广安市二OO八年高中阶段教育学校招生考试语 文试卷
(考试(shi)时间120分(fen)钟，满分(fen)150分(fen))
一、积累(lei)与运用30分)
1.读下面语段，按要求(qiu)答题(ti)。(6分)
①回首2008年走过的路，我们不禁心潮澎拜。②这一年，灾难频繁：暴风雪大范围肆虐，手足口病不期而至，特大地震猝然发生。③在大灾大难面前，使中华民族显示出空前的凝聚力。④从总书记到老百姓，大家心往一处想，劲朝一处使，有钱的出钱，有力的出力，踊现了一大批可歌可泣的先进典型，普写了一曲万众一心、抗震救灾的伟大颂歌!⑤灾难，虽然可以摧毁我们的家园，却摧毁不了我们生活的信心；灾难夺不去中华民族坚忍顽强的意志，虽然它能够夺去无数同胞的生命!
(1)加点字注音正(zheng)确的(de)一项是(shi)(1分) ( )
A.不禁jìn B.肆虐lüè色 C.猝然zhù D.可歌可泣qì
(2)找(zhao)出①④⑤句中的四个(ge)错别字，然(ran)后将正(zheng)确的字依(yi)次写在田(tian)字格(ge)内(nei)，要求(qiu)书写规范、工整、美观。2分)
(3)第③句有语病，应修改为 (1分)
(4)修(xiu)改画线句子，使之与(yu)前句结构相同，语意连贯。(2分)
2.在(zai)下列句子(zi)的横线(xian)上依次填人词语，最(zui)恰当的一项是(2分) ( )
(1)电视台“抗震人物谱”栏目报道了许多英雄凭着 的(de)意(yi)志，在抗震救灾第一线坚(jian)持不懈、忘我工作的(de)动(dong)人事迹。 ;
(2)坚持一个中国原则，实现两岸和平统一，完全 海峡两岸同胞的根本利益(yi)。
(3)一提到广安近几年的变化，张大爷就 ，言(yan)语(yu)之中充满了广(guang)安人的(de)自豪感。
A.坚定 符合(he) 侃侃而谈 B.顽强(qiang) 迎(ying)合(he) 夸夸其谈
C.顽强(qiang) 符合(he) 侃侃而(er)谈 D.坚定 迎合(he) 夸夸其谈
3.标点符号使用有(you)误的一项是(2分(fen)) ( )
A.新农(nong)村(cun)建(jian)设是改革开放以来，我国在城乡关系(xi)、工农(nong)关系(xi)上的(de)一(yi)次重大调(diao)整。
B.中国历史上曾经(jing)出现过岳飞、文天(tian)祥、邓世昌……等(deng)无(wu)数的民族英雄。
C.“不过人(ren)不是为(wei)失败(bai)而生的，”他(ta)说(shuo)，“一个人(ren)可(ke)以被(bei)毁灭(mie)，但不能被(bei)打败(bai)。”
D.“尽管我(wo)的(de)家族很富有，但我(wo)们(men)依然过着俭朴的(de)生活。”比尔·盖(gai)茨(ci)说。
4.给下(xia)列诗(词(ci))文补(bu)充上句或下(xia)句。(2分)
(1)落红不是无情物， 。(《己亥杂诗》)
(2) ，无案牍之劳形(xing)。(《陋室铭》) ．
(3)只恐双溪舴艋舟， 。(《武陵春(chun)·风住尘香花已尽(jin)》)
(4)令初下，群臣进谏， 。(《邹忌讽齐王纳谏》)
5.根据(ju)提示，结合语境，用(yong)古诗(词)文名句填(tian)空。(3分(fen))
(1)达赖集团在世界各地破坏奥运圣火传递，引起了全世界所有富有正义感和良知的人们的愤怒，许多人自发起来保护奥运圣火顺利传递。这正应了孟子的一句话：“ ， 。 ”
(2)思念之情，亘古不变。李商隐客居巴山，在潇潇夜雨中将思念之情化为重逢的希冀的句子是：“ ， 。”苏东坡把酒临风，面对明月，把对亲人的思念化为对天下人祝福的句子是：“ ， ”。
6.好读(du)书(shu)，读(du)好书(shu)，既能感受文学魅力，受到(dao)人格(ge)熏陶，又能培养(yang)读(du)书(shu)习惯，积累读(du)书(shu)方法。请联系课(ke)内外阅读(du)体验，从以下推荐书(shu)目任选一部按(an)示例制(zhi)作读(du)书(shu)资料卡。(3分)
书目：《水浒》《西游记》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》
读书资料卡
7.根据(ju)语境，仿照(zhao)画线句(ju)子接写两句(ju)，构成一组排比句(ju)。(2分)
只要热爱生活，我们总能找到自己的位置，没有大海的壮阔可以有小溪的幽雅，
，
8.“5·12”汶川大地震发生后，学(xue)校将举行为灾区人民募(mu)(mu)捐活动(dong)，请你(ni)代主持人设计一(yi)段(duan)募(mu)(mu)捐动(dong)员的(de)开场白。2分)
9.读下(xia)面的(de)材料，回答问题。(8分(fen))
某班开展“漫游语文(wen)世界”综合实践活动后，各小组(zu)将(jiang)收集的资(zi)料加以筛选(xuan)、梳理，形(xing)成了以下(xia)活动成果。
成果(guo)A：各地方言与普(pu)通话读(du)音差(cha)异明显。如岳池顾(gu)县一(yi)带将(jiang)“吃”念成“七”，武胜烈面一(yi)带将(jiang)“肉”念成“陋”。
成果B：街头巷尾乱用语言文字现象严(yan)重。如一(yi)家具专(zhuan)卖店(dian)名——“南方家俱店(dian)”；
一鞋店前的广(guang)告牌——“穿(chuan)××皮鞋，步步为赢”等。
成(cheng)果C：各种媒(mei)体经(jing)常出现一些新鲜用语(yu)。如(ru)“白领”“网虫”……
(1)看到活动成果(guo)A，你觉得地方方言对(dui)人(ren)们(men)的口语交际(ji)有什(shen)么妨(fang)害(hai)?应(ying)该(gai)采取什(shen)么应(ying)对(dui)措施?(2分)
(2)看到活动成果B，你将(jiang)向当地语言文字(zi)工作(zuo)委(wei)员(yuan)会提出怎样的工作(zuo)建议?(1分)
(3)看到活动成果(guo)C，你(ni)能(neng)不能(neng)再举出两个新鲜用语(yu)?从中你(ni)发(fa)现了汉语(yu)发(fa)展变化的一条什(shen)么(me)规律?(3分)
．
(4)通过这(zhei)次综合性学习(xi)活动，你(ni)得到了什么启发或(huo)收(shou)获?(2分)
．
二、阅(yue)读60分(fen))
(一)读阅(yue)读材料(liao)A《紫藤萝(luo)瀑布》，完成第l0—l6题(ti)。(17分)
A 紫(zi)藤萝瀑布
①我不由(you)得停住了脚步。
②从未见(jian)过(guo)开得这样(yang)盛(sheng)的藤萝，只(zhi)见(jian)一片辉(hui)煌的淡紫(zi)色，像一条(tiao)瀑布，从空中(zhong)(zhong)垂下，不(bu)见(jian)其发端(duan)，也不(bu)见(jian)其终(zhong)极。只(zhi)是(shi)深(shen)深(shen)浅(qian)浅(qian)的紫(zi)，仿佛在流动，在欢(huan)笑，在不(bu)停(ting)地(di)生长(zhang)。紫(zi)色的大条(tiao)幅上，泛着点点银光(guang)，就像迸溅的水花(hua)。仔(zi)细看时，才知道那是(shi)每一朵紫(zi)花(hua)中(zhong)(zhong)的最浅(qian)淡的部分，在和(he)阳光(guang)互相挑逗。
③这里春红已谢，没(mei)有(you)(you)赏花的人群，也没(mei)有(you)(you)蜂围蝶阵。有(you)(you)的就是这一(yi)(yi)树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一(yi)(yi)串挨着一(yi)(yi)串，一(yi)(yi)朵接着一(yi)(yi)朵，彼此(ci)推着挤着，好不活泼热闹(nao)!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我(wo)在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼(qiong)浆?我(wo)凑上去(qu)，想(xiang)摘一朵。
⑦但是(shi)我(wo)没有(you)摘(zhai)。我(wo)没有(you)摘(zhai)花的(de)(de)习(xi)惯(guan)。我(wo)只(zhi)(zhi)是(shi)伫立凝望，觉(jue)得这(zhei)一条紫(zi)藤萝(luo)瀑布不只(zhi)(zhi)在(zai)我(wo)眼前(qian)，也在(zai)我(wo)心上缓缓流(liu)过。流(liu)着流(liu)着，它带走了(le)这(zhei)些时一直压(ya)在(zai)我(wo)心上的(de)(de)焦虑和(he)悲痛，那是(shi)关于(yu)生死谜、手足情的(de)(de)。我(wo)沉浸在(zai)这(zhei)繁密(mi)的(de)(de)花朵的(de)(de)光辉中，别的(de)(de)一切暂时都不存在(zai)，有(you)的(de)(de)只(zhi)(zhi)是(shi)精神的(de)(de)宁静和(he)生的(de)(de)喜悦。
⑧这里除了(le)光彩，还有淡淡的(de)芳香(xiang)(xiang)，香(xiang)(xiang)气(qi)似乎也是浅紫色的(de)，梦幻一(yi)般轻轻地笼罩(zhao)着我。忽然(ran)记起(qi)十多年前(qian)家门外也曾有过一(yi)大(da)株(zhu)紫藤萝，它依(yi)傍一(yi)株(zhu)枯(ku)槐爬得(de)很高，但花朵从来都稀落，东一(yi)穗西一(yi)串伶仃地挂在树(shu)(shu)梢，好像在试探什(shen)么。后来索(suo)性。连(lian)那(nei)稀零的(de)花串也没有了(le)。园(yuan)中别的(de)紫藤花架也都拆掉，改(gai)种了(le)果(guo)树(shu)(shu)。那(nei)时(shi)的(de)说(shuo)法是，花和生活腐化有什(shen)么必然(ran)关系。我曾遗(yi)憾地想：这里再(zai)也看不见藤萝花了(le)。
⑨过了这(zhei)么多(duo)年，藤萝又(you)开花了，而(er)且(qie)开得这(zhei)样盛，这(zhei)样密，紫色的(de)瀑布遮住了粗(cu)壮的(de)盘(pan)虬卧龙般(ban)的(de)枝干，不断(duan)地(di)流(liu)着(zhe)(zhe)，流(liu)着(zhe)(zhe)，流(liu)向人的(de)心底(di)。
⑩花(hua)(hua)(hua)和人都(dou)会遇(yu)到各种各样的(de)(de)(de)不幸，但是生(sheng)命的(de)(de)(de)长河是无止境的(de)(de)(de)。我抚摸了(le)一(yi)下那(nei)(nei)小小的(de)(de)(de)紫色的(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)舱(cang)，那(nei)(nei)里满(man)装(zhuang)生(sheng)命的(de)(de)(de)酒酿，它张满(man)了(le)帆，在这闪光的(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)河流上航行。它是万花(hua)(hua)(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)朵(duo)，也正是一(yi)朵(duo)一(yi)朵(duo)花(hua)(hua)(hua)，组成了(le)万花(hua)(hua)(hua)灿烂的(de)(de)(de)流动的(de)(de)(de)瀑(pu)布。
⑩在这浅紫色的光辉(hui)和(he)浅紫色的芳香中，我不觉(jue)加(jia)快了脚步。
10.《紫藤萝瀑布》是现代女作家 写的一篇状物抒情的 。(填(tian)文体)(2分)
11.结合语(yu)境解(jie)释下列(lie)词语(yu)。(2分)
1)忍俊不禁： (2)伶仃：
12.点(dian)明文章主旨的一句(ju)话是“ ”(2分)
13.第(di)⑧段中说(shuo)十多年(nian)前(qian)家门(men)外曾(ceng)有(you)过一大株紫藤萝，但(dan)为什么“花(hua)朵从来(lai)(lai)都稀(xi)落”“后来(lai)(lai)索性(xing)连(lian)那(nei)稀(xi)零的花(hua)串也没(mei)有(you)了”?(2分)
14.纵观(guan)全文，结合自己对作者(zhe)生活经历的了解，说说作者(zhe)在观(guan)看紫藤萝花的过程中，情感发生了哪些变化?(3分)
15.描写生动细腻是这篇散文的艺术特色之一。试分析：第⑥段画线句使用了什么修辞手法?有什么(me)作用(yong)?(3分)
16.“花和人都会遇到各(ge)种各(ge)样的(de)不幸(xing)，但是(shi)生命(ming)的(de)长(zhang)河(he)是(shi)无(wu)止(zhi)境(jing)的(de)。”现在不幸(xing)遭遇地震(zhen)灾害的(de)人们尤其需要安慰与鼓励(li)。请结合你的(de)经历或(huo)见闻(wen)写一段话(hua)，激(ji)励(li)灾区人民振(zhen)作起来，乐(le)观面对生活(huo)。(3分)
(二)读阅读材料B《地球为什(shen)么“高烧”不退》，完成第l7-22题(ti)。(13分(fen))
B 地球(qiu)为什么“高烧”不退
2006年(nian)(nian)6月以(yi)(yi)来，大范围的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)温(wen)干旱持续不(bu)断。在(zai)印度和巴(ba)基(ji)(ji)斯坦(tan)，罕见(jian)(jian)的(de)(de)热(re)浪夺走(zou)了2000人的(de)(de)生命(ming)。印度许多地(di)区的(de)(de)最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)气(qi)(qi)(qi)温(wen)超过了45℃，巴(ba)基(ji)(ji)斯坦(tan)的(de)(de)最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)气(qi)(qi)(qi)温(wen)一度攀升到(dao)53℃，首(shou)都伊斯兰堡的(de)(de)最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)气(qi)(qi)(qi)温(wen)也连续数天保持在(zai)43℃。在(zai)瑞士，6月份平(ping)均气(qi)(qi)(qi)温(wen)创近250年(nian)(nian)来的(de)(de)最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)记录。在(zai)中国，长江以(yi)(yi)南出现(xian)了历史罕见(jian)(jian)的(de)(de)持续高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)温(wen)少雨天气(qi)(qi)(qi)，大部分地(di)区35℃以(yi)(yi)上的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)温(wen)日(ri)数达(da)25天～31天，有些(xie)地(di)方(fang)(fang)最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)气(qi)(qi)(qi)温(wen)达(da)40℃--43℃，不(bu)少地(di)方(fang)(fang)最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)气(qi)(qi)(qi)温(wen)屡破记录。与(yu)此同(tong)时，大部分地(di)区降水(shui)(shui)量较常(chang)年(nian)(nian)同(tong)期(qi)偏少5成-8成。特别是7月以(yi)(yi)来，有的(de)(de)地(di)区降水(shui)(shui)量甚(shen)至(zhi)不(bu)足l0毫(hao)米(mi)，造成一些(xie)城镇限量供水(shui)(shui)。
②地球“高(gao)烧”，原因(yin)何在?中国(guo)l气(qi)(qi)象局(ju)国(guo)家气(qi)(qi)候中心研究(jiu)员(yuan)丁(ding)一汇等(deng)气(qi)(qi)象专家撰文称，大气(qi)(qi)环流的异(yi)常是一个直接的影响因(yin)素。
③专家们认为，印(yin)度半岛本应(ying)于6月(yue)上旬开始的季风雨季明显延(yan)迟，直(zhi)到6月(yue)中旬，仅在西(xi)南沿海的部分地区(qu)有少(shao)量(liang)降雨，大(da)部分地区(qu)连续(xu)数月(yue)降水严重偏少(shao)。其(qi)间，印(yin)度半岛上空持续(xu)被东(dong)进的伊朗高(gao)压(ya)所控制，干热的西(xi)北气(qi)流(liu)造成了持续(xu)的干燥酷热天气(qi)。
④在欧洲，一个较强的高(gao)压脊稳定(ding)在欧洲中南(nan)部上(shang)空，使该地区(qu)热浪不断。同时(shi)，我(wo)国(guo)华南(nan)、江南(nan)地区(qu)高(gao)温天气(qi)的持续(xu)与西(xi)太平洋副热带(dai)(dai)高(gao)压有关，它▲是影响我(wo)国(guo)夏季雨带(dai)(dai)变化和高(gao)温天气(qi)的主要因素(su)，与熟(shu)带(dai)(dai)气(qi)旋、江淮梅雨：暴雨以及持续(xu)性高(gao)温高(gao)湿天气(qi)关系极为密切，它的强弱、进(jin)退对我(wo)国(guo)雨带(dai)(dai)活(huo)动及旱涝分(fen)布(bu)起着决定(ding)作用。
从6月底开始，西(xi)太平洋副(fu)热带(dai)高压一直盘踞在江南、华南上空(kong)，稳定少动，使得该(gai)地区盛行下沉(chen)气(qi)流(liu)，风(feng)力(li)微弱，天气(qi)晴(qing)朗(lang)，阳(yang)光(guang)照(zhao)(zhao)射(she)极为强烈且日照(zhao)(zhao)时间长(zhang)，气(qi)温自然居高不下。
⑤科学家研究发现，最近100年是过去l000年中最暖的，最近20年是过去l00年中最暖的。地球正在变(bian)暖(nuan)已是(shi)不(bu)争(zheng)的(de)事实。世(shi)界气象组织有关(guan)专家也称，今(jin)年在北半球30多个国家出现热(re)浪，导致洪涝、干旱等(deng)灾害频发，其根(gen)本原因(yin)可能与全球变(bian)暖(nuan)有密切关(guan)系(xi)。
⑥中国气(qi)象局国家气(qi)候(hou)中心(xin)首席(xi)气(qi)候(hou)诊断专家翟(zhai)盘茂则(ze)认为，大范围(wei)高(gao)(gao)(gao)温(wen)(wen)天气(qi)的(de)(de)(de)出(chu)现(xian)是(shi)(shi)否与全(quan)(quan)球变(bian)(bian)暖(nuan)有关，现(xian)在还不能贸然(ran)下结论。翟(zhai)盘茂说，全(quan)(quan)球变(bian)(bian)暖(nuan)主(zhu)要体现(xian)在冬半年(nian)每年(nian)10月至(zhi)次年(nian)3月)，有两个最明(ming)显的(de)(de)(de)证据：一(yi)是(shi)(shi)霜冻日(ri)数的(de)(de)(de)下降，二是(shi)(shi)极端(duan)冷的(de)(de)(de)天气(qi)事件的(de)(de)(de)显著(zhu)减少。然(ran)而，全(quan)(quan)球极端(duan)暖(nuan)的(de)(de)(de)天气(qi)事件并没(mei)有出(chu)现(xian)和它们相对应的(de)(de)(de)增加趋势。虽然(ran)我国南方今年(nian)极端(duan)高(gao)(gao)(gao)温(wen)(wen)现(xian)象确实十分异常，但从过去50多年(nian)的(de)(de)(de)变(bian)(bian)化来看(kan)，35℃以(yi)上的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)温(wen)(wen)日(ri)数没(mei)有出(chu)现(xian)明(ming)显增多的(de)(de)(de)趋势。因(yin)此，这(zhei)种高(gao)(gao)(gao)温(wen)(wen)天气(qi)很可(ke)能只是(shi)(shi)一(yi)种主(zhu)要受自然(ran)原因(yin)支配(pei)的(de)(de)(de)年(nian)际变(bian)(bian)化的(de)(de)(de)表现(xian)。
⑦专家认(ren)为，不管(guan)2006年(nian)夏(xia)季高温(wen)与(yu)全(quan)(quan)球变暖(nuan)有没有直接联(lian)系，全(quan)(quan)球变暖(nuan)的(de)确(que)会导致某(mou)些极(ji)端气候事件更加频繁地发生，这(zhei)一年(nian)的(de)普遍高温(wen)对人类是(shi)一次警示，它将引导人们(men)深(shen)入地思考(kao)极(ji)端天气事件与(yu)全(quan)(quan)球变暖(nuan)的(de)关(guan)系，引起国际社会的(de)足够(gou)重(zhong)视，从而采(cai)取(qu)实际行动遏制全(quan)(quan)球变暖(nuan)的(de)趋势。
17.本文说明的主要内容是 ，采用的说明顺序是 顺序。(2分)
18.在第④段加“▲”的“它”指代的具体内容是 。(1分)
19.文章对高温天气(qi)产生的(de)(de)原因作出的(de)(de)解释或猜测(ce)主要有哪些(xie)?(3分)
答：(1)
(2)
(3)
20.第⑤段画线句子主要采用了什么说明方法?有(you)什么好处(chu)?(3分)
答：
21.第④段加点的“主(zhu)要”能否删去?为什么(me)?(2分)
答：
22.文章(zhang)最(zui)后说(shuo)“不管2006年夏季高温与全球(qiu)变暖有(you)没有(you)直接(jie)联(lian)系，全球(qiu)变暖的确会导致某些(xie)极端(duan)气(qi)候事件(jian)更加频(pin)繁(fan)地发(fa)生”。遏制全球(qiu)变暖，你有(you)哪些(xie)科学良策?(2分)
(三(san))读(du)阅读(du)材料C《众志成城共渡难关(guan)》，完(wan)成第23-27题(ti)。(10分)
C 众志成(cheng)城(cheng)共(gong)渡难关
①“5·l2”汶(wen)川特大(da)地震发生后，我们听得最多的(de)词语(yu)就是“众志成城(cheng)，抗震救灾(zai)”。不(bu)错，在大(da)灾(zai)大(da)难面前，我们只(zhi)有手牵手，肩并肩，众志成城(cheng)，才能共渡(du)难关。
②众志成(cheng)城，抗震救(jiu)灾，就(jiu)是要(yao)全(quan)社(she)会(hui)总(zong)(zong)动(dong)(dong)(dong)员。地(di)不分(fen)南(nan)北，人．不分(fen)老幼，位不分(fen)高低，都要(yao)精诚团(tuan)结。灾难发生后，从(cong)总(zong)(zong)书(shu)记、总(zong)(zong)理到(dao)平(ping)民，从(cong)将军到(dao)士兵(bing)，从(cong)腰(yao)缠万贯的(de)(de)(de)(de)富翁到(dao)居家过日子的(de)(de)(de)(de)普通老百(bai)姓，风尘仆仆地(di)来了(le)(le)；绿军装、黑(hei)警服、红消防(fang)、白大褂也来了(le)(le)。他们来到(dao)一个共同的(de)(de)(de)(de)地(di)方一灾区。他们都成(cheng)了(le)(le)“汶(wen)(wen)川(chuan)(chuan)人”，汶(wen)(wen)川(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)“大震动(dong)(dong)(dong)”让他们大悲，汶(wen)(wen)川(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)小进展让他们又大喜，汶(wen)(wen)川(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)任何动(dong)(dong)(dong)静都牵动(dong)(dong)(dong)着他们的(de)(de)(de)(de)每(mei)一根神(shen)经。
③众志成城，抗震救灾，就是要发扬“一方有难，八方支援”的传统美德。灾难发生后，海外华人、台湾同胞、港澳同胞纷纷伸出援助之手，有慷慨解囊者，有志愿服务者，有建言献策者。各种各样的救灾物资来了，必需的食物，急需的药品，小到一根根蜡烛，大到一台台工程机械，不怕山阻水隔，不管路塌桥断，既肩挑背扛，又及时空投，在很短时间内从四面八方汇聚灾区。这种跨越地域的同胞爱和骨肉情，显示了中华民族的凝聚力。日本的、俄罗斯的、新加坡的专业救援队来了，不同的国家、不同的民族背景、不同的政治体制，但一样的是不远千山万水，怀着对中华民族的爱、对灾区人民的关怀来了。这种伟大的国际友谊同样(yang)诠(quan)释了(le)“一方有难(nan)，八(ba)方支援(yuan)”的传统美德(de)。
④众志成城，抗震救灾，就是要自觉维护社会稳定。稳定的社会环境是灾区人民的福音，是抗震救灾队伍的坚强保障。我们应尽快恢复正常的工作和生活秩序，以百倍努力的工作，创造更多的财富，弥补地震灾害带来的损失，全力支援灾区人民重建家园。自觉维护社会稳定，就是不造谣，不传谣，不信谣，正确认识地震灾害，科学实施救灾方案，镇定、沉着，把心思用到工作上来，把精力花到抗震救灾中去，想灾区人民之所想，急灾区人民之所急，办灾区人民之所需，解灾区人民之所难。只有这样，我们才能最(zui)终夺取(qu)抗(kang)震救灾的全面胜利。
23.本文的中心论点是“ ”，文章是从 个(ge)方面展开论(lun)述(shu)的。(2分)
24.第③段主要采用的是 论证的方法，第④段主要采用的是 论(lun)证(zheng)的(de)方法。(2分)
25.下面(mian)的俗语(yu)和事例可(ke)以作为第③、④段的论(lun)据，请分类将序(xu)号填入横线上(shang)。(2分)
(1)可做第③段道理论据的是 ，可做第③段事实论据的是 。
(2)可做第④段道理论据的是 ，可做第④段事实论据的是 。
A.湖南卫视举(ju)行赈(zhen)灾义演，募得(de)上亿元捐款。
B.广安、南充谣传将发生严重余震(zhen)，地震(zhen)局新闻发布会(hui)证实不大可能(neng)，稳定了人心。
C.家和万事兴。
D.众人拾柴(chai)火焰(yan)高(gao)。
26.第(di)④段中加点(dian)的关联词(ci)“只有”“才(cai)”能否去(qu)掉?为什么(me)?(2分)
27.根(gen)据(ju)本文论述，结合你的体验(yan)，说(shuo)说(shuo)你及身边的人们是怎样“众志成城”，与(yu)灾区人民共渡(du)难关的?(至(zhi)少说(shuo)到两点表现)(2分)
(四(si))读阅读材料D的文(wen)言文(wen)选(xuan)段，完成第28～34题。(20分)
D 文(wen)言(yan)文(wen)选段(duan)
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (选自《桃花源记》)
[乙]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (选自《醉翁亭记》)
28.下列(lie)句子朗读停顿处理正(zheng)确的一项(xiang)是(2分) ( ; ; )
A．有(you)／良田美池桑竹之属 B．初(chu)极(ji)／狭，才(cai)／通人(ren)
C．临／溪而渔 D．往／来而不绝者
29.在(zai)括(kuo)号里(li)补出下(xia)面(mian)句子的省略成(cheng)分。(2分)
( )便舍船，从(cong)口入(ru)。 ( )初(chu)极狭，才(cai)通人。
30.解释(shi)下列加(jia)点的(de)词。(4分(fen))
(1)悉如外人 悉：
(2)有良田美池桑竹之属 属：
(3)行者休于树 于：
(4)杂然而前陈者 陈：
31.用现代汉(han)语(yu)翻译下列句(ju)子。(4分)
(1)黄发垂髫，并怡(yi)然自乐。
译文：
(2)宴(yan)酣之乐，非(fei)丝非(fei)竹。
译文：
32.下(xia)列分析中，正确的一项是(2分) ( )
A.甲(jia)段“阡陌交(jiao)通(tong)”中(zhong)的“交(jiao)通(tong)“一词与乙(yi)段“觥筹交(jiao)错”中(zhong)的“交(jiao)错”一词，它(ta)们的古义完全相同。
B.“豁然开(kai)朗”表(biao)明渔人进入桃(tao)花(hua)源后(hou)思想突然得(de)到启(qi)迪，“苍颜白发”则暗示欧阳修已(yi)老态龙钟。
C.甲、乙(yi)(yi)两段(duan)(duan)(duan)语句(ju)错落有致(zhi)，甲段(duan)(duan)(duan)重在(zai)写(xie)景，乙(yi)(yi)段(duan)(duan)(duan)重在(zai)写(xie)人；甲段(duan)(duan)(duan)实写(xie)，乙(yi)(yi)段(duan)(duan)(duan)虚写(xie)。
D.甲段主要(yao)描写桃(tao)(tao)源(yuan)的美好(hao)环境和桃(tao)(tao)源(yuan)人的生活(huo)图景(jing)，乙段主要(yao)描绘(hui)太(tai)守与(yu)民同乐的情景(jing)。
33．甲段所描写的美好景象，可用“ ”这样一个成语来概括；乙段所透露出的作者的情趣，可用选段所在原文的一个广为流传的句子“ ”来(lai)反(fan)映。(2分)
34.同(tong)是仕(shi)途失意，陶(tao)渊(yuan)明将政治理想寄(ji)(ji)托于(yu)想象中的(de)美好世界，欧阳修则寄(ji)(ji)情山(shan)水，与民同(tong)乐。你更赞(zan)(zan)同(tong)哪个的(de)生(sheng)活态度?为什么?如果你都不赞(zan)(zan)成，也请说出理由。(4分(fen))
三、作文60分)
35．爱(ai)(ai)无处不在。它是(shi)凄风(feng)冷雨(yu)中(zhong)母亲送(song)来的一把伞，是(shi)垂头丧气(qi)时老(lao)师慰勉的一句话，是(shi)地震灾区(qu)百姓获(huo)得(de)的一顶(ding)帐篷，是(shi)贫困山区(qu)辍学儿(er)童得(de)到的一个书(shu)包……细心关怀是(shi)爱(ai)(ai)，严(yan)格要求(qiu)也(ye)是(shi)爱(ai)(ai)；激(ji)情鼓励是(shi)爱(ai)(ai)，默(mo)默(mo)支持也(ye)是(shi)爱(ai)(ai)；付出是(shi)爱(ai)(ai)，回(hui)报同样也(ye)是(shi)爱(ai)(ai)。生活中(zhong)，我们(men)(men)不断获(huo)得(de)爱(ai)(ai)，我们(men)(men)也(ye)时常奉献爱(ai)(ai)。
请结(jie)合自己的经历、体验或者认(ren)识、思考，以“爱”为话题写一(yi)篇作文。
要求(qiu)：①题目自(zi)(zi)拟，文体自(zi)(zi)选诗歌(ge)除外(wai))。写出真情实感，力(li)求(qiu)创新(xin)表达。②书写工(gong)整(zheng)，卷(juan)面整(zheng)洁；全文不少于500字。③文中不得(de)出现自(zi)(zi)己的学(xue)校名、老师和学(xue)生的真实姓名。
