人教课标版九年级语文下第一单元测试题
一、积累与运用(20分)
1.下面的诗节选取了哪些意象来表达“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感？
我是你河边上破旧的老水车，/ 数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，/ 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；/ 是淤滩上的驳船
把纤绳深深/ 勒进你的肩膊，
——祖国啊！
2.根据已有的句式和意蕴仿写句子。
例句：游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地。
仿句：
3.根据下面提供的情景，写出交谈的语言。
张(zhang)洁同学到商(shang)店买了(le)(le)单价四元(yuan)六(liu)角(jiao)的(de)一(yi)支(zhi)钢笔，付款时给了(le)(le)女收(shou)款员十元(yuan)钱(qian)，没等找(zhao)钱(qian)拿着笔就走了(le)(le)。走出商(shang)店忽然想起还没有找(zhao)钱(qian)，于是，又返(fan)回(hui)去交(jiao)涉(she)此事。如果你是张(zhang)洁，怎样(yang)说才能使收(shou)款员满意，并愉快地把钱(qian)找(zhao)回(hui)来？请(qing)你把应说的(de)话写出来。
4.按课文默写填空。
这长白山的雪峰冷到彻骨， / ;/ / ;/ ,/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
二、阅读(40分)
阅读下列诗文，完成5~13题。
(一)
乡 愁
余光中
小时候(hou)/ 乡愁是一(yi)枚小小的邮(you)票/ 我在这(zhei)头/ 母亲在那头
长(zhang)大后/ 乡愁是一张(zhang)窄窄的船票(piao)/ 我在(zai)(zai)这头/ 新娘在(zai)(zai)那(nei)头
后来啊/ 乡愁是一(yi)方(fang)矮矮的坟墓/ 我在外头/ 母(mu)亲在里(li)头
而(er)现在(zai)/ 乡愁是一湾浅浅的(de)海峡/ 我在(zai)这头/ 大陆(lu)在(zai)那头
5.请写出你对“乡愁”含义的理解。
6.诗的每一节都对应着人生的某个阶段，这四个阶段的共同特征是什么？
7.具体说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的？
(二)
礁 石
艾 青
一个浪，一个浪/ 无体止地扑过来
每一个浪都在它脚下/ 被打成碎片，散开……
它的脸上和身上/ 像刀砍过的一样
它依然站在那里/ 含着微笑，看着海洋……
8.“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”，这句表面写海浪，想一想“海浪”象征了什么？“无休止”“扑”说明了什么？
9.“它的脸上和身上/像刀砍过一样/它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”这里塑造了礁石什么形象？“礁石”象征了什么？
10.读完这首诗，请根据礁石的形象，联系现实，谈谈你对礁石的感受。
(三)
夜步十里松原
郭沬若
海已安眠了。/ 远望去，只见得白茫茫一片幽光，
听不出丝毫的涛声波语。/ 哦，太空!怎么那样地高超，自由，雄浑，清寥!
无数的明星正圆睁着他们的眼儿，/ 在眺望这美丽的夜景。
十里松原注中无数的古松，/ 尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
他们一(yi)枝(zhi)(zhi)枝(zhi)(zhi)的手儿(er)在空中战(zhan)栗(li)(li)，/ 我的一(yi)枝(zhi)(zhi)枝(zhi)(zhi)的神经(jing)纤维在身中战(zhan)栗(li)(li)。
注：十里松原：即千代松原，在日本九州岛北端的博多海湾畔。
11.“海已安眠了……听不出丝毫的涛声波语”，请试着描述那博多海湾的静谧夜色。
12.“无数的古松/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”，诗人运用了哪些修辞手法来描画古松？
13.“哦，太空!怎么那样地高超，自由，雄浑，清寥！”“他们一枝枝的手儿在空中战栗，我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。”仔细体会这两句，想一想其中蕴藏了诗人怎样的思想感情。
三、写作(40分)
14.女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜；开拓疆土是古代许多统治者成就霸业的目标；而保卫土地的故事更是不计其数。如今，土地又被赋予了环境保护的意义。土地，哺育了人类，续写着辉煌。
请以“土地”为话题，写一篇抒情(qing)性文章或一首小诗。
