《星星变奏曲》课文简析

这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执著追求的理想。

全诗由(you)两个基(ji)本对称的(de)(de)诗节组成(cheng)，每一(yi)节十六(liu)行，都(dou)以“如果……”的(de)(de)假设(she)句起头，具有一(yi)气呵成(cheng)的(de)(de)气势。整(zheng)首诗都(dou)以“星(xing)星(xing)”为(wei)主要意(yi)象并以假设(she)为(wei)前(qian)提来抒(shu)情写(xie)意(yi)，展示现实与理想的(de)(de)背离，显示诗人对光明的(de)(de)渴求。

第一节的前四行，写人们抬头凝望星空，把星星当做遥远的安慰，这是因为黑暗笼罩了大地。

由“如果”引领的这一条件句，构成对黑暗现实的强有力的否定。以下十二行，是由“谁不愿意”“谁不愿意”“谁不喜欢”开头的三次反问，各引出一组递进式的比喻，以一(yi)系(xi)列美(mei)好的意象，写出诗人(ren)所向(xiang)往的光(guang)明(ming)世界：那(nei)是一(yi)个富有诗意的世界，一(yi)个像夏夜般柔美(mei)的世界，一(yi)个像春天般温(wen)馨迷人(ren)的世界。

第二节使用了与第一节同样的结构、相近的句式和递进式的比喻，但它的前十二行由“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”的肯定式，变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意”的否定式，在内容上由对光明的向往转向对现实的否定，随着意象的变换，诗中的情境也由温馨美好转为寒冷严酷，从而构成主题与变奏的关系。

这一节前四句与上一节前四句一样，都采用了“如果”的假设句式，一起构成对现实的否定，并由正面表达对自由的企盼转而从反面加以表达。由“谁愿意”以下八行，写出现实的寒冷与苦难。

在这个现实世界里，诗人一年又一年总在写着苦难的诗，夜晚被冻僵，一颗又一颗瘦小的星被风吹落。这些描写与第一节的氛围构成强烈的对照。

最后四行，则又恢复了第一节用过的(de)“谁不喜欢……”的(de)肯定句式，表现诗人(ren)为追求光明而(er)献(xian)身(shen)的(de)决心：诗人(ren)愿意(yi)在(zai)天(tian)上的(de)星(xing)星(xing)疲倦的(de)时候，燃烧自己，代(dai)替它们照亮黑暗的(de)大地。