开课(ke)，赞叹美的(de)力量(liang)。
20．品味语言(yan)，回答下面(mian)问题。（共 6 分(fen)）
（1）结合语(yu)境(jing)，赏析第②段中(zhong)加点词(ci)语(yu)。（3 分）
他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。
（2）从人(ren)物描(miao)写(xie)方法的角度(du)，赏析第⑤段画线句(ju)。（3 分）
我实在忍不住(zhu)，躲到远处的老榆(yu)树下痛哭不已，使劲儿用(yong)掌跟抹脸上的眼泪。
21．请结合文章内容，谈(tan)谈(tan)你对第(di)⑨段画(hua)线句“我(wo)是草原河岸边的一株(zhu)小(xiao)草，是旭(xu)日(ri)的光线把小(xiao)草的影(ying)子拉得很长，使它像(xiang)一棵树(shu)。”的理解。（5 分）
22．文章最(zui)后(hou)一段在写作手法方(fang)面富有特色(se)，请结合文章内容进行分(fen)析(xi)。（5 分(fen)）
五、（60 分）
23．按要求作文。
希望(wang)，是美好(hao)的(de)(de)(de)愿景；生长，是渐渐丰(feng)盈的(de)(de)(de)过(guo)程(cheng)。种子的(de)(de)(de)希望(wang)，在无畏风雨的(de)(de)(de)勃发中生长；人生的(de)(de)(de)希望(wang)，在执着(zhe)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)汗水中生长；文化的(de)(de)(de)希望(wang)，在继承发展的(de)(de)(de)守护(hu)中生长；国家(jia)的(de)(de)(de)希望(wang)，在万众一心的(de)(de)(de)拼搏中生长……
请以“希望，就这样生长”为题目(mu)，写一篇(pian)文章。
要求：①选择你最(zui)能驾驭的文体，写(xie)你最(zui)熟悉的内容(rong)，表(biao)达(da)你的真情实(shi)感；
②文中不要出现真实(shi)的(de)校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作(zuo)诗(shi)歌不要(yao)少于20行(xing)）。
济南市(shi)2020年九(jiu)年级学业水平考试参考答案及评分意见
一、（20分）
1．D
2．C
3．D
4．B
5．A
二、（33分）
（一）课内(nei)文言文阅读（共9分）
6．B
7．D
8．B
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22．示(shi)例1：象征的写法。结尾段中的“马”象征了(le)老一辈(bei)的革命(ming)精(jing)神(shen)(shen)、故(gu)乡人(ren)的坚忍纯(chun)朴(po)，也是祖(zu)国(guo)安宁人(ren)民幸福的体现；作者写自己是一匹“老马”，表(biao)达(da)了(le)对故(gu)乡和祖(zu)国(guo)的热爱与(yu)感恩之情，也表(biao)达(da)了(le)传承革命(ming)精(jing)神(shen)(shen)、传播民族文化的使命(ming)感和责任感。含蓄形象，深化主旨(zhi)。
示例2：托物言志的写法。作者借“马”的形(xing)(xing)象(xiang)，表达了对故乡和祖国的热(re)爱与感恩之情(qing)，也(ye)表达了自(zi)己传(chuan)承革命精神、传(chuan)播民族文(wen)化(hua)的使命感和责(ze)任感。含蓄形(xing)(xing)象(xiang)，深化(hua)主旨。
五、（60分）
