“奶奶，我想吃(chi)蜗牛！我还想喝蜗牛汤(tang)！我同学就吃(chi)过，说(shuo)可好吃(chi)了！”
“可……它们现在还(hai)小啊……”
“我等它们长大了再(zai)吃。不，我要等它们生出小(xiao)蜗牛(niu)以后再(zai)吃，这(zhei)样(yang)我就可以一直有蜗牛(niu)吃了。奶奶你(ni)说(shuo)是(shi)不是(shi)？”
母亲愕然。
我阻止他(ta)：“不(bu)许存这份念(nian)头！不(bu)许再跟(gen)奶(nai)奶(nai)说(shuo)这种话！”儿子眨(zha)巴眨(zha)巴眼睛，受了(le)天(tian)大(da)委屈似的，一(yi)副要(yao)哭的模样。
母亲便说：“好，好，等(deng)它们(men)长(zhang)大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母(mu)亲观(guan)看那些小生(sheng)命的时候，儿(er)子肯(ken)定(ding)也凑过去观(guan)看。
先是，儿子问它(ta)们为(wei)什(shen)么还(hai)没长(zhang)大(da)，而母亲肯(ken)定地回(hui)答(da)——它(ta)们分明已(yi)经(jing)长(zhang)大(da)了。
后来是，儿子确定地说，它们已经(jing)长(zhang)(zhang)大(da)了，不(bu)是长(zhang)(zhang)大(da)了一些，而是长(zhang)(zhang)大(da)了许多(duo)。而母亲总是摇头——根本就(jiu)没(mei)长(zhang)(zhang)。
然而，不管(guan)母亲(qin)和儿子 怎(zen)么(me)想，怎(zen)么(me)说，那些小(xiao)生命的(de)(de)确是一天天长大着(zhe)。壳儿开始(shi)变(bian)黑变(bian)硬了，它们的(de)(de)头和柔软的(de)(de)身躯，从背(bei)着(zhe)的(de)(de)“房屋”内(nei)探(tan)出时(shi)，憨态可掬(ju)，很有妙趣了。
母亲将(jiang)它们移入一个(ge)大一些的更漂(piao)亮的盒子(zi)。
“奶奶，它(ta)们就是(shi)长(zhang)大了(le)吧？它(ta)们再长(zhang)大一倍，就该吃(chi)它(ta)们了(le)吧？”
“不(bu)行(xing)。得长(zhang)到和你拳(quan)头(tou)一般儿大。你不(bu)是说要等它(ta)们(men)生出小蜗(wo)牛之后再(zai)吃吗？”
“奶(nai)奶(nai)，我不想等了(le)，现在就(jiu)要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就(jiu)行(xing)了(le)。”
母亲默不作答。
我(wo)认(ren)为有必要和儿(er)子(zi)进(jin)行一次(ci)严(yan)肃的谈话了(le)。趁母亲(qin)不(bu)在家(jia)，我(wo)将儿(er)子(zi)拉至跟(gen)前，对(dui)他讲奶奶一生(sheng)多么地(di)不(bu)容易；讲自爷(ye)爷(ye)去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那(nei)些小(xiao)蜗牛对(dui)于奶奶的意义……儿(er)子(zi)低下头说(shuo)：“爸爸，我(wo)明白了(le)，如果我(wo)吃(chi)(chi)了(le)蜗牛，便是(shi)吃(chi)(chi)了(le)奶奶的那(nei)一点儿(er)欢悦。”从此，儿(er)子(zi)再不(bu)盼着吃(chi)(chi)蜗牛了(le)。
一(yi)天晚饭时，母亲(qin)(qin)端上(shang)一(yi)盆(pen)儿汤(tang)，对(dui)儿子(zi)说：“你不(bu)是要喝蜗牛汤(tang)吗(ma)？我给你做(zuo)(zuo)了(le)(le)，快喝吧。”我狠狠瞪儿子(zi)一(yi)眼。儿子(zi)辩白(bai)：“不(bu)是我让奶奶做(zuo)(zuo)的！”母亲(qin)(qin)朝(chao)我使了(le)(le)个眼色(se)。我困惑地慢(man)呷(xia)一(yi)口，鲜极(ji)了(le)(le)！但那(nei)不(bu)是蜗牛汤(tang)，而(er)是蛤蜊汤(tang)。
其实母亲是(shi)把(ba)那些(xie)能(neng)够(gou)独立(li)生活的(de)蜗牛放了(le)，放于(yu)楼下花(hua)园里的(de)一棵(ke)老树下。她依(yi)然(ran)每(mei)日将菜蔬之最鲜嫩的(de)部分(fen)，细细剁碎，撒于(yu)那棵(ke)树下……
一天，母(mu)亲(qin)说：“我又看到它们了！它们好像认识我似(si)的(de)，往我手上爬。”我望着母(mu)亲(qin)，见母(mu)亲(qin)满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深(shen)处情感交(jiao)流的(de)渴望，令(ling)我肃(su)然，令(ling)我震(zhen)颤，令(ling)我沉思……”
（作者：梁(liang)晓(xiao)声。有删改）
8．“母亲养蜗牛”的故事可谓(wei)波澜起伏。请将相(xiang)关情节填写在下面横线处(chu)。（4分）
（1）① ，波澜顿起(qi)。
（2）蜗(wo)牛(niu)(niu)逐渐长大，母(mu)亲刚将蜗(wo)牛(niu)(niu)移入新居，儿子却说现在(zai)就要吃蜗(wo)牛(niu)(niu)。波澜再(zai)起(qi)。
（3）② ，波(bo)澜又起(qi)。
9．结(jie)合(he)具体内容，说(shuo)说(shuo)第三自(zi)然段在文中的(de)作(zuo)用(yong)。（4分(fen)）
答：
10．细读文中画横线的(de)句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物(wu)心理(li)的(de)。（4分）
答：
11．本文(wen)的主题是什么？请写出两(liang)个方面，并结合(he)具(ju)体(ti)内容简要分析。（4分）
答：
（二）阅读下文，完成(cheng)12-15题。（共(gong)12分）
人体(ti)器官有可能自愈吗
①自(zi)愈，顾名思义是(shi)自(zi)己愈合之意。自(zi)愈能(neng)(neng)力是(shi)人体修复自(zi)身缺(que)损、维持(chi)生命健康(kang)的能(neng)(neng)力。有些自(zi)愈能(neng)(neng)力是(shi)人体原本就具有的，依靠遗传而获得(de)。而科学家所要追(zhui)求的是(shi)，在人体器官出(chu)现病变时，以科学手(shou)段遏制病变，使器官自(zi)己恢复到正常(chang)状(zhuang)态(tai)。
②美国科(ke)学家在(zai)实(shi)验室中(zhong)的(de)小(xiao)白(bai)鼠(shu)身上(shang)(shang)发(fa)现 了(le)一种可快速修复组织的(de)特殊基因。就(jiu)因为携带了(le)这(zhei)一基因，本来会(hui)长出肿(zhong)瘤的(de)小(xiao)白(bai)鼠(shu)摆脱了(le)“宿命(ming)”，不仅没有患(huan)上(shang)(shang)癌症，反而生长迅速，体格(ge)健(jian)壮(zhuang)。这(zhei)一发(fa)现令科(ke)学家们大为振奋。在(zai)此之前，这(zhei)种特殊的(de)基因被(bei)认为通常只能(neng)在(zai)发(fa)育的(de)胚胎中(zhong)起作(zuo)用，在(zai)成年生物(wu)体中(zhong)则会(hui)丧(sang)失活(huo)性。
③“激活”衰老(lao)的(de)(de)(de)(de)细(xi)胞(bao)，重(zhong)启它(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)长机(ji)能(neng)，这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究并非刚刚出现。在(zai)此之前，这(zhei)(zhei)个领域最(zui)重(zhong)大的(de)(de)(de)(de)突破就是培育(yu)出诱导(dao)多功能(neng)干细(xi)胞(bao)。但新发现的(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)种(zhong)特殊基(ji)因(yin)则(ze)更加强(qiang)大，它(ta)在(zai)成(cheng)年生(sheng)物体中也能(neng)增强(qiang)组织的(de)(de)(de)(de)修(xiu)复(fu)能(neng)力。如果把(ba)生(sheng)病的(de)(de)(de)(de)人体比(bi)作(zuo)(zuo)一台感染病毒的(de)(de)(de)(de)电脑(nao)，诱导(dao)多功能(neng)干细(xi)胞(bao)所(suo)起的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用就像磁盘格式化，即将(jiang)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)数据全部清空，一切从(cong)生(sheng)命最(zui)初(chu)发育(yu)的(de)(de)(de)(de)阶段(duan)开(kai)始(shi)；而新发现的(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)种(zhong)特殊基(ji)因(yin)则(ze)像杀毒软(ruan)件，清除病毒但不(bu)丢失已有数据，保(bao)持电脑(nao)的(de)(de)(de)(de)健康运行。这(zhei)(zhei)就是说，已经(jing)成(cheng)年的(de)(de)(de)(de)生(sheng)物体，也能(neng)以此来(lai)修(xiu)复(fu)自身组织器官的(de)(de)(de)(de)损(sun)伤。
④这种特(te)(te)殊(shu)(shu)的(de)基因(yin)是(shi)如何发挥(hui)作用的(de)呢？我们的(de)身体是(shi)通过基因(yin)调节(jie)来认知自(zi)己正处于(yu)哪个(ge)生(sheng)(sheng)长阶段(duan)的(de)，这种特(te)(te)殊(shu)(shu)基因(yin)类似于(yu)一(yi)个(ge)调节(jie)器，它可以让体内的(de)基因(yin)误以为机体正处于(yu)更年轻的(de)状(zhuang)态，从(cong)而使衰老或病(bing)变(bian)的(de)组(zu)织器官的(de)生(sheng)(sheng)长机能再(zai)次被激活，完成(cheng)自(zi)身修复。
⑤除(chu)此之(zhi)外，科学家还从人体神经系统调节方面(mian)进行了器 官自愈的研究。他们研制出(chu)了一种微型植(zhi)入(ru)器，把它植(zhi)入(ru)人体，让(rang)它来监(jian)控(kong)并促进器官自愈。
⑥人(ren)体的(de)(de)(de)各个(ge)器(qi)官都不是各自(zi)孤(gu)立的(de)(de)(de)，而是在神经(jing)系(xi)统(tong)(tong)的(de)(de)(de)调(diao)(diao)节控制下，相互(hu)作(zuo)用(yong)，密切(qie)配合，从而使(shi)人(ren)体成(cheng)为(wei)一个(ge)统(tong)(tong)一的(de)(de)(de)有机体，实现正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)生命活(huo)动。微型植入(ru)器(qi)正(zheng)是利(li)用(yong)了(le)这(zhei)一原(yuan)理，在被(bei)植入(ru)人(ren)体后，它会监(jian)控人(ren)体器(qi)官的(de)(de)(de)健康状(zhuang)况，一旦探测到一个(ge)器(qi)官受(shou)到病毒感(gan)染、出现损伤(shang)或者变得衰弱(ruo)时，它便(bian)刺激神经(jing)系(xi)统(tong)(tong)，通过人(ren)体的(de)(de)(de)神经(jing)系(xi)统(tong)(tong)调(diao)(diao)节使(shi)这(zhei)个(ge)器(qi)官自(zi)己恢复(fu)健康，再度正(zheng)常(chang)工作(zuo)。
⑦虽然这一(yi)研(yan)究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的(de)前景。许(xu)多难以(yi)(yi)治疗的(de)疾病(bing)可(ke)以(yi)(yi)通过神经系统调节(jie)得到更有效(xiao)的(de)治疗，微型植(zhi)入器或许(xu)能从根本(ben)上(shang)改变医生诊断治疗的(de)方式，取代对药物治疗的(de)依赖(lai)。
