有(you)的(de)(de)人,在你(ni)辛勤播种(zhong)的(de)(de)时候(hou),他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你(ni)收(shou)获的(de)(de)时候(hou),他却(que)毫无(wu)愧色地以各种(zhong)理由(you)来(lai)分(fen)享(xiang)你(ni)的(de)(de)果实。 ③ 。因为有(you)人肯于(yu)分(fen)享(xiang)你(ni)丰收(shou)的(de)(de)甜蜜(mi),不管(guan)他怀着什么样的(de)(de)心理,都应该保持欢迎的(de)(de)态度(du)。你(ni)做出一点牺牲(sheng),却(que)成全了一个人的(de)(de)业绩欲,慢(man)慢(man)地,会(hui)让他学(xue)会(hui)一些自(zi)尊和自(zi)爱。
有的人,注重外表的修饰,且穿着(zhe)显示出一(yi)种华贵(gui),而内(nei)心深处却(que)充满着(zhe)虚(xu)伪,充满了(le)无知(zhi)和愚昧,那种文化的形(xing)态,常常不(bu)自(zi)觉地(di)流露在他(ta)的言语(yu)行(xing)动(dong)中(zhong)。 ④ 。因为(wei)他(ta)不(bu)懂得(de)服装(zhuang)是(shi)裁缝师制作的,仅(jin)仅(jin)是(shi)货币的标志,而人的知(zhi)识(shi)、品德和气质,却(que)是(shi)一(yi)个人的真正的人生价值(zhi)。对于庸俗的人,你可以反观(guan)对照(zhao)一(yi)下(xia)自(zi)己的行(xing)为(wei)。
读(du)(du)(du)别(bie)人,其实也在(zai)读(du)(du)(du)自己。读(du)(du)(du)真、读(du)(du)(du)善(shan)、读(du)(du)(du)美的(de)同时,也读(du)(du)(du)道貌岸然背(bei)后的(de)伪善(shan),也读(du)(du)(du)美丽(li)背(bei)后的(de)丑恶,也读(du)(du)(du)微笑背(bei)后的(de)狡诈(zha)。
读(du)人,最重要(yao)的是读(du)懂怎样为人。
读人,是为(wei)了要做(zuo)一个真正(zheng)的(de)人。
因此,读人时,要学会宽容(rong)与(yu)大度,才(cai)能(neng)读出一些有益的(de)东(dong)西,才(cai)能(neng)读出高尚、欢乐和幸福。
尽管我还没有读完这本(ben)“人之(zhi)书”,但我会一直努力从各(ge)方面(mian)去阅读。
22.①本(ben)文采用(yong)的论证方(fang)式(shi)是(shi)___ ,运用(yong)的论证方(fang)法主要(yao)是(shi)___ 和___ 。(2分)
②本文的(de)中(zhong)心(xin)论点是(shi)___________ 。(1分)
23.以下(xia)四个句子是从(cong)原文中①②③④处抽取出来的,___ 且顺(shun)序已被打(da)乱,___ 请将(jiang)正(zheng)确的顺(shun)序填在答(da)题(ti)卡相应位(wei)置。(只填代号) (2分)
A.你读他(ta)时(shi),千万别反感(gan)他(ta) B.你读他(ta)时(shi),千万别憎恨他(ta)
C.你(ni)读他(ta)(ta)时,千万(wan)(wan)别鄙视他(ta)(ta) D.你(ni)读他(ta)(ta)时,千万(wan)(wan)别埋(mai)怨(yuan)他(ta)(ta)
24.“读人,是(shi)为了要(yao)做(zuo)一个真正的(de)人”在文中的(de)含义是(shi)什么? ( 3 分)
25.给本文(wen)拟一(yi)个(ge)标题。(5字以内) ( 2 分)
26.请(qing)你围绕本文的中(zhong)心,补写一则事实论据。( 2 分)
三、文(wen)言文(wen)(15分)
27.按要求默(mo)写古(gu)诗(shi)。( 3 分(fen))
①浊酒(jiu)一杯家万里(li),___ 。(范(fan)仲淹《渔家傲(ao)·秋思》)
②___ ,中间小谢又清发。(李白《宣州谢朓楼饯(jian)别校书叔(shu)云》)
③刘(liu)禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见(jian)赠》中表达(da)怀念(nian)故人,感(gan)慨(kai)世事变迁(qian)的(de)情感(gan)的(de)诗句(ju)是:___ ,___ 。
28.联(lian)系所学课文,解释下(xia)列句中加点词的含(han)义。( 2 分)
①薄(bo)暮冥冥,虎啸猿啼。( ) 《岳阳楼记(ji)》
②太守即遣人随其往,寻向所志。( ) 《桃花源记》
③旦(dan)日,卒中往(wang)往(wang)语,皆(jie)指目陈胜。( ) 《陈涉(she)世家》
④公将鼓之,刿曰:“未可。”( ) 《曹刿论战》
阅读文言语段,完成29—32题。(10分)
管(guan)(guan)仲(zhong)夷吾者,颍(ying)上(shang)①人也。少(shao)时尝(chang)与鲍叔(shu)牙游②,鲍叔(shu)知其贤(xian)。管(guan)(guan)仲(zhong)贫(pin)困(kun),常欺鲍叔(shu),鲍叔(shu)终善遇之(zhi),不以为言(yan)。
已而鲍叔(shu)事齐(qi)公子(zi)小白(bai)③,管(guan)仲(zhong)事公子(zi)纠(jiu)④,及小白(bai)立为桓公,公子(zi)纠(jiu)死,管(guan)仲(zhong)囚焉。鲍叔(shu)遂(sui)进管(guan)仲(zhong)。管(guan)仲(zhong)既用,任政于(yu)齐(qi),齐(qi)桓公以霸,九合诸侯,一匡(kuang)天下,管(guan)仲(zhong)之谋也。
管(guan)仲(zhong)曰:吾(wu)“始困时,尝(chang)与鲍(bao)(bao)(bao)叔贾,分财利多自与,鲍(bao)(bao)(bao)叔不(bu)(bu)(bu)以我(wo)(wo)(wo)为贪,知(zhi)我(wo)(wo)(wo)贫也。吾(wu)尝(chang)为鲍(bao)(bao)(bao)叔谋事(shi)而更穷困,鲍(bao)(bao)(bao)叔不(bu)(bu)(bu)以我(wo)(wo)(wo)为愚,知(zhi)时有利不(bu)(bu)(bu)利也。吾(wu)尝(chang)三仕三见逐⑤ 于 君,鲍(bao)(bao)(bao)叔不(bu)(bu)(bu)以我(wo)(wo)(wo)为不(bu)(bu)(bu)肖,知(zhi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)遭(zao)时也。吾(wu)尝(chang)三战三走,鲍(bao)(bao)(bao)叔不(bu)(bu)(bu)以我(wo)(wo)(wo)为怯(qie),知(zhi)我(wo)(wo)(wo)有老母也。公子(zi)纠败,召(zhao)忽(hu)死(si)之,吾(wu)幽囚受辱,鲍(bao)(bao)(bao)叔不(bu)(bu)(bu)以我(wo)(wo)(wo)为无耻(chi),知(zhi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)羞小(xiao)节(jie)而耻(chi)功(gong)名不(bu)(bu)(bu)显于天下也。生(sheng)我(wo)(wo)(wo)者父(fu)母,知(zhi)我(wo)(wo)(wo)者鲍(bao)(bao)(bao)子(zi)也。”
鲍(bao)叔(shu)既进管仲(zhong)(zhong),以(yi)身下(xia)之。子孙(sun)世(shi)禄于齐,有封邑者十余世(shi),常为名大(da)夫。天下(xia)不多管仲(zhong)(zhong)之贤,而(er)多鲍(bao)叔(shu)能知人也。
选自《史记·管晏列传》
注(zhu)释:①颍上:地名(ming)。②游:交游,交往。③小(xiao)白:齐桓公的名(ming)字(zi),他是(shi)“春(chun)秋(qiu)五霸”之一。④纠:小(xiao)白的异母哥(ge)哥(ge)。⑤见逐:被赶走。
29.下(xia)列句(ju)子中“于”字(zi)的用法和其它三句(ju)不(bu)同(tong)的一句(ju)是( ) (2分)
A.怀民亦未(wei)寝,相与步于(yu)中庭(ting)。 B.任(ren)政(zheng)于(yu)齐。
C.每(mei)假借(jie)于(yu)(yu)藏书之家。 D.公与之乘,战(zhan)于(yu)(yu)长(zhang)勺(shao)。
30.结合(he)句意(yi),解释句中(zhong)加点词。( 2 分)
①公子纠死,管(guan)仲囚焉。( )
②尝与鲍叔贾。( ; )
③知我不(bu)羞小节而耻功名(ming)不(bu)显于天下也。( )
④子孙(sun)世(shi)禄(lu)于齐。( )
31.翻译下(xia)列句子。( 4 分)
①吾(wu)尝为鲍叔谋事而更穷困。
翻译:
②鲍叔既进管仲,以身下之。
翻译:
32.①请用一个四(si)字(zi)词语概括鲍叔牙的主要特点。(1分)
②文(wen)段主(zhu)要采(cai)用了什么(me)表现手法来表现鲍叔牙(ya)的(de)特点?(1分)
四、作文(50分)
雁过留(liu)声,人(ren)过留(liu)名(ming)。王勃一(yi)生短暂,留(liu)下《滕王阁(ge)序(xu)》;范仲淹心(xin)系天(tian)下,留(liu)下《岳阳楼记》……青春(chun)年少的你,此时(shi)或许行囊满(man)满(man),踌躇满(man)志,有(you)许多东西(xi)留(liu)下;或许两手空空,惆(chou)怅(chang)无(wu)限(xian),什么(me)也没(mei)有(you)留(liu)下。无(wu)论怎样,它们一(yi)定(ding)会引起你深深的思考(kao)。
根据以上材料,请以“留下”为题目作(zuo)文(wen)。
要求:①立意自定,中心明确;②文体自选(诗歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉(she)及任(ren)何个(ge)人信息(xi)(如个(ge)人姓名(ming)、所(suo)在学校、带有暗(an)示(shi)性(xing)的地域(yu)特(te)点(dian)等);⑤书写(xie)规范(fan),不少于600字(zi)。
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