爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文 > 七年级下册语文

荒岛余生中心思想、段落大意

[移动版] 佚名

中心思想:

鲁(lu)(lu)(lu)滨孙(sun)被(bei)困荒(huang)岛之(zhi)上(shang),生存极其艰(jian)难,作者抓住鲁(lu)(lu)(lu)滨孙(sun)的(de)心理变(bian)化(hua)过程,热(re)情赞颂(song)了身(shen)陷(xian)荒(huang)岛的(de)鲁(lu)(lu)(lu)滨孙(sun)身(shen)上(shang)的(de)坚(jian)忍不拔(ba)、勤勉(mian)实干、创(chuang)造(zao)进取的(de)精神,并鼓励人(ren)们:一个人(ren)在(zai)逆境中不要悲观绝望,而(er)要努(nu)力看到积极的(de)因素,从而(er)改变(bian)自己被(bei)动的(de)局面。鲁(lu)(lu)(lu)滨孙(sun)的(de)荒(huang)岛创(chuang)业中还折射出可贵的(de)人(ren)类理性(xing)思(si)维之(zhi)光,他的(de)遭遇就像是一部人(ren)类进化(hua)史的(de)缩影,值(zhi)得深思(si)。

段落大意:

鲁滨孙在一(yi)次冒险中遇上风(feng)暴,船只被(bei)(bei)巨浪吞没,他被(bei)(bei)抛到(dao)了一(yi)个小岛上。节选部(bu)分(fen)的(de)(de)课文(wen)主(zhu)要写了他被(bei)(bei)困荒(huang)岛之(zhi)初的(de)(de)心情。在短时间里,鲁滨孙遇到(dao)了生存、物质(zhi)和精神这三(san)(san)大(da)问题。课文(wen)依据(ju)这三(san)(san)大(da)问题可分(fen)为(wei)三(san)(san)部(bu)分(fen)。

第一部(bu)分(1—3):鲁滨孙尽(jin)管落人(ren)荒岛,生活环境极端困(kun)难(nan),然而他以人(ren)类(lei)特有的(de)理智和辩证的(de)思(si)维(wei),成功地调整(zheng)了(le)自(zi)己,坚定(ding)了(le)活下去(qu)的(de)勇气(qi)。可分三层:

第一层(1):写出了(le)初上荒岛的(de)鲁(lu)滨孙(sun)那种伤心绝望、怨天尤(you)人的(de)心情。

第二层(2):鲁滨孙(sun)伤心绝望的同时,内心又在(zai)积极寻(xun)求(qiu)一(yi)(yi)种精神的支(zhi)柱。面对(dui)无(wu)法改变的险恶环境,他知(zhi)道只有冷静地面对(dui)它,而(er)无(wu)法绕开它、回避它。一(yi)(yi)方面,他感到自己固然(ran)可怜(lian),但另一(yi)(yi)方面,全(quan)船就他一(yi)(yi)个人保住了性(xing)命,其余10个人都已葬身大海,对(dui)他来说也是一(yi)(yi)种幸运。

第三层(ceng)(3):鲁滨孙发现了自(zi)己的(de)优势(shi):有维持生(sheng)活(huo)的(de)充足(zu)的(de)东西,既有生(sheng)活(huo)必(bi)需品,也有制(zhi)造(zao)或获取生(sheng)活(huo)必(bi)需晶的(de)工具。

第二部(bu)分(4—9):鲁(lu)滨孙为(wei)了生存所寻找和创(chuang)造的具体物质条(tiao)件,写出了艰(jian)难创(chuang)造生活的历程,表达了作者(zhe)对鲁(lu)滨孙的实(shi)干精神的赞(zan)许。

可分五层:

第一层(4—5):鲁滨(bin)孙(sun)(sun)找到了计算时(shi)间的办法(fa),表(biao)明(ming)了鲁滨(bin)孙(sun)(sun)对生(sheng)存下去充(chong)满(man)信心。

第二层(6):鲁滨孙在船上获得的许多“价值不大”的东西,他决定“细细地(di)”活(huo)下(xia)去。

第三层(7):鲁滨孙还(hai)缺乏一些东西(xi)。

第四(si)层(8):鲁滨孙(sun)艰难(nan)地打造木栅栏围墙。

第五层(9):鲁(lu)滨孙每天觅食。

第三(san)段(duan)(10—12):在鲁滨(bin)孙的“精神”世(shi)界里(li),他进一步(bu)调整自己生存的心态。

可分三层:

第一层(10):鲁演孙为了

随机推荐
�Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ������ҹ�Ϻ���̳,ҹ�Ϻ�������̳,�Ϻ�419��̳�Ϻ�Ʒ����,����������,����ɣ����