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《灯笼》课堂练习

[移动版] 佚名
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《灯笼》同步练习

一、识记·积累(4分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
争讼(    ) 斡(    )旋
静mù(    ) 怅(    )惘
锵(    )然 liáo(    )原
熙(xi)熙(xi)(    )然(ran) 马前卒(    )

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二、梳理·概括(2分)
2.文章都写了关于灯笼的哪些事情,请列举四点以上。
 
 
三、感悟·运用(4分)
3.请评析语句“……蜡泪就怕数不着长了。”(2分)
 
 
4.请仿照例子写出作者蕴含的情感。(2分)
例:母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。
通过“亲手”一词,写出了母亲不让他人插手,亲自接过我的灯笼的情态,写出了母亲对我的关心和疼爱。
 

练习答案

一、识记·积累(4分)
1.sòng  wò  穆  chàng   qiāng  燎  xī  zú
二、梳理·概括(2分)
2.灯笼(long)和(he)祖父,灯笼(long)和(he)母亲,小时候上(shang)灯学,村头高挂灯笼(long)行(xing)好,小时候追着龙灯跑半夜,族姊(zi)远嫁时的(de)(de)灯笼(long),小时候在(zai)纱灯上(shang)描(miao)宋(song)体字,汉(han)献帝和(he)灯笼(long),灯笼(long)上(shang)写的(de)(de)三(san)位(wei)将军(jun)的(de)(de)名字,我愿做灯笼(long)下的(de)(de)马(ma)前(qian)卒。

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特(te)别:特(te)意,私人(ren)订制,只为我准备(bei),表现母亲对我的关怀。

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