《短文两篇》重(zhong)难点讲解

１、重点：

《短文(wen)(wen)两篇》表达了(le)作者巴金向(xiang)往光明和(he)美(mei)好，甘愿为(wei)美(mei)好光明的(de)(de)(de)到来献身的(de)(de)(de)牺(xi)牲(sheng)精神(shen)，同时隐(yin)约可见作者的(de)(de)(de)郁闷和(he)对现实的(de)(de)(de)不(bu)满。“但(dan)寒(han)冷的(de)(de)(de)，寂(ji)寞的(de)(de)(de)生，却不(bu)如轰轰烈烈的(de)(de)(de)死(si)。”这是(shi)作者内心的(de)(de)(de)表白，也是(shi)一种(zhong)心迹的(de)(de)(de)流露(lu)。文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)感情基调沉郁，但(dan)又不(bu)失向(xiang)往光明和(he)美(mei)好未来，并为(wei)此(ci)而甘愿做前驱。

２、难点：

在文章(zhang)中，要理(li)解(jie)一些(xie)重(zhong)要词语的(de)意(yi)义(yi)，如“日”、“飞蛾”、“夸(kua)父”、“月”、“姮娥”，它们的(de)含(han)义(yi)不(bu)能(neng)仅仅按照本义(yi)来理(li)解(jie)，而要在通读全(quan)文、理(li)解(jie)全(quan)文的(de)基础上来把握。这些(xie)人和物都寄托(tuo)了作者(zhe)的(de)理(li)想(xiang)，表达了作者(zhe)追(zhui)求光明、拒绝(jue)寒冷(leng)的(de)思(si)想(xiang)感情。在教学中，首先引导学生了解(jie)这些(xie)神(shen)话传说，如“夸(kua)父追(zhui)日”“姮娥奔月”，接着了解(jie)这些(xie)神(shen)话在这里的(de)深意(yi)，从而理(li)解(jie)作者(zhe)思(si)想(xiang)感情。

《短文两篇》学法指导

首(shou)先，这(zhei)是(shi)(shi)两首(shou)很有感情(qing)(qing)的(de)散文(wen)诗，要通过朗(lang)读，培(pei)养感受能(neng)力(li)、理解能(neng)力(li)。其次(ci)，要掌握本文(wen)借(jie)景喻人的(de)写作(zuo)手(shou)法。再次(ci)，《日》展(zhan)现(xian)了巴金激情(qing)(qing)洋(yang)溢的(de)一面，而(er)《月》则集中体(ti)现(xian)的(de)是(shi)(shi)他细腻幽(you)静的(de)一面，虽然两篇文(wen)章的(de)风格不同，但(dan)作(zuo)者的(de)思想(xiang)感情(qing)(qing)却(que)是(shi)(shi)一以贯之的(de)，学习(xi)的(de)时候(hou)注意把握这(zhei)一点。