成都市二○一(yi)(yi)一(yi)(yi)年高中阶段(duan)教育(yu)学校(xiao)统(tong)一(yi)(yi)招生考(kao)试试卷
(含成(cheng)都市初三毕业会考)
语 文
A卷(共100分)
第I卷(选择题共(gong)18分)
一、基础知(zhi)识(9分，每小题3分)
1．下面(mian)加点字注音有误的一项是(shi)
A．刚才(cai)还是(shi)白云(yun)朵朵，阳光灿烂(lan)，一霎(sha)(shà)间却(que)又是(shi)乌云(yun)密布，大雨倾(qing)(qīng)盆。
B．唱的多(duo)是情歌酬和，或见景生情，即物起(qi)兴(xìng)，用(yong)各种譬(pì)喻比赛机智才能(neng)。
C．我在幼发拉底河沐浴,在刚(gang)果河畔(bàn)我盖了(le)一间茅舍(she)，河水潺(chan)潺(chan)(chán)催我入眠(mian)。
D．他们(men)(men)有确信，他们(men)(men)在(zai)(zai)前仆(pū)后(hou)继地战(zhan)斗，不过一面总在(zai)(zai)被(bei)抹(mǒ)杀(sha)，消灭于黑暗中。
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2．下(xia)面语句中书写准确无误的(de)一项是
A．开始，斑羚们发现自己陷入了(le)进退惟谷的绝境，一片慌(huang)乱(luan)，胡乱(luan)蹿跳。
B．当有情人向我(wo)倾(qing)诉他自己为爱情所苦时，我(wo)陪伴他长嘘短叹(tan)，帮助他将(jiang)衷(zhong)情吐露。
C．凡做一(yi)(yi)件(jian)事，便(bian)忠于一(yi)(yi)件(jian)事，将全副精力集中到这事上头，一(yi)(yi)点(dian)不旁(pang)骛，便(bian)是敬。
D．在车轮扬起的(de)(de)滚滚黄(huang)尘里，在一片焦(jiao)燥恼怒的(de)(de)喇叭声(sheng)里，那一片清(qing)阴(yin)不再有用处。
3．下列(lie)语句中加点的(de)成语使用(yong)不(bu)正确(que)的(de)一项是
A．面对(dui)美味(wei)大餐，我们却常(chang)有味(wei)同(tong)嚼蜡的感觉(jue)，是(shi)物质生(sheng)活过于丰富让我们无法(fa)选择(ze)，还是(shi)我们的味(wei)觉(jue)麻木了呢?
B．某些食品生产经营(ying)企业鼠(shu)目寸光，只顾眼前利(li)益(yi)，滥用(yong)食品添加剂以(yi)获(huo)取高(gao)额利(li)润，严(yan)重(zhong)危害(hai)了百(bai)姓健康。
C．与(yu)书为友能够让你获益匪浅，将(jiang)不同(tong)的(de)书视为自己(ji)的(de)朋(peng)友，就能增长阅历，丰(feng)富思想(xiang)，增添情趣。
D．微(wei)博上，不同群(qun)体表现出(chu)的特征各异(yi)：“70后(hou)”好为人(ren)师，制造深度话题；“80后(hou)”从不袖手旁观，参与度较高；“90后(hou)”则基本(ben)上是娱(yu)乐。
二(er)、阅读下面(mian)的文(wen)言文(wen)，完成4～6题(ti)。(共9分，每小题(ti)3分)
明有奇巧人曰(yue)王(wang)叔远，能(neng)以(yi)径(jing)寸之木，为(wei)宫室、器(qi)皿、人物(wu)，以(yi)至鸟兽、木石(shi)，罔(wang)不(bu)因势象(xiang)形(xing)，各(ge)具情态(tai)。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云(yun)。
舟首(shou)尾长约(yue)八分有奇，高(gao)可二黍许。中轩(xuan)敞者为舱(cang)，箬篷覆之(zhi)。旁开小窗，左右各四，共八扇。启(qi)窗而观，雕栏相望焉(yan)。闭之(zhi)，则右刻“山高(gao)月(yue)小，水落石(shi)出”，左刻“清风徐来，水波不兴(xing)”，石(shi)青糁之(zhi)。
船(chuan)头坐三人，中峨(e)冠而多髯(ran)者为东(dong)坡，佛印居右，鲁(lu)直(zhi)(zhi)居左(zuo)(zuo)。苏、黄(huang)共阅(yue)一(yi)手(shou)卷。东(dong)坡右手(shou)执(zhi)卷端，左(zuo)(zuo)手(shou)抚鲁(lu)直(zhi)(zhi)背。鲁(lu)直(zhi)(zhi)左(zuo)(zuo)手(shou)执(zhi)卷末，右手(shou)指卷，如有(you)所(suo)语(yu)。东(dong)坡现右足(zu)，鲁(lu)直(zhi)(zhi)现左(zuo)(zuo)足(zu)，各微(wei)侧，其两膝(xi)(xi)相(xiang)比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露(lu)乳(ru)，矫首昂视(shi)，神情与(yu)苏、黄(huang)不属。卧右膝(xi)(xi)，诎右臂(bei)支(zhi)船(chuan)，而竖其左(zuo)(zuo)膝(xi)(xi)，左(zuo)(zuo)臂(bei)挂念珠倚之——珠可历(li)历(li)数也。
舟尾横卧一(yi)楫。楫左(zuo)(zuo)右(you)舟子各(ge)一(yi)人。居右(you)者椎髻仰面，左(zuo)(zuo)手(shou)倚一(yi)衡木，右(you)手(shou)攀右(you)趾，若(ruo)(ruo)啸呼状(zhuang)。居左(zuo)(zuo)者右(you)手(shou)执蒲葵扇，左(zuo)(zuo)手(shou)抚炉(lu)，炉(lu)上有壶，其人视端容寂，若(ruo)(ruo)听茶声然(ran)。
其(qi)船背稍夷，则题名其(qi)上(shang)，文(wen)曰(yue)(yue)：“天启壬戌(xu)秋日，虞山王毅(yi)叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其(qi)色(se)墨。又用篆章一(yi)，文(wen)曰(yue)(yue)“初平山人”，其(qi)色(se)丹。
4．对(dui)下(xia)列语句(ju)中(zhong)加点词语的(de)解释(shi)，不正确的(de)一项
A．尝贻(yi)余核舟一 贻(yi)：赠送
B．其(qi)两膝相比(bi)者 比(bi)：靠近
C．左手倚一衡(heng)木 衡(heng)：同“横(heng)”
D．钩画了(le)(le)(le)了(le)(le)(le) 了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)：结束，完(wan)了(le)(le)(le)
5．下列句子中加点词的(de)意义相同的(de)一组(zu)是(shi)
A. 罔不因(yin)势象形 B. 中(zhong)轩敞者为舱 ;
因屏(ping)人(ren)曰：“汉室倾颓” 士卒多为用者
C. 而(er)竖(shu)其左膝 D. 则题(ti)名其上
学而不思则罔 由是则生(sheng)而有不用也
6．下列(lie)对文(wen)章(zhang)的理解和分(fen)析，不正(zheng)确(que)的一项是
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛(fo)印的外(wai)貌、神情(qing)和姿势等方面都进行了详(xiang)细的描写(xie)，显得非常逼真而生(sheng)动。
B．作者介绍船尾部分，写(xie)(xie)舟子(zi)两人(ren)，一人(ren)悠闲自(zi)在(zai)，一人(ren)神情专注，写(xie)(xie)出(chu)了舟中轻松的(de)气氛(fen)，跟船头(tou)的(de)情景互相呼应。
C．作(zuo)者(zhe)在文中(zhong)运用说明(ming)和描(miao)写(xie)相结合(he)的(de)笔法，生动(dong)地介绍了王(wang)叔远的(de)雕刻(ke)作(zuo)品，表(biao)现了 他高超的(de)雕刻(ke)技艺。
D．作者通(tong)过(guo)细(xi)致的(de)观察(cha)，准确地把握了(le)雕刻品的(de)各个细(xi)节，并按一定的(de)空间顺序写来(lai)， 清楚地表现了(le)它的(de)整体(ti)形象。
第Ⅱ卷(juan)(其他(ta)类(lei)题(ti)型共82分(fen))
三、翻译、默(mo)写(10分)
7．把(ba)I卷文(wen)言文(wen)阅读材料中画横线的句(ju)子(zi)翻译(yi)为现代(dai)汉语。(4分)
(1)舟首尾长约八分有奇，高(gao)可二黍许(xu)。(2分)
译(yi)文：
(2)左臂挂念(nian)珠(zhu)倚之——珠(zhu)可历历数也(ye)。(2分)
译文：
8．默写古诗文中的名篇(pian)名句。(6分)
(1)补(bu)写出下(xia)列名句中(zhong)的上句或下(xia)句。(任(ren)选其中(zhong)两(liang)句)(2分)
① ，不亦君子乎(hu)?(《论(lun)语·学而》)
