詹(zhan)大胖(pang)子还有一件常做的事，是剪冬青树(shu)(shu)。詹(zhan)大胖(pang)子很(hen)胖(pang)，但(dan)是剪起冬青树(shu)(shu)来很(hen)卖(mai)力，他(ta)好像(xiang)跟(gen)冬青树(shu)(shu)有仇，又好像(xiang)很(hen)爱这些树(shu)(shu)。
詹大胖子还(hai)给校园里的花(hua)浇水(shui)。
秋天，詹大(da)胖(pang)子扫梧(wu)(wu)桐叶。学校有几棵梧(wu)(wu)桐。刮了大(da)风(feng)，刮得一地的梧(wu)(wu)桐叶。梧(wu)(wu)桐叶子干了，踩在上面沙(sha)沙(sha)地响。
詹(zhan)大胖(pang)子(zi)还(hai)做(zuo)什(shen)么事(shi)呢(ni)？他给老师烧(shao)水。烧(shao)开水，烧(shao)洗脸水。教务处有(you)一(yi)口煤(mei)球(qiu)炉子(zi)，詹(zhan)大胖(pang)子(zi)每(mei)天生炉子(zi)，用(yong)一(yi)把(ba)芭蕉(jiao)扇忽哒忽哒地扇。煤(mei)球(qiu)炉子(zi)上(shang)坐一(yi)把(ba)白铁壶(hu)。
他还(hai)帮先生(sheng)(sheng)印考试卷子。詹(zhan)大胖子推油印机滚(gun)子，先生(sheng)(sheng)翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡(la)纸点(dian)火(huo)烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在(zai)教室里都(dou)闻得见(jian)。
每(mei)年(nian)寒假(jia)、暑假(jia)，詹(zhan)大(da)胖(pang)(pang)子(zi)(zi)要(yao)做一(yi)件事，到学(xue)生家(jia)去送(song)成(cheng)(cheng)绩(ji)单。全(quan)校学(xue)生有二百(bai)人，詹(zhan)大(da)胖(pang)(pang)子(zi)(zi)一(yi)家(jia)一(yi)家(jia)去送(song)。成(cheng)(cheng)绩(ji)单装在一(yi)个(ge)信(xin)封(feng)里，信(xin)封(feng)左边写着学(xue)生的(de)住址(zhi)、姓名，当(dang)中朱红的(de)长(zhang)方(fang)框里印了(le)(le)三个(ge)字“贵家(jia)长(zhang)”。右侧下方(fang)盖了(le)(le)一(yi)个(ge)长(zhang)方(fang)图章(zhang)‚县立(li)第五小学(xue)‛，学(xue)生的(de)家(jia)长(zhang)是很重(zhong)视成(cheng)(cheng)绩(ji)单的(de)，他们拆开信(xin)封(feng)看(kan)：国语(yu)98，算术86……看(kan)完了(le)(le)就(jiu)给詹(zhan)大(da)胖(pang)(pang)子(zi)(zi)酒(jiu)钱。
詹大(da)(da)胖子(zi)和学(xue)(xue)生生活最最直接有(you)(you)关的，除了摇上(shang)(shang)课(ke)铃、下课(ke)铃，——打(da)上(shang)(shang)课(ke)钟、下课(ke)钟之外，是(shi)他(ta)卖花生糖、芝麻糖。詹大(da)(da)胖子(zi)很坏，他(ta)的糖比外面摊子(zi)上(shang)(shang)的卖得(de)贵(gui)。但是(shi)五小的学(xue)(xue)生只好跟(gen)他(ta)去买，因为学(xue)(xue)校有(you)(you)规定，不许“私(si)出(chu)校门”。
校(xiao)(xiao)长(zhang)张蕴(yun)之不(bu)许(xu)詹大(da)胖(pang)子卖糖，把他(ta)叫到(dao)校(xiao)(xiao)长(zhang)室训了一顿。校(xiao)(xiao)长(zhang)对学生说：学生在校(xiao)(xiao)不(bu)许(xu)吃零食(shi)；詹大(da)胖(pang)子的(de)糖不(bu)卫生；他(ta)赚学生的(de)钱，不(bu)道德(de)。
但(dan)是詹大胖(pang)子还是卖(mai)，偷偷地卖(mai)。他(ta)(ta)摇下课(ke)(ke)铃或打上课(ke)(ke)钟的(de)时候，左手捏着花生(sheng)糖(tang)、芝麻糖(tang)，藏到(dao)(dao)袖(xiu)筒(tong)里。有学生(sheng)要(yao)买糖(tang)，走近来，他(ta)(ta)就做(zuo)一个眼色(se)，叫学生(sheng)随他(ta)(ta)到(dao)(dao)校长、教员看不到(dao)(dao)的(de)地方，接钱，给糖(tang)。
五小的学生差不多(duo)全跟詹(zhan)大胖(pang)子(zi)买过糖。他们长大了，想(xiang)起五小，一(yi)定会想(xiang)起詹(zhan)大胖(pang)子(zi)，想(xiang)起詹(zhan)大胖(pang)子(zi)卖花生糖、芝麻糖。 ;
詹(zhan)大胖(pang)子就是这样，一年又一年，过得很(hen)平静。
詹(zhan)大胖子的(de)铃(ling)摇(yao)着(zhe)(zhe)(zhe)摇(yao)着(zhe)(zhe)(zhe)，钟(zhong)打着(zhe)(zhe)(zhe)打着(zhe)(zhe)(zhe)，我们便长大了，便到了小学高(gao)年(nian)级了。
教五年级国文(wen)(wen)的(de)是高北溟(ming)先生(sheng)(sheng)。他很喜(xi)欢(huan)我(wo)，我(wo)的(de)作(zuo)文(wen)(wen)几乎每次都是“甲上”。在他所授的(de)古(gu)文(wen)(wen)中(zhong)，我(wo)受影(ying)响(xiang)最(zui)深(shen)的(de)是明朝大(da)(da)散文(wen)(wen)家(jia)归(gui)有(you)光(guang)(guang)(guang)的(de)几篇代(dai)表作(zuo)。归(gui)有(you)光(guang)(guang)(guang)以轻淡的(de)文(wen)(wen)笔写(xie)平常的(de)人物(wu)，亲切而凄婉。这和我(wo)的(de)气质很相近，我(wo)现在的(de)小说里还时时回响(xiang)着归(gui)有(you)光(guang)(guang)(guang)的(de)余韵。 教六年级国文(wen)(wen)的(de)是张敬斋，张先生(sheng)(sheng)据说很有(you)学问，他教我(wo)们《老残游记》，讲得有(you)声有(you)色。给我(wo)留下印象最(zui)深(shen)的(de)是大(da)(da)明湖上的(de)对联‚四面荷花三面柳，一城(cheng)(cheng)山色半城(cheng)(cheng)湖‛, 这使(shi)我(wo)对济南非常向往。
我对五小(xiao)很(hen)有感(gan)情。每天上学(xue)，暑(shu)假、寒假还会(hui)想(xiang)起到(dao)五小(xiao)看看。夏(xia)天，到(dao)处长了(le)(le)很(hen)高的草(cao)。有一(yi)年寒假，大(da)雪之后，我到(dao)学(xue)校去，大(da)门没(mei)有锁，轻轻一(yi)推，开了(le)(le)。没(mei)有一(yi)个人，连(lian)詹大(da)胖子也不在。一(yi)片白雪，万籁俱静。我一(yi)个人踏雪走了(le)(le)一(yi)会(hui)，心里很(hen)感(gan)伤。
我十(shi)九岁离乡，六十(shi)六岁回故乡住(zhu)了(le)几天(tian)。我去看(kan)看(kan)我的母(mu)校(xiao)：什么也(ye)没(mei)有(you)(you)了(le)。承天(tian)寺(si)、天(tian)地坛，都没(mei)有(you)(you)了(le)。五小当(dang)然没(mei)有(you)(you)了(le)。
这是(shi)我的小学(xue)，我亲(qin)爱的，亲(qin)爱的小学(xue)！‚愿少年，乘风破浪，他日毋忘(wang)化雨功!‛
（选自(zi)《汪曾祺散文(wen)选》 有(you)删改）
17. ;给下列词语中加点(dian)的字注(zhu)音。（2分）
①巍(wei)巍(wei)峻宇（ ） ②方框(kuang)（ ） ③拆(chai)开（ ） ④万籁俱静（ ）
18. 调皮的小狗、飘零的雪(xue)花，课文中(zhong)的这些内(nei)容(rong)都(dou)是(shi)作(zuo)者小学一年(nian)级(ji)所学。结合文章第(di)四段(duan) 内(nei)容(rong)思考(kao)，几十年(nian)过去了(le)，作(zuo)者对此(ci)为什么(me)依然(ran)难忘(wang)？（答出两点即可）（4分）
19. 宋代(dai)戴复(fu)古说“入妙(miao)文章本(ben)平(ping)淡，等闲(xian)言语(yu)变瑰琦”，文中“詹大胖(pang)子很(hen)胖(pang)，但是剪起冬(dong)青树来很(hen)卖(mai)力，他好像跟冬(dong)青树有(you)仇，又好像很(hen)爱这些(xie)树”一句(ju)，以平(ping)实的语(yu)言将作者(zhe)童年的观察(cha)体会写得妙(miao)趣横生， 你如何理(li)解(jie)这句(ju)话中的“有(you)仇”与(yu)“爱”？（4分）
20. 史家传(chuan)统的(de)(de)记人(ren)笔法是(shi)“不虚美，不隐(yin)恶”，作者也将詹大胖子这个(ge)人(ren)物放在(zai)现(xian)实生活中(zhong)进 行客观地描述(shu)，使这一(yi)(yi)人(ren)物的(de)(de)优(you)缺(que)点(dian)(dian)都很鲜明(ming)。请分别概括出(chu)能够体现(xian)詹大胖子优(you)点(dian)(dian)与(yu)缺(que)点(dian)(dian)的(de)(de)事(shi)各一(yi)(yi)件(jian)。（4分）
21. 汪(wang)曾祺的(de)散文(wen)温婉细腻(ni)，素朴(po)中有挚味(wei)。正如他的(de)老师沈从(cong)文(wen)教导的(de)那样“贴”着生(sheng)活写(xie)，给(ji)人以真切的(de)感(gan)受。请从(cong)人物(wu)描写(xie)方法的(de)角(jiao)度品析下面语句。（3分(fen)）
他(ta)(ta)摇(yao)下课(ke)铃或(huo)打上课(ke)钟(zhong)的时候，左手捏着(zhe)花生(sheng)糖、芝麻糖，藏到(dao)袖筒(tong)里。有学生(sheng)要 买糖，走近来(lai)，他(ta)(ta)就做(zuo)一(yi)个(ge)眼色，叫学生(sheng)随(sui)他(ta)(ta)到(dao)校长、教(jiao)员看不(bu)到(dao)的地方，接钱，给糖。
22. “童年化育(yu)师恩(en)久，花甲感(gan)念教益长(zhang)”，汪(wang)曾祺先(xian)生以浓情的(de)笔墨追忆了自己小学五、六年级的(de)两(liang)位(wei)国文(wen)老(lao)师，他们授课的(de)内容分别对作者产生了怎样的(de)影响？（4分）
23. 汪老六十(shi)六岁重归故(gu)里，童年的(de)母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的(de)圣殿，却永远铸就在他 情感的(de)基底，心(xin)灵的(de)深(shen)处，生(sheng)命的(de)肌理，因此才有(you)(you)文(wen)末这些情谊款款的(de)文(wen)字(zi)。文(wen)章最后(hou)一(yi) 段有(you)(you)什么作用？（从(cong)内容和结构两(liang)方面回答）（4分）
（四）名(ming)著阅(yue)读(du)（5分(fen)）
阅读选文，回答问题。
林(lin)(lin)黛玉听见(jian)宝玉奚落宝钗(chai)，心中着实(shi)得(de)意，才要搭言也(ye)(ye)趁势儿取个笑(xiao)(xiao)，不想靛儿因(yin)找扇子(zi)，宝钗(chai)又(you)发(fa)了(le)两(liang)句话(hua)，他便(bian)(bian)改(gai)口笑(xiao)(xiao)道(dao)(dao)：“宝姐(jie)姐(jie)，你听了(le)两(liang)出(chu)什么戏(xi)？”宝钗(chai)因(yin)见(jian)林(lin)(lin)黛玉面(mian)上有(you)得(de)意之态，一(yi)(yi)定是(shi)听了(le)宝玉方才奚落之言，遂(sui)了(le)他的心愿(yuan)，忽又(you)见(jian)问(wen)他这(zhei)话(hua)，便(bian)(bian)笑(xiao)(xiao)道(dao)(dao)：“我(wo)看的是(shi)李逵骂了(le)宋(song)江，后(hou)来(lai)又(you)赔不是(shi)。”宝玉便(bian)(bian)笑(xiao)(xiao)道(dao)(dao)：“姐(jie)姐(jie)通(tong)今博古(gu)，色(se)色(se)都知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)，怎么连这(zhei)一(yi)(yi)出(chu)戏(xi)的名字(zi)也(ye)(ye)不知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)，就说(shuo)了(le)这(zhei)么一(yi)(yi)串(chuan)子(zi)。这(zhei)叫《负荆(jing)请罪》。”宝钗(chai)笑(xiao)(xiao)道(dao)(dao)：“原来(lai)这(zhei)叫作《负荆(jing)请罪》！你们通(tong)今博古(gu)，才知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)‘负荆(jing)请罪’，我(wo)不知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)什么是(shi)‘负荆(jing)请罪’!”一(yi)(yi)句话(hua)还未说(shuo)完(wan)，宝玉林(lin)(lin)黛玉二(er)人(ren)心里有(you)病，听了(le)这(zhei)话(hua)早把脸羞红了(le)。 ……宝钗(chai)再要说(shuo)话(hua)，见(jian)宝玉十分(fen)讨愧 ，形景(jing)改(gai)变，也(ye)(ye)就不好再说(shuo)，只(zhi)得(de)一(yi)(yi)笑(xiao)(xiao)收住。
（选自人民文学出版社(she) 1982年版）
24. 选文出自古典名著《 》，作者是清代小说家______ （人名）。（1分）
25. 林黛玉是(shi)全书着力塑(su)造的主要人物之(zhi)一。她(ta)(ta)个(ge)性鲜(xian)明，多(duo)愁善感，可选(xuan)文却(que)表现(xian)了她(ta)(ta)少有的喜形于色，写(xie)到(dao)了她(ta)(ta)的“得意”，请说(shuo)说(shuo)她(ta)(ta)得意的原因。（2分）
26.“宝钗(chai)(chai)再要说话，见宝玉十分(fen)讨(tao)愧，形景改变，也就不(bu)好再说，只得一笑收住(zhu)。”此(ci)处描写 体(ti)现出宝钗(chai)(chai)怎样的性格特点？（2分(fen)）
二(er)、综(zong)合(he)实(shi)践与作文(60分)
（一）综合(he)实践（10分）
27. 阅读下面的材料，按要求完成(cheng)语言表达。
“是(shi)”，一个我(wo)们使(shi)用比(bi)较多(duo)的(de)(de)(de)汉(han)字(zi)。《说文解字(zi)》里(li)解释(shi)，“是(shi)”指的(de)(de)(de)是(shi)夏至时(shi)分太阳走(zou)到空间的(de)(de)(de)基准点上。由此(ci)，“是(shi)”引申出“正(zheng)确”、“善”、“遵(zun)从，以(yi)之为法则”等(deng)含义(yi)。人们习惯用“我(wo)是(shi)……”这(zhei)样的(de)(de)(de)句子(zi)介(jie)绍(shao)自己。如，巴(ba)金说 ：“我(wo)是(shi)作家，应(ying)当遵(zun)守生之法则，把个人的(de)(de)(de)命运(yun)联系在民族(zu)的(de)(de)(de)命运(yun)上，将(jiang)个人的(de)(de)(de)生存置(zhi)放在群(qun)体的(de)(de)(de)生存里(li)……”“是(shi)”字(zi)之前(qian)，是(shi)方方正(zheng)正(zheng)的(de)(de)(de)“我(wo)”，“是(shi)”字(zi)之后(hou)是(shi)称谓。每种称谓，承载的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)职责(ze)和义(yi)务，诠释(shi)的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)信仰和理想，彰(zhang)显(xian)的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)追求和坚 守。
作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字）
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27. |
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（二）作文（50分）
28. 以下作文，任(ren)选其一。
作文（1）题目：少年(nian)成(cheng)长录(lu)
作文(wen)（2）阅读(du)下面的(de)材料，选择(ze)一个角度(du)，自拟题目，写一篇(pian)文(wen)章。
一位(wei)弗吉尼亚大学的(de)女生(sheng)，在(zai)(zai)社会学课程期(qi)末(mo)考(kao)试(shi)那天要(yao)回(hui)家(jia)奔(ben)丧。请假时，教师将试(shi)卷交给她(ta)，说：回(hui)去吧，在(zai)(zai)飞(fei)机上(shang)把题做完。这位(wei)女生(sheng)真的(de)在(zai)(zai)飞(fei)机上(shang)答完试(shi)卷，封(feng)好(hao)后请一位(wei)空姐代(dai)为寄出。空姐在(zai)(zai)信(xin)封(feng)的(de)一角写下这样(yang)的(de)附言：美国(guo)国(guo)家(jia)联(lian)合航空公(gong)司第(di)1433号(hao)航班全体服务(wu)人员以名(ming)誉担(dan)保和作证，林西小(xiao)姐用三个(ge)小(xiao)时独立完成考(kao)试(shi)，祝(zhu)贺(he)弗吉尼亚大学拥(yong)有(you)如此卓有(you)成效(xiao)的(de)荣誉体系和信(xin)誉卓著(zhu)的(de)学生(sheng)。
学校的(de)尊(zun)重和信任，让林西(xi)在(zai)特殊的(de)情况(kuang)下完成了(le)考(kao)试(shi)；林西(xi)的(de)诚信和自律，使(shi)她赢(ying)得(de)了(le)航(hang)空公司的(de)赞誉。
作文要求：
①选(xuan)择你(ni)最擅(shan)长的(de)文体，结(jie)合你(ni)最熟悉的(de)生活(huo)，抒发(fa)你(ni)最真挚的(de)情感； ②认真书写，力求工整、美观(guan)； ③文章不得出现真实的(de)校(xiao)名、姓名； ④不少(shao)于600字。
