②我(wo)同意“让方(fang)言(yan)作为教(jiao)学(xue)(xue)内(nei)容进入课堂”的(de)观点。第一，既然方(fang)言(yan)交(jiao)流的(de)环境越来(lai)越少，那么在课堂上(shang)营造这(zhei)样的(de)环境就显得非(fei)常(chang)必要(yao)(yao)，英语学(xue)(xue)习的(de)环境对大多数(shu)人来(lai)说也主(zhu)要(yao)(yao)是课堂。第二，让方(fang)言(yan)作为教(jiao)学(xue)(xue)内(nei)容进入课堂还可以学(xue)(xue)习方(fang)言(yan)背后的(de)文化，增(zeng)强(qiang)我(wo)们作为绍兴人的(de)自豪感(gan)，是具有特色的(de)地方(fang)性课程。
③我同意“工作普通话(hua)，生活(huo)绍兴(xing)话(hua)”的观(guan)点。第一，工作需(xu)要与(yu)更多的人(ren)(ren)，包括(kuo)本(ben)地人(ren)(ren)和外地人(ren)(ren)， 中国人(ren)(ren)和外国人(ren)(ren)进行(xing)交流沟通，普通话(hua)作为公共语言会使交流更便捷(jie)更准(zhun)确(que)。第二，生活(huo)中用(yong)绍兴(xing)话(hua)交流，大(da)部分人(ren)(ren)也都听(ting)得(de)懂，而且更加亲切，可以准(zhun)确(que)表达很多普通话(hua)难(nan)以表达清楚(chu)的意思(si)。
④我认为(wei)方(fang)(fang)言(yan)(yan)和普(pu)通(tong)话应(ying)该顺其自然地发展，我们不(bu)应(ying)该过(guo)多干涉。一(yi)种语言(yan)(yan)在(zai)没有(you)使(shi)用价(jia)值的(de)(de)情况下消亡是(shi)自然规(gui)律(lv)，如(ru)果(guo)一(yi)种方(fang)(fang)言(yan)(yan)特别具有(you)文化(hua)价(jia)值，我们也可以做(zuo)些(xie)保护。但是(shi)对(dui)于大(da)部分方(fang)(fang)言(yan)(yan)来说(shuo)“优胜劣汰”的(de)(de)自然规(gui)律(lv)是(shi)人力(li)所无法也无需阻挡的(de)(de)。对(dui)方(fang)(fang)言(yan)(yan)和普(pu)通(tong)话就应(ying)该一(yi)视(shi)同仁(ren)，让语言(yan)(yan)和语言(yan)(yan)对(dui)话，决定谁更适合在(zai)未(wei)来世界。
三．文(wen)言文(wen)阅读（26分）
（一）（13分）
15．（1）舍弃(qi) （2）限制（限止） （3）震(zhen)慑（威慑） （4）极点
16．D
17．凭借天下(xia)人都归顺他的(de)条(tiao)件，攻打被内外亲(qin)属(shu)背叛的(de)人，所以君子不战则已，作战就(jiu)一定能胜利(li)。
18．要施行“王道”（“仁政”），实现“人和”，使天下(xia)归顺(shun)。（或“要体恤百姓，凝聚人心”）
（二）（13分）
19．猫(mao)(mao)蹲(dun)良久/鼠逡巡自(zi)穴中出(chu)/见(jian)猫(mao)(mao)/怒(nu)奔之
20．①总是②正巧（恰逢）③都（全）④缓慢（迟缓）
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21．看到(dao)这种情况以后，才知道猫（原(yuan)先）的躲避(bi)，并不是害怕，而是在等(deng)待老鼠（跳窜后）的疲乏。
22．C
四．写作（60分）
略
