【任务二】老物记忆
同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例(li)：摇椅﹣吱(zhi)吱(zhi)呀呀，唱着儿(er)时(shi)的(de)歌(ge)。
“老(lao)玩意儿”照片：木梳 茶(cha)壶 折扇 灯笼(long)
【任务三】旧事回顾
编辑“老(lao)重(zhong)庆的故事”，需要采访在重(zhong)庆土生土长的王爷爷，请(qing)你以小记者的身(shen)份用(yong)电话联系他(ta)。你会怎(zen)么说？（校名、人名用(yong)“xx”代替）
8．默写填空
（1） ，白露未(wei)晞(xi)。（《诗经·蒹葭》）
（2） ，思(si)而不学(xue)则殆(dai)。（《论(lun)语·为政(zheng)》）
（3）兔从狗窦出， 。（汉乐府《十五从军(jun)征》）
（4）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣(huan)溪沙(sha)》）
（6） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子▪密(mi)州出猎》）
（7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“ ？【1】 ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“ ？ ”（《黄(huang)鹤(he)楼》）。
【注】【1】鄂版教材为(wei)逗号。
二、古诗文积累与阅读
9．阅读下(xia)面的文(wen)言文(wen)，完成下(xia)面各(ge)题题
十年春，齐师伐我。公将战。【1】曹刿(gui)(gui)请(qing)见。其乡人曰：“肉(rou)食者(zhe)谋(mou)之，又何间焉(yan)？”刿(gui)(gui)曰：“肉(rou)食者(zhe)鄙，未能远谋(mou)。”乃入见。问：“何以(yi)战？”公(gong)曰：“衣食所安，弗敢(gan)专也(ye)，必以(yi)分人。”对曰：“小(xiao)惠未徧(bian)，民弗从也(ye)。”公(gong)曰：“牺牲(sheng)玉(yu)帛，弗敢(gan)加也(ye)，必以(yi)信(xin)。”对曰：“小(xiao)信(xin)未孚，神(shen)弗福(fu)也(ye)。”公(gong)曰：“小(xiao)大之狱，虽不能察，必以(yi)情。”对曰：“忠之属也(ye)。可以(yi)一战。战则请(qing)从。”
公与之乘。【2】战于长勺。公将(jiang)鼓(gu)之。刿(gui)(gui)曰(yue)：“未(wei)可(ke)。”齐人三鼓(gu)。刿(gui)(gui)曰(yue)：“可(ke)矣。”齐师败绩。公将(jiang)驰之。刿(gui)(gui)曰(yue)：“未(wei)可(ke)。”下(xia)视(shi)其辙(zhe)，登轼而望之，曰(yue)：“可(ke)矣。”遂逐齐师。
既克(ke)(ke)，公问(wen)其(qi)故(gu)。对曰：“夫战(zhan)，勇气也(ye)。一鼓作(zuo)气，再而衰(shuai)，三而竭(jie)。彼(bi)竭(jie)我(wo)盈，故(gu)克(ke)(ke)之，，夫大国，难测也(ye)，惧有(you)伏焉。吾(wu)视其(qi)辙乱，望(wang)其(qi)旗靡(mi)，故(gu)逐之。”
（1）解(jie)释下列加点的词语(yu)
①有何间焉 ②小惠未徧 ③小大之狱 ④故克之
（2）用现代汉语翻(fan)译下面的句子
①肉食者鄙，未能(neng)远谋
②一鼓(gu)作气，再而衰，三而竭(jie)
（3）下列对文章内容分析不当的一项是
A．曹刿与乡人(ren)的(de)对(dui)话，表(biao)现了(le)曹刿作为一介平民对(dui)国(guo)家高度的(de)责任感。
B．本文(wen)第二段(duan)运用对比表现了曹刿和庄(zhuang)公指挥(hui)才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战(zhan)，略(lve)写作战(zhan)，意在表(biao)现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士(shi)兵的(de)勇(yong)猛无畏(wei)是(shi)取得战(zhan)争胜利(li)的(de)先决条(tiao)件。
（4）阅读以下链接材料，并(bing)结合选文内容，说出(chu)你(ni)探究的结论及理由。
【链接】公元前260年(nian)，长(zhang)平之(zhi)战(zhan)中(zhong)(zhong)，赵(zhao)军与秦军对峙。赵(zhao)王急(ji)于求(qiu)胜，不(bu)听(ting)蔺相如和赵(zhao)括(kuo)母亲(qin)的(de)(de)劝(quan)告(gao)，执意(yi)用纸上(shang)谈兵的(de)(de)赵(zhao)括(kuo)代替老将(jiang)廉颇指挥作战(zhan)。赵(zhao)括(kuo)一到长(zhang)平，立即(ji)改守(shou)为攻，主动全(quan)线出(chu)击，结果中(zhong)(zhong)了秦军佯(yang)败之(zhi)计，导致四十(shi)余万赵(zhao)兵被坑杀。
10．阅(yue)读(du)下(xia)面(mian)的(de)文章，完成下(xia)面(mian)各题
少年书架
①喜(xi)欢(huan)书(shu)，像喜(xi)欢(huan)一件宝物(wu)。小(xiao)时(shi)每(mei)每(mei)发了(le)(le)新(xin)书(shu)，都要找(zhao)来(lai)旧(jiu)报纸，包了(le)(le)书(shu)皮，工工整(zheng)整(zheng)写上：语文，数学(xue)……然后(hou)是班级(ji)姓名。手里托着(zhe)书(shu)，美滋(zi)滋(zi)看着(zhe)，心里有(you)份(fen)庄重。有(you)种没来(lai)由的(de)稳妥。
②学期末，新书变(bian)旧书，一如既(ji)往的(de)整齐，只(zhi)是有了岁月的(de)痕迹，泛着淡淡的(de)黄。细心收起来，放到(dao)纸箱(xiang)里，来年(nian)春天，再搬出来晒太(tai)阳。
③偶然去老(lao)师(shi)家，一(yi)进(jin)门就呆住了：老(lao)师(shi)客厅的(de)一(yi)面(mian)墙，宽宽大(da)大(da)一(yi)面(mian)架子，大(da)大(da)小小的(de)书(shu)，一(yi)本本直立着，是(shi)一(yi)队(dui)队(dui)意气风发的(de)少年，春(chun)意荡漾啊！罗列其中的(de)，还有照片，石膏雕像，或(huo)者一(yi)盆小小的(de)文竹……我真(zhen)是(shi)看呆了，书(shu)，可以这样放(fang)，多好！
④那是王老师用木板(ban)和木条，自(zi)己钉在墙上的(de)，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗(cu)糙的(de)木条、木板(ban)，还有(you)书，像是就别(bie)的(de)朋(peng)友，细腻，温暖(nuan)。
⑤我迷恋上老师书(shu)架的样子了(le)，在(zai)书(shu)桌前(qian)，把(ba)书(shu)一(yi)本本立(li)起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然(ran)一(yi)个小(xiao)书(shu)架了(le)。这小(xiao)小(xiao)发明(ming)，竟然(ran)让我激动了(le)许久。
⑥放(fang)学(xue)回家，喜笑颜开地(di)告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪(na)里(li)的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那(nei)是(shi)，家里(li)的(de)条(tiao)件不好，能上学读书(shu)，已经是(shi)很幸福(fu)的(de)事情了(le)，哪里(li)还(hai)敢奢望(wang)买上一(yi)(yi)件这样(yang)“无用(yong)”的(de)家伙(huo)呢？当(dang)然，我(wo)也会悄悄想(xiang)：什么时候(hou)，我(wo)也会真(zhen)的(de)拥(yong)有一(yi)(yi)个(ge)那(nei)样(yang)的(de)小小书(shu)架？
⑨那是(shi)一个秋日，天，蓝蓝的，几(ji)片厚厚的白云，暖(nuan)暖(nuan)地(di)轻(qing)轻(qing)的飘着(zhe)(zhe)。爸爸下班(ban)回家(jia)，推(tui)着(zhe)(zhe)自行车进(jin)了(le)院(yuan)子，连声道：够(gou)(gou)了(le)，够(gou)(gou)了(le)！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，
