《送东阳马生序(xu)》背景资料

洪(hong)武十一年（１３７８），即宋濂告老还乡的第二(er)年，应诏入朝晋(jin)见(jian)明(ming)太祖朱元(yuan)璋，正(zheng)在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜(bai)访。宋濂了解(jie)到马生(sheng)是个“善(shan)学者”，便写下这(zhei)篇序文(wen)，勉励(li)他(ta)珍惜太学的条件，刻苦学习。

《送(song)东阳马生序》中心思想

本文叙述了(le)作者(zhe)年(nian)轻时求(qiu)学(xue)的艰(jian)难困(kun)苦，却终有所成(cheng)，勉励马生(sheng)努力学(xue)习。

本文通过作者自叙青年时代求(qiu)学(xue)(xue)的(de)困难和刻苦学(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)经历(li)，并与今天太学(xue)(xue)生(sheng)求(qiu)学(xue)(xue)之易进行对比，得出业有不(bu)(bu)精，德有不(bu)(bu)成，主要是因为用心不(bu)(bu)专，不(bu)(bu)知勤苦求(qiu)学(xue)(xue)之理的(de)结(jie)论，并劝勉马生(sheng)及(ji)太学(xue)(xue)生(sheng)在优(you)越的(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)环境中(zhong)更(geng)应勤奋、专心致志地(di)学(xue)(xue)习(xi)(xi)。

段落大意：

第一段：记述自己青(qing)少(shao)年(nian)时期求学的经历(li)。

第(di)一层：叙述幼(you)时求(qiu)学的情(qing)形。写出(chu)求(qiu)学的勤和苦。

第(di)二层：叙(xu)述成年(nian)后求(qiu)(qiu)师(shi)的(de)情形。写出求(qiu)(qiu)师(shi)之难和作(zuo)者求(qiu)(qiu)知的(de)渴望(wang)和决(jue)心。

第二段(duan)：写从(cong)师求学的艰苦情况(kuang)。

第一层：写从师求教道(dao)路的艰辛(xin)。

第二(er)层：叙(xu)述生(sheng)活的简朴(po)，与“同舍(she)生(sheng)”作(zuo)比较，说(shuo)明作(zuo)者一心(xin)向学、不追(zhui)求 “口体之奉(feng)”的情况。

第三层(ceng)：总括全(quan)段，说明学(xue)有所成(cheng)的(de)原因。

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