④黑云(yun)压城城欲摧，___________。（李(li)贺《雁门太守行》）
⑤____________，自缘身在最高(gao)层。（王安(an)石《登飞来峰》）
⑥苔痕(hen)上阶绿，____________。（刘禹锡《陋室铭》）
11．阅读苏轼的(de)《江(jiang)城子•密州出(chu)猎》，完(wan)成①-②小题。（共4分(fen)，每小题2分(fen)）
老夫(fu)聊发少年狂。左(zuo)牵(qian)黄。右擎苍(cang)，锦帽貂裘(qiu)，千(qian)骑(qi)卷(juan)平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆(dan)尚(shang)开张。鬓(bin)微霜，又(you)何妨！持节(jie)云中，何日(ri)遣冯唐？会挽雕弓(gong)如(ru)满(man)月，西北(bei)望，射天狼。
①词的上(shang)片有一字(zi)笼(long)罩全篇，你认为是哪一字(zi)？说(shuo)说(shuo)它的好处(chu)。
②请(qing)对全词的(de)最后一句“会挽(wan)雕弓如满月，西北望(wang)，射(she)天(tian)狼”略(lve)作赏析。
三、现代文(wen)阅(yue)读（共25分(fen)，共8小题）
（一）阅(yue)读下面(mian)的散文，完成(cheng)12-15题。（13分(fen)）
迷路
刘国芳
我小时候迷(mi)过一次(ci)路。
那天我(wo)一个人在(zai)外面玩(wan)。我(wo)走了(le)很远(yuan)，来到(dao)了(le)一条(tiao)河堤上。但再远(yuan)，我(wo)也认识(shi)回(hui)家的(de)(de)路，因为(wei)这地(di)方我(wo)来过(guo)(guo)，大(da)人带我(wo)来过(guo)(guo)几次，我(wo)知道回(hui)家的(de)(de)路：沿堤往回(hui)走，过(guo)(guo)一座桥后往左拐，就能走到(dao)我(wo)住(zhu)的(de)(de)新(xin)大(da)街。
这样熟的地方我当然不(bu)担心迷路。
在(zai)河(he)堤上我没再走(zou)，就在(zai)河(he)堤上玩。差不多(duo)是夏(xia)天(tian)(tian)(tian)了，美(mei)丽的(de)(de)蝴蝶(die)(die)从很(hen)远的(de)(de)地方(fang)飞来(lai)又飞往很(hen)美(mei)的(de)(de)地方(fang)，也有的(de)(de)蝴蝶(die)(die)不再飞往远处了，停下来(lai)。蝴蝶(die)(die)停下来(lai)的(de)(de)地方(fang)更(geng)美(mei)——那是美(mei)丽的(de)(de)花丛。与蝴蝶(die)(die)一起飞来(lai)的(de)(de)还(hai)有蜻(qing)蜓(ting)，它们飞在(zai)很(hen)高的(de)(de)天(tian)(tian)(tian)空，把天(tian)(tian)(tian)空装点得(de)多(duo)彩多(duo)姿。这是一个很(hen)美(mei)的(de)(de)夏(xia)天(tian)(tian)(tian)，花红草绿，蝴蝶(die)(die)起舞，蜻(qing)蜓(ting)翩跹。
一个老人，在我玩着时(shi)走了来。近(jin)了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”
我(wo)看着(zhe)老(lao)人，点(dian)点(dian)头(tou)，说(shuo)：“知(zhi)道(dao)，往这边走，过(guo)了(le)一座桥后(hou)往……”我(wo)应该告诉老(lao)人往左拐(guai)，但话要说(shuo)出口(kou)时，我(wo)忽(hu)然想骗骗老(lao)人——我(wo)小时候是个很调皮的(de)孩子，往人水缸里撒(sa)过(guo)尿，塞(sai)过(guo)人家的(de)烟(yan)囱——这次(ci)，我(wo)骗起老(lao)人来，说(shuo)：“过(guo)了(le)一座桥后(hou)往右(you)拐(guai)。”老(lao)人丝毫没有怀(huai)疑，老(lao)人谢过(guo)我(wo)，蹒跚(shan)着(zhe)走去。
我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)老人走远后笑起来，老人按我(wo)(wo)(wo)指点的方向走，一定会迷路。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)堤(di)上玩(wan)了(le)一阵，也(ye)要回(hui)家了(le)。回(hui)家的路我(wo)(wo)(wo)认得：沿堤(di)往回(hui)走，过一座(zuo)桥后往左拐，就能回(hui)到家里(li)。
我(wo)按上面的想法往回(hui)走。
很(hen)快(kuai)我(wo)(wo)(wo)走到(dao)桥(qiao)边(bian)了(le)，又很(hen)快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)过了(le)桥(qiao)。桥(qiao)那边(bian)两条路，往左(zuo)拐就是回家的(de)路，很(hen)快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)走上了(le)这条路。但在这条路上走了(le)一阵，我(wo)(wo)(wo)居(ju)然看(kan)见(jian)了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)，她慢慢吞(tun)吞(tun)地走在我(wo)(wo)(wo)的(de)前面(mian)。见(jian)到(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)立刻明白我(wo)(wo)(wo)走错了(le)，我(wo)(wo)(wo)告(gao)诉过老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)让她过了(le)桥(qiao)往右拐，这是骗她的(de)，现在，我(wo)(wo)(wo)看(kan)见(jian)了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)，说(shuo)明我(wo)(wo)(wo)跟老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)走在同一个方(fang)向(xiang)。
我不能(neng)跟着老人走。我转(zhuan)身往(wang)回(hui)走，走回(hui)到桥边(bian)时(shi)，我拐(guai)进(jin)了另一条(tiao)路。
但在(zai)这条路上走(zou)了(le)很(hen)久很(hen)久，我(wo)也没(mei)走(zou)到我(wo)住的新大街，而且越(yue)走(zou)越(yue)陌(mo)生，我(wo)不(bu)知道我(wo)走(zou)到哪里了(le)，也不(bu)知道新大街在(zai)哪里。
我迷路了。
我(wo)(wo)(wo)(wo)后(hou)来(lai)嘤嘤地哭起来(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要回家，但不知道家在(zai)(zai)哪里。一个大(da)(da)人，过来(lai)问(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)哭什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)(wo)告(gao)诉大(da)(da)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)迷路了(le)。大(da)(da)人让(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)别(bie)哭，然(ran)后(hou)慢(man)慢(man)诱导我(wo)(wo)(wo)(wo)，问(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)住在(zai)(zai)哪里。我(wo)(wo)(wo)(wo)还记得我(wo)(wo)(wo)(wo)住在(zai)(zai)新大(da)(da)街，我(wo)(wo)(wo)(wo)告(gao)诉了(le)大(da)(da)人。大(da)(da)人听了(le)，笑起来(lai)，大(da)(da)人说你走反了(le)方向。说着(zhe)大(da)(da)人牵着(zhe)我(wo)(wo)(wo)(wo)，带我(wo)(wo)(wo)(wo)回家。
我(wo)回到家后又看见(jian)那个老人了，妈妈说那是我(wo)外(wai)婆。外(wai)婆也(ye)认出了我(wo)，她说你(ni)指(zhi)给我(wo)的(de)路(lu)(lu)是错的(de)，你(ni)不(bu)认识路(lu)(lu)，你(ni)怎么(me)(me)能不(bu)迷路(lu)(lu)呢？我(wo)说外(wai)婆你(ni)怎么(me)(me)知道我(wo)指(zhi)错了路(lu)(lu)。外(wai)婆说我(wo)过了桥又问了别(bie)人，人家告(gao)诉(su)我(wo)往(wang)左边走。
我明白(bai)我为什(shen)么会(hui)迷路了(le)。
12．读完小说，请补(bu)充完整情(qing)节(jie)的概括，每项不超(chao)过10字。（2分）
开端：“我”在(zai)河堤上玩(wan)
发展：____________
高潮(chao)：____________
结局：外婆(po)说(shuo)明(ming)(ming)原因，“我”明(ming)(ming)白自(zi)己为什么(me)迷路(lu)。
13．文题“迷(mi)路”言简意深，一语双(shuang)关，请你(ni)把它的两层意思告诉大家(jia)。（4分）
14．下列对本文的理(li)解和分析不正(zheng)确的一项是(shi)（3分）
A．小(xiao)说(shuo)通过“我”小(xiao)时候的一个(ge)小(xiao)故(gu)事(shi)，以小(xiao)见大，揭示(shi)了(le)出于(yu)自私和玩弄等不(bu)够阳光、健康的欲(yu)念害人，最(zui)终(zhong)也会害己的道理。
B．本文主要运(yun)用(yong)了对比的(de)手(shou)法，如开(kai)头写“我”坚信(xin)自己认识回(hui)家的(de)路，与(yu)后来“我”却迷了路形成对比等，使(shi)原本简单的(de)故事情节显得起伏跌宕。
C．文中(zhong)划线句(ju)子中(zhong)“笑”，反映(ying)了(le)“我”自私(si)自利，品质败坏。
D．小说以(yi)第一人称的(de)手法(fa)来(lai)(lai)叙述(shu)，语言朴实(shi)无华，不事雕琢，读(du)来(lai)(lai)真实(shi)可信，亲切自然。
15．读完全文(wen)，你肯定发现了生活(huo)中(zhong)也(ye)(ye)有类似文(wen)中(zhong)的(de)故事，也(ye)(ye)有很多“迷路”的(de)人和(he)事，请联系社(she)会现实或(huo)自身生活(huo)经历(li)举(ju)一例说(shuo)明，并谈谈你从文(wen)中(zhong)得到(dao)的(de)启示。（4分）
（二(er)）阅读下文，完成16-19题。（12分(fen)）
航天技术减缓气候(hou)变化
①当(dang)今的航天时代，尖端(duan)的航天技术(shu)与人们的日常生活(huo)密不(bu)可分。笔记本电脑、防抖摄像机、婴儿尿不(bu)湿、方便面(mian)、真空包装食品、冷光源(yuan)灯，这些我们生活(huo)中的常见品，最初都是应用于航天的高新技术(shu)，现在已为普通民众的生活(huo)造(zao)福(fu)。
②50多(duo)(duo)年(nian)来，航天(tian)(tian)技术(shu)已经催(cui)生了(le)许多(duo)(duo)有助(zhu)(zhu)于改(gai)善环境(jing)和节(jie)能减(jian)排(pai)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)产(chan)品(pin)(pin)和新(xin)(xin)服(fu)务，例如，天(tian)(tian)基卫星(xing)导航系统有助(zhu)(zhu)于减(jian)少海陆(lu)空运(yun)输(shu)工具，尤其是(shi)汽车的(de)(de)(de)二(er)氧化(hua)碳排(pai)放；遥感技术(shu)使风力涡轮机的(de)(de)(de)发电效率(lv)更(geng)高；气象卫星(xing)的(de)(de)(de)信息(xi)有助(zhu)(zhu)于太阳(yang)电池(chi)阵产(chan)生更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)电能。在过(guo)去几(ji)年(nian)中，欧洲航天(tian)(tian)局（ESA）的(de)(de)(de)航天(tian)(tian)技术(shu)及商(shang)业(ye)转化(hua)中心又推出(chu)了(le)一些有助(zhu)(zhu)于节(jie)能减(jian)排(pai)的(de)(de)(de)创新(xin)(xin)产(chan)品(pin)(pin)和创新(xin)(xin)服(fu)务。
③为(wei)了最大(da)限(xian)度(du)(du)地提高新风力(li)涡轮机的(de)(de)(de)发(fa)(fa)(fa)电(dian)(dian)量(liang)(liang)(liang)，法国一(yi)家(jia)公(gong)司利用(yong)(yong)(yong)欧洲(zhou)航天(tian)技术转移计(ji)划开发(fa)(fa)(fa)出一(yi)种专用(yong)(yong)(yong)激(ji)(ji)光(guang)雷(lei)(lei)达测(ce)量(liang)(liang)(liang)仪器(qi)，它能(neng)(neng)测(ce)量(liang)(liang)(liang)出距(ju)离(li)地面(mian)高度(du)(du)上(shang)(shang)风力(li)发(fa)(fa)(fa)电(dian)(dian)机所(suo)处位置的(de)(de)(de)风速和(he)风向。这(zhei)种激(ji)(ji)光(guang)雷(lei)(lei)达技术就是采用(yong)(yong)(yong)了ESA即将(jiang)在“风神”遥(yao)感卫(wei)星上(shang)(shang)所(suo)用(yong)(yong)(yong)遥(yao)感器(qi)的(de)(de)(de)同类技术，而(er)且这(zhei)家(jia)法国公(gong)司在起步阶段曾利用(yong)(yong)(yong)ESA商业孵化中(zhong)心(xin)改进激(ji)(ji)光(guang)雷(lei)(lei)达的(de)(de)(de)性能(neng)(neng)。目(mu)前基(ji)于(yu)(yu)这(zhei)种航天(tian)技术而(er)研发(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)更多(duo)仪器(qi)已在100多(duo)个国家(jia)得到广泛应(ying)用(yong)(yong)(yong)。意大(da)利一(yi)家(jia)公(gong)司利用(yong)(yong)(yong)气象卫(wei)星数据而(er)开发(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)名叫太阳(yang)卫(wei)星的(de)(de)(de)监(jian)测(ce)系(xi)(xi)统可以精(jing)确(que)预测(ce)光(guang)伏（太阳(yang)能(neng)(neng)）发(fa)(fa)(fa)电(dian)(dian)厂(chang)(chang)的(de)(de)(de)电(dian)(dian)力(li)输出。这(zhei)些来自气象卫(wei)星的(de)(de)(de)信(xin)息用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)改进光(guang)伏电(dian)(dian)厂(chang)(chang)各系(xi)(xi)统运行状态，并(bing)能(neng)(neng)快速检测(ce)出其故障(zhang)。据估计(ji)，这(zhei)些故障(zhang)会导致发(fa)(fa)(fa)电(dian)(dian)量(liang)(liang)(liang)每年减(jian)少1O％以上(shang)(shang)。目(mu)前这(zhei)一(yi)检测(ce)系(xi)(xi)统已安装(zhuang)在意大(da)利的(de)(de)(de)若干光(guang)伏发(fa)(fa)(fa)电(dian)(dian)系(xi)(xi)统中(zhong)。
④航天技(ji)术(shu)(shu)不但(dan)能(neng)够为开(kai)发可再生能(neng)源(yuan)服务(wu)，而且其航天遥感器还可用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)减少工(gong)(gong)业(ye)和(he)(he)采暖(nuan)锅炉碳(tan)(tan)排放(fang)。这种(zhong)(zhong)原先用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)航暴(bao)器方面的(de)监测技(ji)术(shu)(shu)，现在已(yi)被(bei)(bei)转(zhuan)用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)精确(que)控制工(gong)(gong)业(ye)和(he)(he)民(min)用(yong)(yong)(yong)采暖(nuan)锅炉燃烧(shao)状(zhuang)况(kuang)的(de)监测系(xi)统。由于(yu)(yu)这些锅炉是排放(fang)二氧(yang)化碳(tan)(tan)的(de)主要污染源(yuan)之(zhi)一(yi)，因此这种(zhong)(zhong)监测系(xi)统能(neng)够有效减少对环境(jing)有害气(qi)体的(de)排放(fang)量，确(que)保锅炉燃烧(shao)系(xi)统保持(chi)最佳燃烧(shao)状(zhuang)态，从而达到既减少碳(tan)(tan)排放(fang)，又降(jiang)低燃料(liao)消耗10％-15％的(de)目的(de)。这项由ESA航天技(ji)术(shu)(shu)转(zhuan)移计划支持(chi)而开(kai)发的(de)技(ji)术(shu)(shu)，目前已(yi)被(bei)(bei)德国某公司应用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)监测工(gong)(gong)业(ye)锅炉和(he)(he)其他各种(zhong)(zhong)民(min)用(yong)(yong)(yong)采暖(nuan)装置。
⑤卫(wei)星(xing)导(dao)航系统也可用(yong)(yong)(yong)于减(jian)少汽(qi)(qi)车(che)尾(wei)气排(pai)放(fang)。卫(wei)星(xing)导(dao)航系统通常用(yong)(yong)(yong)于为(wei)海陆空(kong)交通工具和(he)行(xing)(xing)人(ren)指(zhi)引道路。而(er)现在又有人(ren)发(fa)明利用(yong)(yong)(yong)这些卫(wei)星(xing)导(dao)航信息(xi)减(jian)少汽(qi)(qi)车(che)燃(ran)料(liao)消耗和(he)尾(wei)气排(pai)放(fang)。众所周知，汽(qi)(qi)车(che)行(xing)(xing)驶中如果(guo)反(fan)复突然(ran)加速(su)(su)和(he)突然(ran)刹车(che)减(jian)速(su)(su)，会使(shi)最环保的(de)汽(qi)(qi)车(che)也增加汽(qi)(qi)油(you)消耗。一种名(ming)为(wei)智能(neng)“绿色驾(jia)驶系统”的(de)产品(pin)，能(neng)够综合(he)利用(yong)(yong)(yong)卫(wei)星(xing)导(dao)航信息(xi)和(he)路况信息(xi)，及时(shi)(shi)告诉司机(ji)何(he)时(shi)(shi)该加速(su)(su)，何(he)时(shi)(shi)该减(jian)速(su)(su)，何(he)时(shi)(shi)该保持恒定速(su)(su)度。使(shi)车(che)辆始终(zhong)运行(xing)(xing)在最节(jie)(jie)油(you)状态；采用(yong)(yong)(yong)这一系统，预(yu)计可节(jie)(jie)省油(you)耗15%-25％。另一种名(ming)叫(jiao)“伽(jia)利略经(jing)济驾(jia)驶”的(de)节(jie)(jie)能(neng)减(jian)排(pai)装置(zhi)(zhi)，可充分利用(yong)(yong)(yong)卫(wei)星(xing)导(dao)航系统提供(gong)的(de)道路地(di)形(xing)高度剖(pou)面信息(xi)来优化(hua)车(che)内某些辅助装置(zhi)(zhi)（如发(fa)电机(ji)、空(kong)调和(he)功率操(cao)控系统）的(de)操(cao)作，从而(er)节(jie)(jie)省多达到20%的(de)燃(ran)料(liao)。据估算，如果(guo)全(quan)欧(ou)洲(zhou)采用(yong)(yong)(yong)上(shang)述节(jie)(jie)能(neng)减(jian)排(pai)装置(zhi)(zhi)，每年可节(jie)(jie)省燃(ran)料(liao)20亿升，减(jian)少500万吨二氧化(hua)碳(tan)的(de)排(pai)放(fang)量(liang)。
⑥另外，卫星(xing)导航也有助(zhu)于(yu)改变(bian)生(sheng)(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)。要减缓(huan)全球气候变(bian)暖，减少(shao)(shao)有害(hai)气体(ti)排(pai)放(fang)，就必须改变(bian)我们(men)现(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)。为(wei)此你最好了解你的(de)(de)出(chu)行(xing)方(fang)(fang)式(shi)和(he)生(sheng)(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)对(dui)全球变(bian)暖所(suo)产生(sheng)(sheng)的(de)(de)影响(xiang)。英国(guo)的(de)(de)一(yi)些科研人员正在(zai)(zai)实施(shi)跟(gen)踪碳排(pai)放(fang)足(zu)迹计(ji)划。这(zhei)一(yi)创新概(gai)念有助(zhu)于(yu)人们(men)更多地了解每个人每天碳排(pai)放(fang)的(de)(de)足(zu)迹，鼓励人们(men)改变(bian)其出(chu)行(xing)方(fang)(fang)式(shi)，减少(shao)(shao)碳排(pai)放(fang)，从(cong)而达到(dao)减缓(huan)全球变(bian)暖的(de)(de)目的(de)(de)。例如(ru)，有一(yi)种安装(zhuang)在(zai)(zai)手机上的(de)(de)软件(jian)套(tao)件(jian)，可以根据所(suo)搭乘的(de)(de)交通工具及行(xing)程距(ju)离，计(ji)算出(chu)出(chu)行(xing)者(zhe)的(de)(de)碳排(pai)放(fang)量，其准确性(xing)达到(dao)65%。该软件(jian)的(de)(de)优(you)点是简便(bian)易懂，当你采用步(bu)行(xing)取代(dai)驾(jia)车出(chu)行(xing)时，你会立即看到(dao)你为(wei)减排(pai)所(suo)做出(chu)的(de)(de)贡献(xian)，从(cong)而鼓励人们(men)改变(bian)生(sheng)(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)。
__________________（选(xuan)自(zi)《百科知识》）
16．认真阅读(du)第(di)②段，指出这段主要采用(yong)的说明方法及(ji)其(qi)作用(yong)。（3分）
17．第(di)⑤段中“采用这一(yi)系统(tong)，预计(ji)可节省油(you)耗15%-25％”一(yi)句中“预计(ji)”一(yi)词能否(fou)去掉？为(wei)什么？（3分）
18．下列(lie)说法和原文意思(si)不相符的一项是（3分）
A．因为(wei)锅炉(lu)是排(pai)放二氧化碳的主要(yao)污(wu)染(ran)源，所以控(kong)制了(le)锅炉(lu)的碳排(pai)放，就确保了(le)大气(qi)不受(shou)污(wu)染(ran)。
B．航天(tian)员遥(yao)感器(qi)这种原先用(yong)于航空器(qi)方面的检测技术，也可以被转用(yong)于精确控制(zhi)工(gong)业和(he)民用(yong)采暖(nuan)炉燃烧状况的监测系统。
C．文中划线句子(zi)运用了列数字的(de)说(shuo)明(ming)方法，具(ju)体准确地说(shuo)明(ming)了利用卫星(xing)导航(hang)系统后节能减(jian)排的(de)效果。
D．改变我们的生活方式，比如更多的人用步行取代驾车出行，就会减少有害气体的排放，从而减缓全球气候变暖。
19．阅读(du)下(xia)列三则(ze)链接(jie)材料，联系(xi)全文，请你(ni)从人类保护环境(jing)的(de)(de)角度进行探究，写出你(ni)的(de)(de)探究结果。（3分(fen)）
探究(jiu)结(jie)果：_______________________________________________
四、语(yu)言(yan)文字运用（共9分(fen)(fen)，共3题，每题3分(fen)(fen)）
20．阅读下列材料，完成后面题目。（3分）
①请结合材料给网络词语“APEC蓝”下一个定义。（2分）
21．今天是(shi)公历(li)6月20日(ri)，也是(shi)我(wo)国农(nong)历(li)五(wu)月初(chu)五(wu)端午节。这(zhei)个传统(tong)(tong)节日(ri)，历(li)来受到(dao)(dao)人们的重视。今天你(ni)也许会吃到(dao)(dao)粽子，但你(ni)的家乡(xiang)可能没有赛(sai)龙舟了，现(xian)在(zai)，很多传统(tong)(tong)民俗正在(zai)被人们淡忘，你(ni)认(ren)为是(shi)要将(jiang)这(zhei)些传统(tong)(tong)民俗坚持传承下去，还是(shi)随它消亡，谈谈你(ni)的看法。（3分）
22．2014年4月18日，一台(tai)以传统文化(hua)(hua)为核心资源的(de)(de)原创节目——《中(zhong)(zhong)国成(cheng)(cheng)语(yu)大会》在中(zhong)(zhong)央电视台(tai)开播。成(cheng)(cheng)语(yu)是中(zhong)(zhong)国独(du)有的(de)(de)语(yu)言资源，堪称中(zhong)(zhong)华文化(hua)(hua)的(de)(de)“活(huo)化(hua)(hua)石”。请你参(can)加以“我爱(ai)成(cheng)(cheng)语(yu)”为主题(ti)的(de)(de)综合性学习活(huo)动，按要(yao)求(qiu)完成(cheng)(cheng)下列任(ren)务(wu)。（3分）
①请你为此次(ci)主题(ti)活动设计一条标语（至(zhi)少要用到一个(ge)成语）。（1分）
②仿照下(xia)面(mian)划线句子，再(zai)写一(yi)句。（2分）
成语(yu)是民间(jian)口语(yu)的(de)(de)浓(nong)缩，是文学经(jing)典的(de)(de)传(chuan)承，是历史故事的(de)(de)再现。它像一幅画，用彩笔描(miao)绘(hui)着(zhe)自(zi)然的(de)(de)花红柳绿；它像一首(shou)诗(shi)，用文字吟(yin)诵着(zhe)人生的(de)(de)悲(bei)欢离合；它像_____，_______。
五、写作表达(da)（共50分，共1小题）
23．阅读下(xia)面(mian)的材料，按要(yao)求(qiu)作文。（50分）
在陈权忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为(wei)(wei)什(shen)么在山路上读着借来的书而不觉(jue)其(qi)苦(ku)？一群面带菜(cai)色的学者为(wei)(wei)什(shen)么埋首于(yu)卷(juan)册间(jian)却能自得其(qi)乐？因为(wei)(wei)他们(men)找到了隐(yin)藏其(qi)间(jian)的趣(qu)味。
其(qi)实，生(sheng)(sheng)活中做许(xu)多(duo)事情都(dou)是如此。发现趣味，就是发现事物有(you)意(yi)思(si)、有(you)吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生(sheng)(sheng)活就有(you)了快乐。
在(zai)你的学习、生活中(zhong)，肯(ken)定也有过(guo)这样(yang)的事情，也有过(guo)苦和(he)乐(le)的体验，请以(yi)“是苦也是乐(le)”为题，写(xie)一篇文(wen)章。
要求：
①紧扣材料主旨(zhi)，传递学习、生(sheng)活(huo)中的正(zheng)能量(liang)。
②抒写真情实感。
③除(chu)诗歌外，文(wen)体不限(xian)。
④字数不少(shao)于600字。
⑤文中不(bu)得出现(xian)真(zhen)实的(de)人(ren)名、校名和地名。
