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贵阳市2017年初中毕业生学业考试语文试题(备有doc及答案)

[移动版] 作者:佚名

汉子又输(shu)了两盘,歇了手,往旁边让;谁上?没人应声(sheng)。青年们眉飞色(se)舞说(shuo)着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更(geng)憋(bie)闷。

这时(shi),修车人挤(ji)进来,低着头(tou)边摆棋子边说(shuo),我玩(wan)一把。估计他是不知(zhi)天高地厚,不知(zhi)道这青年(nian)的厉害(hai)。看这样(yang)的人输棋,实在太没意思了。

老(lao)刘(liu)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)搭(da)无(wu)一(yi)(yi)(yi)搭(da)地(di)看(kan)(kan)棋(qi),盼(pan)望(wang)修车(che)人(ren)赶紧输完棋(qi)以(yi)后能(neng)来一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)高(gao)手(shou),杀杀这群(qun)孩子的(de)傲气(qi)(qi)。依(yi)然(ran)是(shi)两个(ge)(ge)阵营,依(yi)然(ran)是(shi)那(nei)(nei)种气(qi)(qi)氛,有(you)(you)区别的(de)是(shi),修车(che)人(ren)压根不(bu)听别人(ren)的(de)指点,也(ye)不(bu)管(guan)青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)们(men)(men)怎么闹腾,只管(guan)埋头(tou)慢吞(tun)吞(tun)走自己(ji)的(de)。有(you)(you)时(shi)候他(ta)这边危急(ji)了,看(kan)(kan)一(yi)(yi)(yi)眼(yan),依(yi)然(ran)慢吞(tun)吞(tun)地(di)走,还(hai)有(you)(you)闲(xian)心(xin)(xin)去吃一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)毫无(wu)用处的(de)边卒(zu)。老(lao)刘(liu)心(xin)(xin)里叹息(xi):唉!典(dian)型(xing)的(de)臭棋(qi)篓子!在一(yi)(yi)(yi)次平淡的(de)兑棋(qi)过后,小青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)们(men)(men)惊慌地(di)喊起来:我们(men)(men)比他(ta)少了一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)大子儿!他(ta)们(men)(men)眼(yan)睛(jing)开始发绿,盯着(zhe)棋(qi)盘,连那(nei)(nei)个(ge)(ge)主角儿也(ye)低下头(tou)来认(ren)真研究棋(qi)局。这下老(lao)刘(liu)心(xin)(xin)里可(ke)踏(ta)实多了,能(neng)把(ba)这群(qun)小青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)逼到这份(fen)上就是(shi)历史(shi)的(de)一(yi)(yi)(yi)大进(jin)步。但想要(yao)赢?那(nei)(nei)不(bu)可(ke)能(neng)!这小青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)能(neng)谈笑风生地(di)赢了别人(ren),也(ye)完全能(neng)认(ren)真地(di)打败(bai)这个(ge)(ge)脏兮(xi)兮(xi)的(de)修车(che)人(ren)。

…部分(fen)内容请(qing)下(xia)载(zai)后查看…

B.老刘一(yi)有闲工夫(fu)依旧(jiu)到修车摊看人们下棋,破旧(jiu)的平板车周围又恢复了往日的平静(jing)。

C.修(xiu)车人有(you)时和那些常来下棋的中年人杀两盘(pan),不过,在棋盘(pan)上,几乎没人能够赢他(ta)。

D.老(lao)刘听说那(nei)个小青(qing)年拜修车人为师,棋(qi)艺提高很快,后来参加象棋(qi)比(bi)赛获得了冠军。

 

文段〔二)“科学”就等于数理化?

郑腾飞

在很多人眼里,“科学(xue)(xue)”就(jiu)等于数理化:是(shi)(shi)深奥难懂的公式,是(shi)(shi)稀奇古怪的仪器,是(shi)(shi)刺鼻(bi)难闻的试剂??我认为(wei)这(zhei)是(shi)(shi)一个很大(da)的误解,把(ba)“科学(xue)(xue)”变(bian)成了几门自(zi)然学(xue)(xue)科及其知识的组(zu)合。我不否认“科学(xue)(xue)”应该(gai)包含这(zhei)些学(xue)(xue)科和学(xue)(xue)科知识,但(dan)我不认为(wei)就(jiu)只(zhi)是(shi)(shi)这(zhei)些。当人们称某(mou)一观点、原理、研究(jiu)或(huo)做法是(shi)(shi)“科学(xue)(xue)的”,一定不仅仅指它们发(fa)现了或(huo)表达了某(mou)种知识,而是(shi)(shi)想说明它们包含着某(mou)种特殊(shu)的优(you)点或(huo)特殊(shu)的可靠性(xing)。究(jiu)竟是(shi)(shi)什么如此特殊(shu)呢?这(zhei)需要(yao)我们对‘科学(xue)(xue)’这(zhei)个概(gai)念进一步研究(jiu)。

我想,“科学”应该是(shi)一座金字塔。

金(jin)字塔(ta)最底层(ceng)是科学(xue)精神。包括好奇(qi)心、勇(yong)于尝(chang)试(shi),独(du)立思(si)考(kao)、能体(ti)会(hui)学(xue)习的(de)乐趣(qu)、面对(dui)困难有勇(yong)气坚特下去等等。人(ren)(ren)类(lei)从诞生开始(shi)就对(dui)这个(ge)世界产(chan)生了好奇(qi)心,探索这个(ge)世界到(dao)底怎么(me)回事,感(gan)受新发现带来的(de)趣(qu)味(wei)和惊喜,同时遇到(dao)各(ge)种问题和考(kao)验,反复思(si)考(kao),不断尝(chang)试(shi),直到(dao)又(you)有新的(de)发现。这样,人(ren)(ren)类(lei)社会(hui)才一步一步发展(zhan)至今。我想,这推动(dong)人(ren)(ren)类(lei)进步的(de)精神原动(dong)力应该就是“科学(xue)”中最特殊的(de)那个(ge)元素,是金(jin)字塔(ta)最坚实的(de)根基。

以(yi)科学精神为基础,上面一层是科学的(de)认(ren)知方式,我们可以(yi)理解为科学方法。这(zhei)有(you)三个要素:事实(shi)、逻辑(ji)和(he)批判性思维(wei)。

“事(shi)实(shi)”是指所(suo)有(you)科学结论(lun)都要建(jian)立(li)在(zai)确凿的客(ke)观事(shi)实(shi)的基础上(shang).科学是富(fu)有(you)想象力的,但不(bu)(bu)是胡想乱想,必须立(li)足于(yu)客(ke)观事(shi)实(shi)。我们可以(yi)通(tong)过(guo)观察、做实(shi)验发现(xian)客(ke)观事(shi)实(shi),还(hai)可以(yi)通(tong)过(guo)阅读书籍(ji)去发现(xian)一些不(bu)(bu)容易观察到的事(shi)实(shi),比如(ru)地铁是怎么(me)开动(dong)的、地底下也(ye)有(you)动(dong)物,小(xiao)鸟(niao)不(bu)(bu)全住在(zai)树上(shang)等.

“逻辑”是连接事实依据与科学结(jie)(jie)论(lun)之间的桥梁,也就是事实能否支持结(jie)(jie)论(lun)。严(yan)密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有(you)所建树,在日常生活中(zhong)也可(ke)以避免(mian)许多问题。

“批判性(xing)思维”是(shi)一个很中性(xing)的(de)(de)词,没有“否(fou)定”这个意思,而是(shi)指不迷(mi)信已(yi)有的(de)(de)结论(lun),不固(gu)守现(xian)有的(de)(de)成果,对客观事(shi)实进行(xing)理性(xing)的(de)(de)反思和(he)谨慎的(de)(de)探(tan)究。学会提问(wen)是(shi)培养批判性(xing)思维的(de)(de)重(zhong)要方法.举个例子:

问:干冰和普(pu)通的冰有什(shen)么不一(yi)样?(观察事实)

答:干冰会冒(mao)烟(yan),普(pu)通的冰一(yi)般不冒(mao)烟(yan)。

问(wen):干冰冒烟(yan)的原因是什么?(逻(luo)辑推论)

答:温度很低。

问:桌(zhuo)子上的(de)菜冒烟(yan),也是这(zhei)个原(yuan)因(yin)吗?(反思探究)

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C.创(chuang)造性的(de)思维,必须(xu)有探求新事(shi)物,并为此而活(huo)用知识的(de)态度和意识,在此基础上,持之(zhi)以恒地进行各(ge)种尝试。——罗(luo)迦·费·因(yin)格《事(shi)物的(de)正确答案(an)不止一个》

D.不论研究自(zi)然科学(xue),研究人(ren)文科学(xue),或者在个(ge)人(ren)行动上,我们都要保(bao)留一个(ge)怀疑求真的态度(du),要靠实践来发现事物(wu)的真相。——丁(ding)肇(zhao)中《应有格物(wu)致知精神(shen)》

18.对于(yu)“‘科(ke)学’就(jiu)等于(yu)数理化”这(zhei)个观点,作(zuo)者提出了自己(ji)的(de)见解。有人认为“创新就(jiu)等于(yu)标新立异”,你(ni)对此有何见解?请(qing)用下面的(de)句式进行(xing)逻辑严密的(de)表述。(5分)

句(ju)式:有人(ren)认为(wei)“创新(xin)就等(deng)于标新(xin)立异(yi)”,我(表明观点)……(阐(chan)述理由)……

【注(zhu)】标新立异:提出(chu)新奇的主张,表示与一(yi)般不同。——《现(xian)代汉语词典》

 

文段(三)公输(节选)

《墨子》

子(zi)墨(mo)子(zi)曰:“然胡不已(yi)乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已(yi)言之王(wang)矣。”

子墨(mo)子曰:“胡(hu)不见我于王?”

公输盘曰:“诺。”

子墨子见王,曰(yue):“今有(you)人于此,舍(she)(she)其(qi)(qi)文轩,邻有(you)敝(bi)舆而欲(yu)窃(qie)之(zhi);舍(she)(she)其(qi)(qi)锦绣(xiu),邻有(you)短(duan)褐而欲(yu)窃(qie)之(zhi);舍(she)(she)其(qi)(qi)粱(liang)肉(rou),邻有(you)糠糟而欲(yu)窃(qie)之(zhi)——此为(wei)何若人?”

王(wang)曰:“必(bi)为(wei)有(you)窃疾(ji)矣。”

子(zi)墨(mo)子(zi)曰:“荆(jing)之(zhi)(zhi)地方五千里,宋(song)之(zhi)(zhi)地方五百里,此犹(you)文(wen)轩之(zhi)(zhi)与(yu)敝舆也(ye)(ye)。荆(jing)有云(yun)梦(meng),犀(xi)兕(si)麋(mi)鹿满之(zhi)(zhi),江(jiang)汉之(zhi)(zhi)鱼鳖鼋鼍为天下(xia)富,宋(song)所谓无雉(zhi)兔(tu)鲋鱼者也(ye)(ye),此犹(you)粱肉之(zhi)(zhi)与(yu)糠糟也(ye)(ye)。荆(jing)有长松文(wen)梓楩楠豫章,宋(song)无长木,此犹(you)锦绣(xiu)之(zhi)(zhi)与(yu)短(duan)褐也(ye)(ye)。臣以王吏(li)之(zhi)(zhi)攻宋(song)也(ye)(ye),为与(yu)此同类。”

王曰(yue):“善哉!虽然,公输(shu)盘为我(wo)为云梯,必取宋。”

20.下列各组词句中,加点词的意义和用法相同的一项是:(2分)

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