可燃(ran)冰虽然储(chu)量大、分布广，但形成年代要比(bi)石油(you)、天然气(qi)晚得多，覆盖的(de)海底地层普遍是(shi)砂(sha)质(zhi)，现有的(de)海底钻(zuan)井(jing)设(she)备开(kai)采(cai)它(ta)就好比(bi)在“豆腐上打铁(tie)”、用“金刚钻(zuan)绣花”，稍(shao)有不慎(shen)就会导致大量砂(sha)石涌进(jin)管道，造成开(kai)采(cai)失败。
2017年5月(yue)18日(ri),我国南海神狐海域可(ke)燃(ran)冰(bing)(bing)试采实现连续187个小(xiao)时的稳(wen)定产(chan)气(qi),首次实现海域可(ke)燃(ran)冰(bing)(bing)试采成功。
8．下(xia)列句子中，加(jia)点的(de)词语删去后对句意(yi)影(ying)响不大(da)的(de)一项(xiang)是（ ）
A．它储量巨大，广泛分布于(yu)全(quan)球大洋海底、陆(lu)地冻土层和极地之下。
B．有(you)专(zhuan)家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石(shi)燃料(liao)碳总量的两倍。
C．稍有不慎就会导致大量砂石(shi)涌进管道(dao)，造成开采失(shi)败。
D．可燃(ran)冰虽然(ran)储量大、分布广，但形成年代(dai)要比石油、天(tian)然(ran)气晚得多。
9．文(wen)中(zhong)划线句子(zi)运用的说明方法(fa)，正确的一项是(shi)（ ）
A．列(lie)数字、分类别 B．作比(bi)较(jiao)、打比(bi)方
C．作比(bi)较(jiao)(jiao)、下(xia)定(ding)义 D．列数字、作比(bi)较(jiao)(jiao)
10．下列句子(zi)划线词语去掉后对句子(zi)影响不(bu)大的一项是（ ;）
A．可燃冰的学名是天然气水(shui)(shui)合(he)物，是由水(shui)(shui)和天然气在高压、低温情况下形成的类(lei)冰状结晶物质。
B．可(ke)燃(ran)冰既含水(shui)又呈固体，甲烷与水(shui)分子结合很弱，外(wai)界稍加扰动就可(ke)以让其(qi)分离出来。
C．覆盖可燃冰的海底地层普遍(bian)是砂(sha)质(zhi)，利(li)用现(xian)有的海底钻井设备开(kai)采它就好(hao)比用“豆(dou)腐(fu)”打“铁(tie)”、用“金刚钻”绣“花”。
D．2017年(nian)5月18日,我国(guo)南海神(shen)狐(hu)海域可燃冰试采(cai)实(shi)(shi)现(xian)连续187个小(xiao)时的稳定产(chan)气,首次实(shi)(shi)现(xian)海域可燃冰试采(cai)成(cheng)功。
第Ⅱ卷 非单项选择题（共100分）
三、（共18分）
11．默写(xie)填空(kong)(kong)。（8分，每空(kong)(kong)1分）
（1）_________，出则无敌国(guo)(guo)外患(huan)者，国(guo)(guo)恒(heng)亡。（《＜孟(meng)子＞两章》）
（2）晨兴理荒秽，__________。（陶渊明《归园(yuan)田居（其三(san)）》）
（3）举杯邀明月，__________。（李白《月下独酌（其一）》）
（4）_________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（5）碧云天，黄叶地，秋色连波，_______。（范仲淹《苏幕遮》）
（6）_______，波涛如怒，山(shan)河表里潼关路（张养浩《山(shan)坡羊·潼关怀古》）
（7）韦应(ying)物《滁州(zhou)西涧(jian)》一(yi)诗中，以飞转流动之(zhi)(zhi)势衬托闲淡宁(ning)静(jing)之(zhi)(zhi)景的(de)句子是(shi)___
______，__________。
12．诗词鉴赏。（5分）
次北固山下
王湾
客(ke)路青山外(wai),行舟(zhou)绿水前。
潮平两(liang)岸阔,风正一帆(fan)悬。
海日生(sheng)残夜,江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛(luo)阳边。
（1）下列对这首诗的解说，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A.“客路(lu)青山(shan)外,行(xing)舟绿水(shui)前”，写遍布异乡游子足迹的驿路(lu)，从(cong)北固山(shan)中伸(shen)出，又蜿蜒(yan)伸(shen)向山(shan)外；沿水(shui)路(lu)疾驰的小船(chuan)，也飞(fei)到绿水(shui)前面去了。
B.“潮(chao)(chao)平两岸阔,风正(zheng)一帆(fan)悬”写潮(chao)(chao)水上涨几乎与两岸齐(qi)平，诗人(ren)站在(zai)船(chuan)头放眼望去(qu)，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船(chuan)行(xing)快速(su)。
C.“海日生残夜,江(jiang)春(chun)入旧年(nian)”写夜还未(wei)消尽，一轮红日已从(cong)海上升起；江(jiang)上春(chun)早，旧年(nian)未(wei)过新春(chun)已来(lai)。
D.“乡书何处达？归(gui)雁洛(luo)阳(yang)边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又(you)照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归(gui)的大雁捎(shao)一封家(jia)信到洛(luo)阳(yang)。
E.全诗通过对江(jiang)南秀丽景色和自己(ji)的处境的描写，表现(xian)了诗人对官场生活的厌倦和对家乡(xiang)的思(si)念(nian)。
（2）写出(chu)“海日生残(can)夜,江春入旧年”一联所(suo)蕴含的(de)哲理。（2分）
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13．综(zong)合性学(xue)习(xi)（4分）
阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。
目前(qian)，腾讯(xun)推(tui)出“成长守护平台(tai)”微(wei)信公众号(hao)，家长绑定(ding)孩子(zi)的QQ及微(wei)信，即可查(cha)看孩子(zi)的游戏(xi)(xi)时间、消费记录(lu)，甚至还可以设置(zhi)禁(jin)止(zhi)一些游戏(xi)(xi)，如果孩子(zi)不听话，还可以通过(guo)“一键(jian)禁(jin)止(zhi)所(suo)有游戏(xi)(xi)”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。（不超过60字，含标点符号）
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四、阅读理解（共32分）
（一）阅读下面文章，完成14—17题。（12分）
漓江情韵
从维熙
雨(yu)霏霏，雾茫(mang)茫(mang)。雨(yu)雾好像(xiang)是漓(li)江(jiang)的(de)纱(sha)巾，笼罩(zhao)在它美丽的(de)面颊之上。江(jiang)里(li)的(de)渔舟、游船(chuan)以及江(jiang)边(bian)的(de)垂钓者(zhe).都(dou)成了一个个逗点(dian)，在雨(yu)雾漓(li)江(jiang)的(de)诗章中(zhong)(zhong)，挑逗着你手中(zhong)(zhong)的(de)笔(bi).把大自然中(zhong)(zhong)的(de)绝美鳊织成篇。
我(wo)漫步江边，向这一(yi)(yi)(yi)个(ge)个(ge)黑色标(biao)点走去。最近的(de)一(yi)(yi)(yi)个(ge)标(biao)点圆圆的(de)，像是(shi)句号。等我(wo)走近了，才(cai)看(kan)见那(nei)是(shi)一(yi)(yi)(yi)把雨伞(san)，但伞(san)下(xia)空无一(yi)(yi)(yi)人。转(zhuan)身刚要(yao)离去.伞(san)下(xia)忽然有稚嫩的(de)童(tong)音向我(wo)问(wen)候：“你好——你好一(yi)(yi)(yi)”我(wo)顿时愣在那(nei)儿(er)了。还没客我(wo)醒过闷儿(er)来(lai)(lai)，那(nei)细嫩的(de)童(tong)声又飞了出(chu)来(lai)(lai)：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的(de)佳句!我(wo)弓下(xia)身，寻觅(mi)与我(wo)开玩笑的(de)伞(san)下(xia)顽童(tong)。一(yi)(yi)(yi)看(kan)吓了一(yi)(yi)(yi)跳，与我(wo)逗(dou)趣的(de)竞是(shi)一(yi)(yi)(yi)只伏在鸟笼里的(de)鹦鹉。鹦鹉觅(mi)我(wo)俯(fu)视它(ta)，又对我(wo)来(lai)(lai)了一(yi)(yi)(yi)句欢(huan)迎词：“要(yao)知漓江美，请(qing)你登(deng)木舟。”我(wo)不禁笑出(chu)声来(lai)(lai)，猜想它(ta)的(de)主人一(yi)(yi)(yi)定是(shi)个(ge)十分风趣的(de)摇船人。
于是(shi)，我(wo)耐心(xin)(xin)地等(deng)待(dai)他的(de)(de)(de)出现。终于，在漓江(jiang)朦(meng)(meng)胧诗中(zhong)，又出现了(le)一个(ge)标点(dian)，那是(shi)一个(ge)破折(zhe)号。顺(shun)着江(jiang)心(xin)(xin)渐(jian)渐(jian)向江(jiang)边(bian)移动过来。我(wo)从木桨(jiang)击(ji)水的(de)(de)(de)声音中(zhong)悟出，那破折(zhe)号是(shi)一只(zhi)小舟(zhou)。我(wo)猜想这叶木舟(zhou)上的(de)(de)(de)摇桨(jiang)人(ren)，一定是(shi)这只(zhi)神(shen)奇鹦鹉的(de)(de)(de)主人(ren);这只(zhi)鹦鹉，是(shi)他有意安(an)排在这儿(er)吸(xi)引(yin)游客的(de)(de)(de)。妙!这个(ge)超人(ren)的(de)(de)(de)奇思妙想，等(deng)于给这首朦(meng)(meng)肫诗又增添了(le)一个(ge)惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”
