（鱼儿）呆呆地不动，忽然(ran)间又(you)向(xiang)远处游去了，来(lai)来(lai)往往轻快敏捷。
五、朗读课文，并回答(da)问题：
从(cong)小(xiao)丘(qiu)西行百二十(shi)步，隔篁竹，闻水声，如鸣(ming)佩环，心乐之。伐竹取(qu)道，下见小(xiao)潭(tan)，水尤清冽。全石以为(wei)底(di)，近岸，卷石底(di)以出，为(wei)坻，为(wei)屿，为(wei)嵁，为(wei)岩。青(qing)树翠蔓，蒙络摇缀(zhui)，参(can)差披拂(fu)。
潭中鱼可百许头，皆若空游无(wu)所依，日(ri)光下澈，影布(bu)石上。佁(ai)然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐(le)。
1.“伐竹取道(dao)”与(yu)上文(wen)的“__________”呼(hu)应。隔篁竹
2.既(ji)表现(xian)潭水(shui)之清，又暗示石潭之小的语句(ju)是“________________”。
潭(tan)中鱼可百许头(tou)，皆若空(kong)游无(wu)所依
3.按原文填空。
①.文中高度概括小石潭周围环境的句子是：___ _____，___________，_________。
②.文中描写游鱼静态的句子是：______ ______，______ ______，_______ ____。
文中描写游鱼动态的句子是：________ _____，______ _____，______ ______。
③.文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是：______________ 。
4．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
潭 中 鱼 /可(ke) 百 许 头。
5，用课(ke)文中的语句回答下列问(wen)题
①.作者是怎样发现小石潭的？
②.小石潭的全貌怎样(yang)的？
③.游(you)鱼(yu)和(he)潭(tan)水(shui)有什么特点？
④.作(zuo)者(zhe)是怎样(yang)描写潭上景物的？
(1) 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐(le)(le)之。伐(fa)竹取道，下见小(xiao)潭(tan)(tan)，水尤清(qing)冽。(2) 全石以为底(di)，近(jin)岸，卷(juan)石底(di)以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。(3) 潭(tan)(tan)中鱼可百许头(tou)，皆若空游无所依(yi)。日光(guang)下澈，影布(bu)石上，佁然不动(dong);俶(ti)尔远逝，往(wang)来(lai)翕忽(hu)，似与(yu)游者相乐(le)(le)。(4) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂(fu)。/四面竹树环合(he)，寂寥(liao)无人(ren)，凄神寒骨，悄(qiao)怆幽邃。
3、下列(lie)是对本(ben)文的分(fen)析，其中不准确的一项是( ) D
A、 文章开头采用未见(jian)其(qi)形，先闻其(qi)声的手(shou)段展示小石潭环(huan)境(jing)的清幽。
B、 文中采用(yong)了特写镜头描绘游鱼和潭水(shui)，笔(bi)墨经济，语言优美。
C、 文章抓住小石潭的景物(wu)，从各个方面烘(hong)托出“水尤清洌(lie)”的特(te)征和小石潭的幽深之美，手法(fa)高超，形象(xiang)生动。
D、 ; 本文所写(xie)景物，透出(chu)作(zuo)者与同游(you)人的(de)高兴(xing)愉悦(yue)的(de)心情。
一，解释下列加点的词
① 伐竹取道，下见小潭。（ ） ②水尤清冽。（ ）
② 全石以为底(di)。（ ） ④参差披拂。（ ）
⑤佁然不(bu)动。（ ; ; ） ⑥俶尔(er)远逝，往来翕忽。（ ）
⑦斗(dou)折蛇行，明灭可见。（ ） ⑧其岸势犬牙差互(hu)。（ ）
⑨四面竹树环(huan)合。（ ） ⑩寂寥无人。（ ; ）
⑾悄怆幽邃。（ ） ⑿以其境过清。（ ）
⒀不可久居。（ ） ⒁乃(nai)记之而(er)去。（ ）
二(er)，翻译下列(lie)句子
①、潭西南(nan)而望，斗折蛇行，明(ming)灭(mie)可见。
②、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
③ 坐潭上，四(si)面竹树环合，寂寥无(wu)人(ren)，凄神寒骨，悄怆幽邃。
向小(xiao)石潭的西(xi)南方望去(qu)，（只(zhi)见(jian)）小(xiao)溪(xi)像北斗星(xing)那(nei)样(yang)曲曲折(zhe)折(zhe)，像蛇那(nei)样(yang)蜿(wan)蜒前行，忽(hu)(hu)(hu)明忽(hu)(hu)(hu)暗，忽(hu)(hu)(hu)隐忽(hu)(hu)(hu)现。
因为这里的(de)环境(jing)太凄清，不可以久留(liu)，就题字离(li)去
我坐在潭边，四周有(you)竹子和树林(lin)围绕着(zhe)，静悄(qiao)悄(qiao)的没有(you)人(ren)迹，使人(ren)感(gan)到心(xin)境凄凉，寒气彻(che)骨，真是太(tai)寂静幽深了。
朗读课文，并回(hui)答问题(ti)：
从小丘西行百二(er)十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐(le)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(lie)。全(quan)石以(yi)为(wei)底，近(jin)岸，卷石底以(yi)出，为(wei)坻，为(wei)屿，为(wei)嵁，为(wei)岩。青树翠(cui)蔓，蒙(meng)络摇缀，参差披拂。
潭中鱼(yu)可百许头，皆若空游无所依，日光下(xia)澈(che)，影布(bu)石上。佁(ai)然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者(zhe)相乐。
潭(tan)西南而(er)望，斗折蛇行(xing)，明(ming)灭可见。其岸(an)势犬牙差互，不可知其源。
坐潭(tan)上(shang)，四(si)面竹树环合，寂寥无人，凄神寒(han)骨，悄(qiao)怆幽(you)邃(sui)。以(yi)其境过清(qing)，不可久居，乃记之而去。
同游者(zhe)：吴武陵(ling)，龚(gong)古，余(yu)弟宗玄。隶而从者(zhe)，崔氏二(er)小生：曰恕己，曰奉(feng)壹
2、本文是(shi)按什么(me)顺序来(lai)写的？文中(zhong)突出(chu)表现(xian)了“小石潭”的什么(me)特点？
答：本文(wen)是按游览的(de)先(xian)后顺(shun)序来写景(jing)抒情的(de)。文(wen)中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼(yu)活、溪流(liu)曲折、环境凄清的(de)特点。
3、第二段(duan)中作者是怎样描写潭水清澈的？
答(da)：作(zuo)者从游(you)鱼(yu)、阳光(guang)、影子(zi)等(deng)角度来描写(xie)潭水的(de)(de)清(qing)澈。通过具体(ti)景物，用静(jing)止(zhi)和活动的(de)(de)画面(mian)来写(xie)，不作(zuo)一点抽象的(de)(de)说(shuo)明，整(zheng)段话没(mei)(mei)有一个(ge)字正面(mian)写(xie)到水，只是描绘出一幅画面(mian)，但又无处不在(zai)写(xie)水。你看鱼(yu)儿在(zai)水里游(you)，就(jiu)像(xiang)在(zai)空中浮(fu)游(you)没(mei)(mei)有凭依一样，这就(jiu)写(xie)出了(le)水的(de)(de)清(qing)，清(qing)到仿佛透(tou)明的(de)(de)程度；太阳光(guang)照下来，鱼(yu)儿的(de)(de)影子(zi)都落在(zai)潭底的(de)(de)石头(tou)上(shang)了(le)，这就(jiu)更显出了(le)潭水的(de)(de)清(qing)澈。
4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞(ci)方(fang)法(fa)。就溪身而言，作(zuo)者形(xing)容它(ta)像(xiang)北斗(dou)七星那(nei)样曲折(zhe)，这(zhei)是(shi)静止(zhi)的；就溪水来说，作(zuo)者形(xing)容它(ta)像(xiang)蛇行(xing)那(nei)样曲折(zhe)，这(zhei)是(shi)流动的。这(zhei)里(li)用了(le)两个(ge)比喻，一静一动来描(miao)写小(xiao)溪，准(zhun)确地(di)抓住了(le)景物的特征。
5、根据原文内容(rong)，说(shuo)说(shuo)作者观景赏(shang)物时(shi)的(de)心情是怎样发展变化的(de)。
答：开(kai)头的(de)(de)心情是快乐的(de)(de)，这(zhei)从作者“闻水声，如鸣佩环(huan)，心乐之”以及对(dui)游(you)鱼的(de)(de)那(nei)种“似与游(you)者相乐”的(de)(de)描(miao)写可知；最(zui)后的(de)(de)心情又(you)是凄(qi)(qi)凉(liang)忧(you)伤的(de)(de)，这(zhei)从“寂寥无人(ren)，凄(qi)(qi)神寒(han)骨”的(de)(de)描(miao)写可知。
6、文章前面写“心乐之(zhi)”，后(hou)面又写“悄怆幽(you)邃(sui)”，这(zhei)“一(yi)乐一(yi)忧”似(si)难相容(rong)，该如何理解？结合写作背景，作简要(yao)说明。
答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
7．按提(ti)示(shi)写出相应语(yu)句并(bing)加以(yi)积累。
（1）文中写水声清脆悦耳的语句：____________________ __________。
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：___________________ _______。
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____ ______。
（4）描写溪流曲折悠远的语句：____________________ ____________。
（1）如鸣佩环(huan) （2）皆若(ruo)空游无所(suo)依。日光下澈，影布(bu)石上（3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗(dou)折蛇行，明灭可见
8．下列理解(jie)不正确的一项是＿B＿＿＿
A．第二自然(ran)段写潭中游鱼的姿态和(he)情(qing)趣。
B．第三自然段(duan)写(xie)小(xiao)石潭险(xian)峻的(de)岸(an)势(shi)(shi)和源头。（溪流险(xian)峻的(de)岸(an)势(shi)(shi)和源头）
C．第四自然段(duan)写潭的四周环境和作(zuo)者(zhe)感(gan)受。
D．作(zuo)者感情随景(jing)而(er)变(bian)，由乐(le)而(er)忧(you)。
