比喻、拟人手法的活用

本文使用了许多精彩动人的比喻和拟人，对描绘景物特点、抒发作者感情有突出作用。

比喻。如写花色鲜艳，不直接说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花，而用“火”“霞”“雪”来比喻，充分调动读者的想象力，那火焰的炽烈气势，霞的轻柔艳丽，雪的高洁纯净，同时映入读者的脑际，给人以生活实感。

写地上野花，“像眼睛，像星星”，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，分别形容雨丝的紧密、闪光、细长，从不同的侧面写出春雨的特点。

结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。把春天比作“刚落地的娃娃”，因为她是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为她非常“娇美”；把春天比作“健壮的青年”，因为她有“无穷活力”。这正是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心。

这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，又形象地点明了春天的成长进程。最后说“领着我们向前去”，表达了作者追求美好未来的强烈感情。而且用“去”字结尾，正与开头“东风来了”的“来”字相呼应。开头是春天在盼望中到来，最后是进入春天的行列向前去，一来一去，一呼一应，形成一个完美的整体。

拟人。如“东风(feng)来了(le)，春(chun)天(tian)(tian)的脚步(bu)近(jin)了(le)”，把春(chun)天(tian)(tian)直接当作人来写，赋予春(chun)天(tian)(tian)以感(gan)情和(he)生(sheng)(sheng)命，把无(wu)形的春(chun)天(tian)(tian)写得具(ju)体(ti)、生(sheng)(sheng)动。又如写“桃花(hua)、杏花(hua)、梨(li)花(hua)”“你不(bu)让我，我不(bu)让你，都开(kai)满了(le)花(hua)赶趟儿”，将竞(jing)相开(kai)放的花(hua)儿写动写活，栩栩如生(sheng)(sheng)