说明：资阳市2012年高中阶段教育学校招生考试语文试卷word版格式完整，附有答案，欢迎点此下载，以下为txt文本，加点字和下划线格式不完整。
语 文
全卷分(fen)(fen)为第Ⅰ卷（选择题(ti)）和第Ⅱ卷（非选择题(ti)）两部分(fen)(fen)。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至10页。全卷满分(fen)(fen)120分(fen)(fen)。考试时(shi)间共(gong)120分(fen)(fen)钟。
答(da)(da)题前，请考生(sheng)务(wu)必(bi)在答(da)(da)题卡上正确填(tian)涂自己的姓名(ming)、考号和考试科目，并将试卷(juan)密封(feng)线内的项(xiang)目填(tian)写清楚；考试结束，将试卷(juan)和答(da)(da)题卡一并交(jiao)回。
第Ⅰ卷（选择(ze)题 共16分）
注意事项：
每小题选(xuan)出的答(da)案(an)(an)不能答(da)在(zai)试卷上(shang)，须用(yong)铅(qian)笔在(zai)答(da)题卡上(shang)把对应题目(mu)的答(da)案(an)(an)标号涂黑。如需改动，用(yong)橡(xiang)皮擦(ca)擦(ca)净后，再选(xuan)涂其它答(da)案(an)(an)。
一、（16分）
1．下面加点字的注音全都正确的一项是(shi)（3分）
A．阔绰（chuò） 羼水(shui)（chàn） 恣睢（zìsuī） 惴(zhui)惴(zhui)不安（zhuì）
B．亲家(jia)(qìn) 系（jì）鞋带 溺爱 (nì) 露出马脚（lòu）
C．聒噪（ɡuō） 悖谬(miu)（bó） 倔(jue)强（juějiànɡ） 分道扬镳(biao)（biāo）
D．浣(huan)妆(zhuang)（huǎn） 赔偿(chang)（chánɡ） 惘(wang)然（wǎnɡ） 肆无(wu)忌惮（dàn）
2．下面句子(zi)的(de)书写(xie)和对加点词的(de)释义全都正确的(de)一项是（3分）
A．经(jing)历(li)过孤陋寡闻的时代，引(yin)进外(wai)国艺术是新(xin)鲜事，但外(wai)国传统(tong)有如中(zhong)国传统(tong)，都是在(zai)不断地反(fan)传统(tong)中(zhong)积(ji)累形成的。（学识浅陋，见闻不广。）
B．陈市长一片赤诚，往驾来访，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性。（比喻自(zi)己的清高、迂腐。）
C．自由和平等(deng)的爽(shuang)朗金秋(qiu)如不到(dao)来，黑人义愤(fen)(fen)填膺的酷署就不会过去(qu)。（形(xing)容(rong)心中充满(man)了愤(fen)(fen)怒。）
D．在(zai)资(zi)阳市(shi)中学生运动会的开幕式上，一群(qun)阳光少年的表(biao)演很(hen)给力，赢得观众(zhong)阵(zhen)阵(zhen)掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）
3．下面加点(dian)成语使用正确的一(yi)项是(shi)（3分）
A．伫(zhu)立(li)海(hai)(hai)边(bian)，我不禁望洋兴(xing)叹(tan)：“多美(mei)的大(da)海(hai)(hai)啊！浩渺阔大(da)而又幽(you)微(wei)蕴(yun)藉。”
B．九曲河(he)，雁城人民的母亲河(he)，早已今非昔比(bi)。沿河(he)两岸高楼林立，绿(lv)树(shu)成荫(yin)，百花争妍。
C．分别(bie)十年，今又(you)萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
D．面对困难，只(zhi)要我们意气用事，从不同角度(du)去思考(kao)，解决的办(ban)法就会不一而足。
4．下面各句没(mei)有语(yu)病(bing)、表意清楚的(de)是（3分(fen)）
A．通过(guo)学习雷(lei)锋(feng)报告(gao)会，使我们进一(yi)步树立了全(quan)心全(quan)意为人民服务的思想(xiang)。
B．在(zai)学(xue)习上(shang)，老师要求我们独立思(si)考、积极探究、互(hu)相合作。
C．为(wei)防止不再发生类似的教学(xue)楼房倒塌事故，教育(yu)局采取了很多安全措施。
D．几(ji)个(ge)学校的(de)老(lao)师找刘成辉同学就(jiu)克服(fu)学习(xi)困难交(jiao)换了意见(jian)。
阅读下面文字(zi)，完成文后各题。
我在自己(ji)长(zhang)期的(de)浏(liu)览中间，形成了(le)一种(zhong)粗浅的(de)经验，这就是自始至终(zhong)的(de)阅(yue)(yue)读(du)过程，都必须贯彻着充满自觉性(xing)的(de)判断、思索和分析自己(ji)正在阅(yue)(yue)读(du)的(de)书籍(ji)，究(jiu)竟(jing)是宣(xuan)扬真(zhen)实抑(yi)或虚(xu)假、准确抑(yi)或 、正义抑(yi)或 、美丽(li)抑(yi)或 、高尚抑(yi)或 ？只有养(yang)成了(le)这样读(du)书的(de)方法和习惯，才容易(yi)发表出自己(ji)独立(li)的(de)见解(jie)来，真(zhen)正有利(li)于提高自己(ji)的(de)文化修养(yang)和审美情操(cao)。
如(ru)果(guo)不是从(cong)这(zhei)样的(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)中汇(hui)成自(zi)己(ji)深思熟虑(lv)的(de)(de)看法(fa)，而是盲(mang)目地(di)追随着别人的(de)(de)爱好和主张，别人炫(xuan)耀和宣扬什(shen)么，自(zi)己(ji)就(jiu)亦步亦趋地(di)去阅(yue)(yue)读(du)，并且不假思索(suo)地(di)接受那些可能(neng)(neng)是谬误(wu)的(de)(de)捧(peng)场，像这(zhei)样不开(kai)动自(zi)己(ji)的(de)(de)大脑(nao)，就(jiu)犹如(ru)叔本华所说的(de)(de)“是别人在代替我(wo)们思想”，长此以(yi)往，“思维能(neng)(neng)力(li)必将逐渐(jian)丧失”（读(du)书与书籍）。这(zhei)种(zhong)盲(mang)目而又盲(mang)从(cong)的(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)方式，只能(neng)(neng)是极大地(di)糟蹋(ta)了自(zi)己(ji)珍贵(gui)的(de)(de)精力(li)，而无(wu)法(fa)获得应有的(de)(de)长进。
5．下(xia)面(mian)说(shuo)法不正确的一项是（2分）
A．在文中空(kong)格上依次填入的反义词(ci)是“谬误、邪恶(e)、丑陋(lou)、庸(yong)俗(su)”。
B．文中(zhong)画横线(xian)的句(ju)子是(shi)一(yi)个设问句(ju)。
C．“形(xing)成了(le)一种粗浅的经(jing)验”是一个述宾短(duan)语。
D．文中(zhong)(zhong)括号中(zhong)(zhong)的“读书(shu)与书(shu)籍”应加书(shu)名号。
6．下面分析(xi)理解不正确的一项(xiang)是（2分）
A．文中画波浪(lang)线的句子是(shi)递进关系(xi)复句。
B．作者主张的读书方(fang)法是(shi)(shi)对自(zi)己正在阅读的书自(zi)始至终充满自(zi)觉性的判断、思索和(he)分析，要深思熟虑，并要质疑所宣扬的是(shi)(shi)对还是(shi)(shi)错，是(shi)(shi)好还是(shi)(shi)坏(huai)。
C．作者认为盲(mang)目读书的(de)后果是：别人在替我(wo)们思(si)想，我(wo)们思(si)维能力必将(jiang)丧(sang)失，我(wo)们无法获(huo)得应有的(de)长进。
D．文中两个加(jia)点的(de)“这(zhei)样”所指代的(de)内容不同。前者指代作者主张的(de)读(du)书(shu)方法和(he)习惯，后者指代盲(mang)(mang)目而又盲(mang)(mang)从的(de)阅读(du)方式。
资(zi)阳市2012年高中阶段教(jiao)育(yu)学校招(zhao)生考试
语 文
第Ⅱ卷(juan)（非选(xuan)择题(ti) 共104分）
题(ti)号 二 三 四 总 分 总分人
得分
注意事项 ：本卷共8页，用黑(hei)色(se)或蓝色(se)钢笔(bi)(bi)或圆珠(zhu)笔(bi)(bi)直接答在试卷上(shang)。
二、（22分）
7．用楷书将下面短语工整的抄(chao)写在田(tian)字格(ge)内（3分(fen)）
业精于勤，行成于思
8．默(mo)写（6分。①—④题(ti)，每小题(ti)1分；⑤⑥题(ti)任选填一题(ti)，2分）
①落红不是无(wu)情物，_____________________________________。（龚自(zi)珍《已亥杂诗》）
②_______________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬(chou)乐天扬州初逢席上见(jian)赠(zeng)》）
③山不在高，有仙则名(ming)。_________________，_________________。（刘禹锡《陋室铭》）
④《爱(ai)莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反(fan)的语句是_____________________，_____________________。
⑤古诗中，“月”常被诗人用作寄托思念亲人、思念朋友情感的载体。如苏轼的“但愿人(ren)长(zhang)久，千(qian)里共(gong)婵娟。”李白(bai)的“__________________________，__________________________。”（《闻(wen)王昌龄左迁(qian)龙标遥有(you)此寄(ji)》）
⑥古诗(shi)(shi)中(zhong)，“柳”常被诗(shi)(shi)人(ren)(ren)用来表达依依不(bu)舍之情。如郑谷在诗(shi)(shi)句(ju)“扬(yang)子江(jiang)头杨柳春，杨花(hua)愁(chou)杀渡(du)江(jiang)人(ren)(ren)”（《淮上与(yu)友(you)人(ren)(ren)别(bie)(bie)》）中(zhong)，借“柳”抒(shu)发(fa)了与(yu)友(you)人(ren)(ren)的(de)依依惜别(bie)(bie)之情；《采(cai)薇》中(zhong)的(de)“_______________
________，_____________________。”借(jie)“柳(liu)”表现出戍(shu)卒对家(jia)乡依依难舍(she)的眷恋之情。
9．名著阅读（4分）
去不(bu)多时，飞(fei)马(ma)(ma)来报(bao)：“潘凤(feng)又(you)被华(hua)雄(xiong)(xiong)(xiong)斩了。”众(zhong)(zhong)皆(jie)失(shi)色(se)。绍曰(yue)：“可惜吾(wu)上将(jiang)颜良、文(wen)丑未至(zhi)！得一人(ren)在此，何(he)(he)惧华(hua)雄(xiong)(xiong)(xiong)！”言未毕，阶(jie)下(xia)一人(ren)大(da)呼出(chu)曰(yue)：“小将(jiang)愿往斩华(hua)雄(xiong)(xiong)(xiong)头，献于(yu)帐下(xia)！”众(zhong)(zhong)视之(zhi)(zhi)，见其人(ren)身长九尺，髯长二尺，丹凤(feng)眼(yan)、卧蚕眉，面(mian)如(ru)重枣，声(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)巨(ju)钟，立于(yu)帐前。绍问何(he)(he)人(ren)。公(gong)(gong)(gong)孙瓒曰(yue)：“此刘(liu)玄(xuan)(xuan)德(de)之(zhi)(zhi)弟(di)关羽(yu)也(ye)。”绍问现居何(he)(he)职。瓒曰(yue)：“跟(gen)随刘(liu)玄(xuan)(xuan)德(de)充马(ma)(ma)弓手(shou)。”帐上袁术大(da)喝曰(yue)：“汝(ru)欺吾(wu)众(zhong)(zhong)诸(zhu)侯(hou)无大(da)将(jiang)耶？量一弓手(shou)，安敢(gan)乱言！与(yu)我打出(chu)！”曹操急止之(zhi)(zhi)曰(yue)：“公(gong)(gong)(gong)路息怒。此人(ren)既出(chu)大(da)言，必有(you)勇略；试(shi)教出(chu)马(ma)(ma)，如(ru)其不(bu)胜(sheng)，责之(zhi)(zhi)未迟(chi)。”袁绍曰(yue)：“使一弓手(shou)出(chu)战，必被华(hua)雄(xiong)(xiong)(xiong)所(suo)笑。”操曰(yue)：“此人(ren)仪表(biao)不(bu)俗，华(hua)雄(xiong)(xiong)(xiong)安知他(ta)是弓手(shou)？”关公(gong)(gong)(gong)曰(yue)：“如(ru)不(bu)胜(sheng)，请(qing)斩某头。”操教酾热酒(jiu)一杯，与(yu)关公(gong)(gong)(gong)饮了上马(ma)(ma)。关公(gong)(gong)(gong)曰(yue)：“酒(jiu)且斟下(xia)，某去便来。”出(chu)帐提刀，飞(fei)身上马(ma)(ma)。众(zhong)(zhong)诸(zhu)侯(hou)听得关外鼓(gu)声(sheng)(sheng)(sheng)大(da)振(zhen)，喊声(sheng)(sheng)(sheng)大(da)举，如(ru)天摧(cui)地(di)塌(ta)，岳撼(han)山(shan)崩，众(zhong)(zhong)皆(jie)失(shi)惊(jing)。正(zheng)欲探听，鸾铃响处(chu)，马(ma)(ma)到中军，云长提华(hua)雄(xiong)(xiong)(xiong)之(zhi)(zhi)头，掷于(yu)地(di)上。其酒(jiu)尚温。
该(gai)文节选自《____________________》，讲述了(le)____________________的故事(shi)。我们熟知文中主人公“忠、义、勇、谋、傲”的故事(shi)还有(you)千里走(zou)单骑、华(hua)容道义释曹操、____________________、水淹(yan)七军、____________________等。
10. 语文实践活动（共9分(fen)）
50前年(nian)，伟大的(de)(de)(de)(de)(de)共产(chan)主(zhu)义战(zhan)士雷(lei)(lei)锋(feng)走完(wan)了(le)他(ta)(ta)短(duan)暂(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生，但(dan)他(ta)(ta)那(nei)“憎爱分明的(de)(de)(de)(de)(de)阶(jie)级立场、言(yan)行一(yi)(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)革命(ming)精(jing)神、公而忘私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)共产(chan)主(zhu)义风(feng)格、奋(fen)不顾身的(de)(de)(de)(de)(de)无产(chan)阶(jie)级斗志(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)“雷(lei)(lei)锋(feng)精(jing)神”却感动着一(yi)(yi)(yi)代(dai)又(you)一(yi)(yi)(yi)代(dai)中华儿女。50年(nian)来，一(yi)(yi)(yi)个(ge)又(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)雷(lei)(lei)锋(feng)式先进(jin)人物如雨后春笋，层出不穷(qiong)。他(ta)(ta)们像雷(lei)(lei)锋(feng)一(yi)(yi)(yi)样助人为(wei)乐，无私(si)奉献，他(ta)(ta)们用(yong)雷(lei)(lei)锋(feng)式的(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)促(cu)进(jin)了(le)全(quan)社会(hui)良好道德风(feng)尚的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，推(tui)动了(le)社会(hui)主(zhu)义建设和改革事业发展。
【学(xue)雷锋】下面是同(tong)学(xue)们搜(sou)集到的两则(ze)材料，请(qing)你分(fen)别概括主要信息。
材料一(yi)(yi)(yi)：1962年(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)15日(ri)(ri)，雷(lei)(lei)(lei)锋同志(zhi)不幸因公殉职后(hou)，他的(de)日(ri)(ri)记陆续被一(yi)(yi)(yi)些新闻媒体报道出(chu)来(lai)。《中(zhong)国(guo)(guo)(guo)青(qing)年(nian)(nian)(nian)》杂志(zhi)社认为(wei)雷(lei)(lei)(lei)锋是和平时(shi)期青(qing)年(nian)(nian)(nian)的(de)楷模，打(da)算在(zai)(zai)1963年(nian)(nian)(nian)3月(yue)(yue)2日(ri)(ri)出(chu)一(yi)(yi)(yi)本合(he)刊(kan)介绍(shao)雷(lei)(lei)(lei)锋事迹(ji)。2月(yue)(yue)17日(ri)(ri)他们给毛(mao)主(zhu)席写(xie)信，希望他能为(wei)雷(lei)(lei)(lei)锋题词(ci)。毛(mao)主(zhu)席看信后(hou)，为(wei)了(le)宣传雷(lei)(lei)(lei)锋同志(zhi)一(yi)(yi)(yi)切从人民利益出(chu)发(fa)、全心全意为(wei)人民服务的(de)精(jing)神，写(xie)下了(le)“向雷(lei)(lei)(lei)锋同志(zhi)学习”这一(yi)(yi)(yi)著名题词(ci)。3月(yue)(yue)2日(ri)(ri)，毛(mao)主(zhu)席的(de)题词(ci)在(zai)(zai)《中(zhong)国(guo)(guo)(guo)青(qing)年(nian)(nian)(nian)》上刊(kan)出(chu)。4日(ri)(ri)，新华社发(fa)通稿。5日(ri)(ri)，全国(guo)(guo)(guo)各大报纸纷纷刊(kan)载(zai)毛(mao)主(zhu)席“向雷(lei)(lei)(lei)锋同志(zhi)学习”题词(ci)。后(hou)来(lai)，中(zhong)央决定，把(ba)3月(yue)(yue)5日(ri)(ri)定为(wei)雷(lei)(lei)(lei)锋纪(ji)念日(ri)(ri)。
材料二(er)：由于老一(yi)代革(ge)命家的(de)(de)(de)积极(ji)倡导，学习雷(lei)锋(feng)(feng)的(de)(de)(de)活动(dong)很(hen)快由军(jun)队向(xiang)全(quan)国(guo)(guo)各(ge)行(xing)各(ge)业展(zhan)开(kai)(kai)，迅速掀起了(le)一(yi)个全(quan)国(guo)(guo)范围的(de)(de)(de)学雷(lei)锋(feng)(feng)热(re)潮。共青团(tuan)中(zhong)央、全(quan)国(guo)(guo)总(zong)工会和全(quan)国(guo)(guo)妇联相继做(zuo)出(chu)决定(ding)，并(bing)以(yi)各(ge)种形式(shi)组(zu)织(zhi)了(le)学习和宣传雷(lei)锋(feng)(feng)的(de)(de)(de)活动(dong)。《人(ren)民日报(bao)》、《解(jie)放军(jun)报(bao)》等(deng)报(bao)纸(zhi)都用大量篇幅报(bao)道(dao)了(le)各(ge)地开(kai)(kai)展(zhan)学雷(lei)锋(feng)(feng)活动(dong)的(de)(de)(de)情况，以(yi)及雷(lei)锋(feng)(feng)事迹、雷(lei)锋(feng)(feng)日记等(deng)。随着学雷(lei)锋(feng)(feng)活动(dong)的(de)(de)(de)深入开(kai)(kai)展(zhan)，全(quan)国(guo)(guo)各(ge)行(xing)各(ge)业和各(ge)条战线(xian)上(shang)，涌现出(chu)成千上(shang)万雷(lei)锋(feng)(feng)式(shi)的(de)(de)(de)先进(jin)人(ren)物，社会上(shang)迅速出(chu)现了(le)一(yi)种奋发图强(qiang)、积极(ji)向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)精神，进(jin)一(yi)步形成了(le)一(yi)种良好(hao)的(de)(de)(de)社会新(xin)风气。
材料一：___________________________________________________________________
材料二：___________________________________________________________________
【颂先进】请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词（颁奖词至少使用一种修辞方法）。
例：⑴人物事(shi)(shi)迹：阿里(li)(li)木10年前(qian)来(lai)到贵州(zhou)省毕节市，以烤羊(yang)肉串(chuan)(chuan)为生(sheng)(sheng)。毕节有不少穷孩子上不起学(xue)，阿里(li)(li)木便决定用烤羊(yang)肉串(chuan)(chuan)挣(zheng)来(lai)的(de)钱资助贫困(kun)学(xue)生(sheng)(sheng)。8年来(lai)，阿里(li)(li)木把卖出30多(duo)万(wan)串(chuan)(chuan)羊(yang)肉串(chuan)(chuan)攒下的(de)10多(duo)万(wan)元钱，全(quan)部(bu)捐献出来(lai)资助了上百名贫困(kun)学(xue)生(sheng)(sheng)。很多(duo)网(wang)友被他的(de)故事(shi)(shi)所感(gan)动(dong)，亲切地称(cheng)他为“烤羊(yang)肉串(chuan)(chuan)的(de)慈善家”。
⑵颁(ban)奖词：快乐的(de)阿里(li)木，在(zai)烟(yan)火缭(liao)绕(rao)的(de)街市上，大声(sheng)放(fang)歌(ge)。苦难没有冷(leng)却他的(de)热心，声(sheng)誉不能改变他的(de)信念。一个人(ren)(ren)最朴素(su)的(de)恻隐(yin)，在(zai)人(ren)(ren)群中激荡起(qi)向善的(de)涟漪。
⑴人物事迹：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵颁奖词：_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【斥(chi)谬论】建(jian)设(she)有(you)(you)中国特色(se)的(de)社(she)(she)会(hui)主义(yi)社(she)(she)会(hui)，社(she)(she)会(hui)主义(yi)精神(shen)文明建(jian)设(she)是(shi)其重要组成部分。在这个建(jian)设(she)过程中，绝大部分人认为要向雷(lei)锋(feng)同(tong)志学(xue)习，但(dan)也有(you)(you)个别人发出了(le)不和谐的(de)杂音：“经济社(she)(she)会(hui)，讲的(de)是(shi)经济效(xiao)益，付出就得有(you)(you)回报。学(xue)雷(lei)锋(feng)‘助人为乐，无(wu)私奉献’已经过时了(le)。”
请(qing)针对(dui)上面(mian)文中(zhong)个别人的错(cuo)误(wu)言论(lun)，写出两条应(ying)该向(xiang)雷(lei)锋(feng)同志学习的理由，作(zuo)为(wei)反驳错(cuo)误(wu)言论(lun)的论(lun)据。
⑴________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
【话(hua)幸福(fu)】幸福(fu)是(shi)一种人生(sheng)的感悟，一种个人的体验。也许(xu)，幸福(fu)是(shi)你(ni)奋不顾身，解(jie)救(jiu)了(le)他人的生(sheng)命；也许(xu)，幸福(fu)是(shi)你(ni)的义举，挽救(jiu)了(le)濒(bin)临(lin)破(po)产的企(qi)业；也许(xu)，幸福(fu)是(shi)你(ni)的爱心，帮助失(shi)学(xue)儿(er)童圆了(le)大学(xue)梦；___________________________________________；______________________________
_________________________。关键(jian)是，你(ni)要有一副热(re)心(xin)肠(chang)，要有一颗善良的(de)心(xin)。这样(yang)，你(ni)才能感受到幸(xing)福。
请在文(wen)中横线上续写(xie)两句话(hua)。
三、（32分）
（一(yi)）月到中秋（12分）
①又是一(yi)年中秋(qiu)时节(jie)。
②窗外月(yue)光如(ru)泻，给(ji)大地披上(shang)了一(yi)层迷人的薄纱(sha)，显得宁静(jing)而(er)又安(an)详。天上(shang)明(ming)月(yue)如(ru)盘，一(yi)如(ru)我小时候看到的模样。
③天渐渐黑下来(lai)。牛(niu)和羊(yang)都(dou)陆续(xu)从田间牵回村子(zi)，苦累(lei)的(de)庄稼人(ren)今天比往常早一(yi)些收(shou)工了。漫长的(de)秋(qiu)收(shou)时节，人(ren)们起(qi)早贪黑的(de)，收(shou)了水稻掰玉米，种完(wan)芝麻种黄豆，砍过红(hong)麻刨红(hong)薯(shu)。农活(huo)一(yi)件(jian)接着一(yi)件(jian)来(lai)，真(zhen)难得歇一(yi)口气儿。秋(qiu)收(shou)大忙(mang)时节，每家的(de)壮(zhuang)劳(lao)力没日(ri)没夜(ye)地干活(huo)，象是在偿还自己祖(zu)祖(zu)辈辈还没有还完(wan)的(de)债。
④月(yue)(yue)亮出来了(le)，是(shi)一轮满月(yue)(yue)。在(zai)蓝色的(de)(de)(de)(de)天空(kong)和白(bai)色的(de)(de)(de)(de)云彩里面，慢慢地移动(dong)。月(yue)(yue)到中秋，家家的(de)(de)(de)(de)喜(xi)气(qi)都从大人小孩儿(er)的(de)(de)(de)(de)心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了(le)，屋顶的(de)(de)(de)(de)炊烟在(zai)明亮的(de)(de)(de)(de)月(yue)(yue)光下白(bai)白(bai)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)空(kong)中弥漫。村庄开始热闹起来，不(bu)时可以听到孩子们(men)的(de)(de)(de)(de)嬉戏声，谁(shei)家的(de)(de)(de)(de)收音机里还播放着刘兰芳说的(de)(de)(de)(de)评书《岳(yue)飞传》。
⑤一(yi)家一(yi)户的(de)人们都围在晚(wan)饭桌旁边。尽管物质条(tiao)件比(bi)较差，但是(shi)到了(le)(le)中秋，还是(shi)要(yao)讲个(ge)排场(chang)。红(hong)烧(shao)猪(zhu)肉端上(shang)来了(le)(le)，厚厚的(de)长条(tiao)形，上(shang)面用(yong)褐色色素和调味品打(da)点，油腻腻的(de)、喷喷香，比(bi)现(xian)在的(de)猪(zhu)肉要(yao)香上(shang)许(xu)多(duo)。自家养(yang)的(de)小公鸡也(ye)端上(shang)来了(le)(le)，接着(zhe)，乡下(xia)(xia)的(de)土菜如四季豆啦(la)(la)、洋葱啦(la)(la)、豆芽(ya)儿啦(la)(la)、咸鸭蛋啦(la)(la)，也(ye)都陆续上(shang)齐(qi)了(le)(le)。中秋是(shi)乡村的(de)“美(mei)食节”，满满一(yi)桌子(zi)(zi)，真是(shi)寻(xun)常(chang)难得吃(chi)(chi)到的(de)美(mei)味！除非(fei)家里(li)来了(le)(le)稀客，平时绝不会(hui)是(shi)这(zhei)么丰盛的(de)。主妇(fu)从厨房里(li)出来，洗脸洗手(shou)然后入座，全家人算是(shi)坐(zuo)齐(qi)了(le)(le)。男劳动力举起酒杯美(mei)美(mei)地(di)品着(zhe)，孩(hai)子(zi)(zi)们则急(ji)忙伸筷，埋(mai)头大嚼，一(yi)饱口福。狗儿乖巧(qiao)地(di)趴(pa)在桌子(zi)(zi)底下(xia)(xia)，专(zhuan)注地(di)啃骨(gu)头。喝酒的(de)人耳根开始(shi)发热，菜也(ye)吃(chi)(chi)得差不多(duo)了(le)(le)，白米饭一(yi)碗(wan)接一(yi)碗(wan)地(di)端上(shang)桌子(zi)(zi)。这(zhei)时候(hou)如果有谁走在小村里(li)，就会(hui)闻到整个(ge)村子(zi)(zi)到处都是(shi)新稻米和红(hong)烧(shao)肉的(de)香味儿。
⑥快吃(chi)完晚(wan)饭的(de)(de)(de)(de)(de)时候，有的(de)(de)(de)(de)(de)小孩也已溜下饭桌，呼(hu)朋引(yin)伴，背着大人悄悄地(di)(di)(di)潜伏到(dao)(dao)谁家的(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)(cai)地(di)(di)(di)里去了(le)(le)。以往他们(men)(men)听(ting)大人说，八(ba)月(yue)(yue)半(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)晚(wan)上，端(duan)一(yi)(yi)(yi)盆水(shui)放在(zai)菜(cai)(cai)地(di)(di)(di)里的(de)(de)(de)(de)(de)豆架或(huo)辣椒(jiao)架下，耳(er)(er)朵贴在(zai)水(shui)面(mian)(mian)(mian)上，侧(ce)耳(er)(er)倾听(ting)，准能听(ting)到(dao)(dao)月(yue)(yue)宫里面(mian)(mian)(mian)嫦娥和玉兔的(de)(de)(de)(de)(de)悄悄话儿呢！在(zai)娃(wa)娃(wa)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)世界里，充满(man)了(le)(le)对这个美好传说的(de)(de)(de)(de)(de)无限(xian)向(xiang)往。他们(men)(men)叽叽喳(zha)喳(zha)地(di)(di)(di)挤在(zai)菜(cai)(cai)架子底(di)下，眼睛盯着刚(gang)刚(gang)端(duan)出(chu)来的(de)(de)(de)(de)(de)半(ban)盆水(shui)，屏住(zhu)了(le)(le)呼(hu)吸。领头(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子先(xian)把(ba)耳(er)(er)朵贴到(dao)(dao)水(shui)面(mian)(mian)(mian)，好像(xiang)并没(mei)有听(ting)到(dao)(dao)什么。别的(de)(de)(de)(de)(de)孩子也一(yi)(yi)(yi)个接一(yi)(yi)(yi)个换着听(ting)，还是(shi)没(mei)有！抬头(tou)看看天空中，月(yue)(yue)亮(liang)(liang)似(si)乎比黄(huang)昏时更高，更圆了(le)(le)，仔细看去，月(yue)(yue)亮(liang)(liang)里面(mian)(mian)(mian)影影绰(chuo)绰(chuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，好像(xiang)是(shi)吴刚(gang)在(zai)砍桂花树。失望写在(zai)一(yi)(yi)(yi)张(zhang)张(zhang)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)脸(lian)上。有个捣蛋(dan)包乘别的(de)(de)(de)(de)(de)孩子不备，呼(hu)哨一(yi)(yi)(yi)声：“听(ting)，有声音(yin)了(le)(le)！”话音(yin)未落，一(yi)(yi)(yi)抬手，“哗啦”一(yi)(yi)(yi)声，把(ba)半(ban)盆水(shui)就掀翻到(dao)(dao)菜(cai)(cai)园里。大家嘻(xi)笑(xiao)着、骂着，一(yi)(yi)(yi)哄(hong)而散(san)，把(ba)菜(cai)(cai)园子踩个乱七(qi)八(ba)糟。
⑦月亮已经升到高空，蓝白(bai)色的(de)(de)天空比(bi)平时更(geng)显得高远。村里(li)村外(wai)吃(chi)过饭的(de)(de)大人们，三(san)五成群地聚在(zai)(zai)一(yi)起聊天，“相(xiang)见(jian)无杂(za)言，但道(dao)桑麻长”。大家(jia)围(wei)坐(zuo)在(zai)(zai)院子里(li)，各(ge)自(zi)品评着(zhe)谁家(jia)的(de)(de)红麻长得旺势(shi)，谁家(jia)的(de)(de)水稻又(you)遭(zao)了虫灾。有的(de)(de)三(san)三(san)两两走出村子，到庄(zhuang)(zhuang)稼地里(li)去(qu)散(san)(san)(san)散(san)(san)(san)步，也散(san)(san)(san)散(san)(san)(san)心。凉风习(xi)(xi)习(xi)(xi)，寒蛩（qióng）等秋虫在(zai)(zai)愉悦地鸣叫着(zhe)。白(bai)雾茫(mang)茫(mang)，露(lu)水已经打湿了每一(yi)片庄(zhuang)(zhuang)稼的(de)(de)油绿(lv)的(de)(de)叶子。早种的(de)(de)芝麻正在(zai)(zai)忙着(zhe)开花，洁白(bai)的(de)(de)花朵(duo)垂着(zhe)青露(lu)。仔细(xi)倾听，能够听到清(qing)脆的(de)(de)“啪嗒(da)”“啪嗒(da)”的(de)(de)露(lu)珠(zhu)落地的(de)(de)声(sheng)音，更(geng)显得几分(fen)静谧。
⑧月(yue)(yue)色如(ru)水，村口张(zhang)家(jia)李(li)家(jia)，家(jia)家(jia)都(dou)把月(yue)(yue)饼(bing)拿出来一(yi)块儿品(pin)尝。每家(jia)都(dou)是(shi)那种大约半斤重(zhong)的老(lao)(lao)式(shi)月(yue)(yue)饼(bing)，厚(hou)厚(hou)的、圆(yuan)(yuan)圆(yuan)(yuan)的、黄(huang)澄澄的浸润着(zhe)油(you)彩。掰(bai)(bai)开来，红色的、绿(lv)色的甜丝，无色的冰糖，黄(huang)色花生(sheng)瓣儿，都(dou)露出来，让人(ren)真想立(li)刻咬上(shang)一(yi)大口。孩子(zi)们(men)围(wei)着(zhe)大人(ren)撺掇起来，大人(ren)们(men)假装呵斥(chi)孩子(zi)，一(yi)边(bian)(bian)教育(yu)孩子(zi)要(yao)尊(zun)敬(jing)老(lao)(lao)人(ren)的道(dao)理，一(yi)边(bian)(bian)先掰(bai)(bai)开一(yi)半儿递到老(lao)(lao)人(ren)手里。孩子(zi)们(men)有心无心地听着(zhe)，分得一(yi)半块，只顾(gu)欢天(tian)喜(xi)地地跳跃着(zhe)、品(pin)尝着(zhe)。老(lao)(lao)人(ren)们(men)用(yong)所剩无几的牙齿咀嚼着(zhe)香(xiang)喷喷的月(yue)(yue)饼(bing)，阅尽沧桑的脸上(shang)写满一(yi)生(sheng)的幸福。“但愿人(ren)长久，千里共(gong)婵娟(juan)”，不(bu)知他(ta)们(men)是(shi)不(bu)是(shi)也在思念远(yuan)方(fang)的亲人(ren)，祝愿亲人(ren)们(men)此时此刻也能够和家(jia)人(ren)团聚，共(gong)享天(tian)伦，能够一(yi)起赏月(yue)(yue)，共(gong)度良宵！
⑨夜(ye)已深沉(chen)，月(yue)儿更明。朴(po)实的(de)庄(zhuang)稼汉们带着明天(tian)的(de)希(xi)望，把一个快乐的(de)中秋带回自家(jia)小院，带入梦乡。
（文/一竿烟(yan)雨 有改动）
11．选文(wen)主要写了中秋夜(ye)哪四个场景，表达了作者(zhe)怎样的思想(xiang)感(gan)情？（4分）
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12．选文以(yi)“又是(shi)一年中秋时节”开头，有何(he)作(zuo)用？（2分）
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13．从文中摘录相关语(yu)句，说明作(zuo)者对“小时候”中秋(qiu)夜(ye)的记叙顺序。（2分）
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14．结合全文(wen)(wen)，简略说(shuo)说(shuo)第⑦段中(zhong)加横线句(ju)子(zi)在文(wen)(wen)中(zhong)的(de)表达效果。（2分）
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15．选文(wen)(wen)结尾说“朴实的(de)(de)庄稼汉们(men)带(dai)着(zhe)明(ming)天的(de)(de)希望，把一(yi)个快乐的(de)(de)中秋带(dai)回自(zi)家小院，带(dai)入梦乡”，联系全文(wen)(wen)内容(rong)，说说庄稼汉们(men)的(de)(de)“希望”是什(shen)么？（2分）
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（二）云南松怕冷(leng)的秘密（10分）
罗红里
既(ji)为(wei)“岁寒三友”之一(yi)，松(song)树当然是不怕冷的(de)了。没想到云(yun)(yun)南(nan)二月的(de)一(yi)场(chang)尾寒，真(zhen)个把好生生上万亩云(yun)(yun)南(nan)松(song)冻得直打抖，枝枯叶(ye)败(bai)后冷死了。
云南人怕冷，难道云南松也怕冷吗？
松(song)树怕冷，自是奇闻。人(ren)说(shuo)云南(nan)的松(song)树是云南(nan)的好天气(qi)宠坏了(le)，这却(que)是天大(da)的冤枉。
俗话说“好汉就怕(pa)病(bing)来磨”。松(song)树(shu)——这树(shu)中(zhong)的伟丈夫正是(shi)被(bei)一(yi)(yi)种叫(jiao)做致冰细菌(jun)(jun)的恶(e)魔折磨着呢(ni)。你也(ye)许(xu)不知道(dao)，在自然界成千上万的细菌(jun)(jun)家族中(zhong)，有两个(ge)怕(pa)羞的小兄弟：一(yi)(yi)个(ge)叫(jiao)丁香假单胞(bao)菌(jun)(jun)，一(yi)(yi)个(ge)叫(jiao)草生欧文氏菌(jun)(jun)。它们好像很有修养：干净，爱(ai)绿色(se)，专(zhuan)居(ju)留叶面(mian)。可是(shi)如果(guo)你真认为它们是(shi)君子国里的良民，那就上当(dang)了。
人类最好(hao)的(de)朋(peng)友——水(shui)(shui)(shui)，有一个怪脾气：从4℃开始，越(yue)冷(leng)越(yue)发“胖”，到0℃时就结冰(bing)(bing)啦！也许，你没听说过，有低于0℃而不结冰(bing)(bing)的(de)超(chao)冷(leng)水(shui)(shui)(shui)吧(ba)？我(wo)们(men)的(de)水(shui)(shui)(shui)朋(peng)友在(zai)植(zhi)物体内，即使气温降到零(ling)下几摄氏度时，它也不结冰(bing)(bing)而是保持超(chao)冷(leng)水(shui)(shui)(shui)的(de)姿态，使植(zhi)物能持续经受-6℃～-8℃的(de)寒(han)冷(leng)而不致冻坏(huai)。水(shui)(shui)(shui)是植(zhi)物的(de)血(xue)液，血(xue)液涌动着(zhe)，不会析出冰(bing)(bing)晶，生命组织形态正(zheng)常，松树能怕冷(leng)吗？
偏(pian)偏(pian)冰核(he)细菌(jun)这两个(ge)恶少(shao)，有一(yi)手被科学家(jia)称作催(cui)冻致凝基因的(de)(de)真传：当气(qi)温急剧下(xia)降，它们会在叶面形成一(yi)个(ge)特殊的(de)(de)晶核(he)，引起植(zhi)物体(ti)内的(de)(de)超冷水结晶。科学家(jia)叫它们冰晶种子(zi)。
植物的(de)(de)血液凝固了，这(zhei)命还能保吗？许多像松树这(zhei)样的(de)(de)好汉都被(bei)这(zhei)两(liang)个病(bing)魔缠倒了。这(zhei)植物冻害，也直接打击了人类。
俗话说“助(zhu)人(ren)如(ru)助(zhu)已”。为了(le)帮(bang)助(zhu)水朋友，科学家们(men)捉住了(le)丁香(xiang)假单(dan)胞菌，对(dui)其真传的(de)(de)(de)(de)基(ji)因(yin)片段进行(xing)脱胎换骨手术(shu)，然后(hou)再将(jiang)失(shi)去(qu)致冻基(ji)因(yin)的(de)(de)(de)(de)片段重(zhong)新放回原处(chu)，缴了(le)械(xie)的(de)(de)(de)(de)细菌就再也不(bu)能致冻了(le)。树(shu)木(mu)生长季节到了(le)，人(ren)们(men)把经过(guo)改(gai)造的(de)(de)(de)(de)细菌喷射(she)到大片树(shu)林上，它们(men)以全新的(de)(de)(de)(de)面目取而(er)代之，将(jiang)那些没(mei)经过(guo)改(gai)造的(de)(de)(de)(de)丑恶的(de)(de)(de)(de)同(tong)类排(pai)挤掉。于是(shi)，致冻菌不(bu)致凝了(le)，气血顺(shun)畅，云南松不(bu)怕冷了(le)。这就是(shi)遗传工程在防霜冻灾害上的(de)(de)(de)(de)应(ying)用。
16．云南松为什么(me)怕冷？（2分）
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17. 选(xuan)文第一句(ju)中的“岁(sui)寒三友”是指松树和另外的哪两种(zhong)植物(wu)？它(ta)们有(you)什么(me)共同特点？（2分）
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18．简析(xi)选文(wen)的说明顺序。（2分）
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19．选文中(zhong)两次引用(yong)俗话有(you)什么(me)作用(yong)？（2分）
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20．请品味(wei)文(wen)中加点(dian)词(ci)的(de)表(biao)达效(xiao)果。（2分）
它们好像很(hen)有修养(yang)：干净，爱绿色，专居留叶面。
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为了(le)(le)帮助水朋友(you)，科学家们捉住了(le)(le)丁香(xiang)假单胞菌，对(dui)其真传的(de)(de)基因片(pian)段进(jin)行脱胎换骨手术，然后(hou)再将失去(qu)致冻(dong)基因的(de)(de)片(pian)段重新放回原处，缴了(le)(le)械的(de)(de)细菌就再也不(bu)能致冻(dong)了(le)(le)。
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（三）（10分）
【甲】大将军邓骘闻其(qi)贤而(er)辟之，举茂才，四(si)迁荆州刺史、东莱太守(shou)(shou)。当之郡，道经(jing)昌邑(yi)，故(gu)所举荆州茂才王密为昌邑(yi)令，谒见，至夜怀金十斤以(yi)遗震(zhen)。震(zhen)曰(yue)：“故(gu)人(ren)知(zhi)君，君不(bu)知(zhi)故(gu)人(ren)，何也(ye)？”密曰(yue)：“暮夜无(wu)知(zhi)者(zhe)。”震(zhen)曰(yue)：“天知(zhi)，神知(zhi)，我知(zhi)，子知(zhi)。何谓无(wu)知(zhi)！”密愧而(er)出。后(hou)转(zhuan)涿郡太守(shou)(shou)。性公(gong)廉，不(bu)受私(si)谒。子孙常蔬食步(bu)行(xing)，故(gu)旧长者(zhe)或(huo)欲(yu)令为开产业(ye)，震(zhen)不(bu)肯，曰(yue)：“使(shi)后(hou)世称为清白吏子孙，以(yi)此(ci)遗之，不(bu)亦厚乎！”
【乙(yi)】宋人或得玉，献(xian)诸子罕(han)。子罕(han)弗(fu)受，献(xian)玉者(zhe)曰：“以(yi)示玉人，以(yi)为宝(bao)也，故(gu)敢献(xian)之。”子罕(han)曰：“我以(yi)不贪为宝(bao)，尔(er)以(yi)玉为宝(bao)，若以(yi)与我，皆丧宝(bao)，不若人有其(qi)宝(bao)。”
21．解释下列加点词的意思。（2分）
四迁荆州刺史、东莱太守。（ ） 至夜怀金十斤以遗震(zhen)。（ ）
以示玉人，以为宝也（ ） 当之(zhi)郡（ ）
22．【甲】【乙】两段选文(wen)塑造的人(ren)物(wu)形象有(you)什(shen)么共同(tong)点？（2分(fen)）
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23．用(yong)现代汉语翻(fan)译下面(mian)两个句子。（3分(fen)）
使(shi)后世称为清白(bai)吏(li)子孙，以此遗之，不亦厚乎！
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宋人或得玉，献诸子罕。
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24．杨震说(shuo)：“使后世称为清白吏子孙，以(yi)此遗(yi)之，不亦厚乎(hu)！”请结合(he)现实生活，有理有据地简(jian)要说(shuo)说(shuo)你希(xi)望父(fu)辈留下什么？（3分(fen)）（字数50左右）
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四、作文（50分）
25．认真阅读(du)下边这(zhei)则材料，按要(yao)求作文。
被人误解的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)能(neng)(neng)微微的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，这(zhei)是一(yi)(yi)(yi)(yi)种(zhong)素养(yang)；受委屈的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)能(neng)(neng)坦然的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，这(zhei)是一(yi)(yi)(yi)(yi)种(zhong)大度；吃(chi)亏的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)能(neng)(neng)开心的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，这(zhei)是一(yi)(yi)(yi)(yi)种(zhong)豁达(da)；处于窘境的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)能(neng)(neng)自嘲(chao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，这(zhei)是一(yi)(yi)(yi)(yi)种(zhong)智慧(hui)；无奈的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)能(neng)(neng)达(da)观的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，这(zhei)是一(yi)(yi)(yi)(yi)种(zhong)境界；危难的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)能(neng)(neng)泰然一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，是一(yi)(yi)(yi)(yi)种(zhong)大气……不管为了什么(me)事情，为了什么(me)原(yuan)因，我们每天都要开心一(yi)(yi)(yi)(yi)笑。
请以(yi)“微(wei)笑”为(wei)题写一篇文章。
要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数600以上。③书写工整，正确使用标点符(fu)号。④文中不得出(chu)现真实的人名和校(xiao)名。
600
资阳(yang)市2012年高中阶段(duan)教育学校招生考试
语文参考(kao)答(da)案及评分标准
一、（16分。1——4小题(ti)，每(mei)题(ti)3分；5——6题(ti)，每(mei)题(ti)2分）
1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A
二、（22分）7. （共3分，书写正确1分、工整1分、美观1分） 8. （6分。①—④题，每小题1分，⑤⑥小题任选填一题，2分。所填句子如有错字、添字、漏字该小题不得分。）①化作春泥更护花 ②沉舟侧畔千帆过 ③水不在深，有龙则灵 ④出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑤我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ⑥昔我往矣，杨柳依依 9.（4分。每空1分）《三国演义》 关云长温酒斩华雄 过五关斩六将 败走麦城 10. （共9分）【学雷锋】（2分） 材料一：3月5日雷锋纪念日的来历（1分） 材料二：全国学雷锋的概况及活动影响（1分，每个要点0.5分） 【颂先进】（3分）（略）（人物事迹：所选人物具有先进性、影响力，叙述有条理、完整，1分；颁奖词：抓住人物事迹、语言简洁，1分；正确运用修辞方法，1分(fen)） 【斥谬论】（2分(fen)）示例：⑴雷锋(feng)精(jing)神(shen)的(de)(de)精(jing)髓是“助人(ren)(ren)为(wei)乐，无私奉献”。“助人(ren)(ren)为(wei)乐，无私奉献”是中(zhong)华(hua)民族的(de)(de)传统美德，这(zhei)种(zhong)传统美德，千(qian)百年来为(wei)人(ren)(ren)们(men)所(suo)推崇(chong)。否定(ding)这(zhei)种(zhong)美德，那是否定(ding)优良传统，必将被人(ren)(ren)们(men)唾弃。 ⑵一(yi)个高度文明、和谐(xie)的(de)(de)社会(hui)，必须要有(you)(you)雷锋(feng)精(jing)神(shen)。有(you)(you)了(le)这(zhei)种(zhong)精(jing)神(shen)，人(ren)(ren)们(men)之(zhi)(zhi)间才团结和睦，生活幸福(fu)。 ⑶人(ren)(ren)生的(de)(de)道路总是曲折的(de)(de)，不(bu)会(hui)一(yi)帆(fan)风顺的(de)(de)。在遇到(dao)波澜(lan)、坎坷时，离不(bu)了(le)别人(ren)(ren)的(de)(de)援助、支持。 ⑷如果一(yi)个社会(hui)中(zhong)每个人(ren)(ren)都唯利是图(tu)，处(chu)处(chu)讲(jiang)金钱，事(shi)事(shi)讲(jiang)报酬，没有(you)(you)善(shan)举(ju)(ju)，那么这(zhei)个社会(hui)人(ren)(ren)与人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)间将变得冷(leng)漠(mo)，甚至残(can)酷。（理由正确、有(you)(you)说服力(li)，每条1分(fen)。否则(ze)不(bu)给分(fen)。） 【话幸福(fu)】（2分(fen)）示例：也(ye)许(xu)，幸福(fu)是你的(de)(de)善(shan)举(ju)(ju)，使(shi)孤寡(gua)老人(ren)(ren)安享晚年；也(ye)许(xu)，幸福(fu)是你的(de)(de)温情，让失意(yi)者重树(shu)生活的(de)(de)自信。（结构相同，语义准确，每句1分(fen)，否则(ze)不(bu)给分(fen)。）
三、（32分）（一）（12分）11. （4分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。（四个场景共2分，每个0.5分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”1分，“崇敬”1分）12.（2分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。（每个要点1分） 13. （2分）从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。（摘录时间完整，1分；答出“顺叙”，1分） 14. （2分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈(tan)话的(de)中心，增强文(wen)章的(de)生(sheng)动性。（答出“田园生(sheng)活(huo)图景”， 1分；修辞(ci)手法及作(zuo)用，1分。） 15.（2分）这希望是(shi)丰收，是(shi)快乐（优美宁(ning)静），是(shi)幸福，是(shi)小孩(hai)的(de)健(jian)康成长，是(shi)亲人阖家欢(huan)乐。（意对(dui)即可）
（二）（10分(fen)(fen)(fen)）16.（2分(fen)(fen)(fen)）丁(ding)香(xiang)假(jia)单(dan)胞菌(jun)和(he)草生欧文(wen)(wen)氏菌(jun)（或(huo)致(zhi)冰(bing)细(xi)菌(jun)）在(zai)(zai)(zai)气温急(ji)剧下降时，会在(zai)(zai)(zai)松(song)叶表(biao)面形(xing)(xing)成特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)(de)晶核，引起松(song)树体内的(de)(de)(de)(de)超(chao)冷水(shui)(shui)结晶，松(song)树体内的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)分(fen)(fen)(fen)不流畅，最(zui)终导致(zhi)松(song)树死(si)亡。（致(zhi)冰(bing)细(xi)菌(jun)形(xing)(xing)成特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)(de)晶核1分(fen)(fen)(fen)，使(shi)超(chao)冷水(shui)(shui)结晶1分(fen)(fen)(fen)） 17.（2分(fen)(fen)(fen)）竹(zhu)和(he)梅；它们都具有(you)傲立霜雪、生命力旺盛的(de)(de)(de)(de)特(te)点(dian)(dian)。（竹(zhu)、梅，1分(fen)(fen)(fen)；共同(tong)特(te)点(dian)(dian)正确1分(fen)(fen)(fen)。） 18. （2分(fen)(fen)(fen)）选文(wen)(wen)先说(shuo)云南松(song)怕冷的(de)(de)(de)(de)情况，接(jie)着分(fen)(fen)(fen)析怕冷的(de)(de)(de)(de)原因(yin)，最(zui)后(hou)说(shuo)明(ming)(ming)(ming)(ming)治理办法。使(shi)用的(de)(de)(de)(de)是逻(luo)辑顺(shun)序。（简析基(ji)本准(zhun)确1分(fen)(fen)(fen)，说(shuo)明(ming)(ming)(ming)(ming)顺(shun)序1分(fen)(fen)(fen)。） 19.（2分(fen)(fen)(fen)）运(yun)用引用的(de)(de)(de)(de)说(shuo)明(ming)(ming)(ming)(ming)方法，使(shi)语(yu)言形(xing)(xing)象生动(dong)，通俗(su)易懂(dong)；有(you)领起下文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)作用。（答(da)出(chu)说(shuo)明(ming)(ming)(ming)(ming)方法及作用1分(fen)(fen)(fen)，结构作用1分(fen)(fen)(fen)）20.专(zhuan)的(de)(de)(de)(de)意(yi)思是光、只(zhi)、专(zhuan)门(men)，在(zai)(zai)(zai)这里准(zhun)确说(shuo)明(ming)(ming)(ming)(ming)丁(ding)香(xiang)假(jia)单(dan)胞菌(jun)和(he)草生欧文(wen)(wen)氏菌(jun)只(zhi)居留叶面。（1分(fen)(fen)(fen)） “缴了(le)械”用拟人(ren)的(de)(de)(de)(de)手法、诙谐的(de)(de)(de)(de)语(yu)言生动(dong)形(xing)(xing)象说(shuo)明(ming)(ming)(ming)(ming)了(le)丁(ding)香(xiang)假(jia)单(dan)胞菌(jun)的(de)(de)(de)(de)致(zhi)冻基(ji)因(yin)被科学家分(fen)(fen)(fen)离(li)后(hou)失去了(le)致(zhi)冻功能(neng)。（1分(fen)(fen)(fen)）
（三）（10分） 21.（2分） 晋升或调动(dong)官职 送给(ji) 把……当作 到(dao)（每个解释0.5分） 22.（2分）【甲】【乙】两个形象都清正(zheng)廉(lian)洁。（“清正(zheng)”1分，“廉(lian)洁”1分） 23.（3分）（我要）让后代被(bei)称作清官的(de)子孙，用这个来馈赠(zeng)给(ji)他们，不也(ye)是很(hen)优厚的(de)吗！（翻译出(chu)重(zhong)点词 “以(yi)”、“遗”、“之(zhi)(zhi)”、“厚”1分；句子通顺(shun)、语(yu)义语(yu)气正(zheng)确1分） 宋国有个人得到(dao)一(yi)块玉，把它献(xian)给(ji)子罕。（翻译出(chu)重(zhong)点词“或”、“诸(zhu)”0.5分；句子通顺(shun)、语(yu)义语(yu)气正(zheng)确0.5分） 24. （3分）略（内(nei)容健(jian)康，体现(xian)积(ji)极向上(shang)精神1分；言之(zhi)(zhi)有据2分）
作文等级评分标准
一等(deng)(40－30) 二等(deng)(29－20) 三等(deng)(19－10) 四等(deng)(9－0)
基础(chu)等级40分 切合题(ti)意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体(ti)要求 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体(ti)符合文体(ti)要求(qiu) 基本(ben)符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要(yao)求 偏离(li)题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺，语病多，字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分 深刻透彻 生动形(xing)象(xiang) 有创新(xin) 有文(wen)采
对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。 能用多种表达方式，记叙生(sheng)动，论述充分，说明清楚明白，有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)的意境(jing)。 构思(si)新巧，材料新鲜，见解新颖(ying)，有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)的个性特征。 用词(ci)生(sheng)动，词(ci)语较丰富，能(neng)用多种(zhong)修辞(ci)手法，有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)的意蕴。
[说明]①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。③缺题目扣2分；每2个错别字扣1分，重复的不计；限扣5分；不足字数，每少50个字扣1分。
