四川省南充市2009年(nian)中考语(yu)文(wen)试(shi)卷
一、积累与运(yun)用（共20分）
1．汶(wen)川，一个(ge)美丽富饶的(de)(de)地(di)(di)方，却在(zai)顷刻间山崩地(di)(di)裂。残(can)垣断壁和(he)鲜血淋漓，猝然刺痛我们的(de)(de)神(shen)经(jing)。但(dan)是(shi)，中(zhong)华民族(zu)(zu)是(shi)一个(ge)伟大的(de)(de)民族(zu)(zu)，十三(san)亿人民心手(shou)相连，抗(kang)震救灾．重建家(jia)园。
请给下(xia)面加点字注音(yin)．并将词语规范、工(gong)整地抄写(xie)在“田”字格内(nei)。（2分）
残垣断壁 （ ） 猝(cu)然刺痛 （ ）
2．名句(ju)积累(lei)（6分）
（1）我是你河(he)边上破旧的老水(shui)车， 。（舒婷(ting)《祖(zu)国啊，我亲爱的祖(zu)国））
（2）予独爱莲之(zhi) ，濯清涟而(er)不(bu)妖。
（3） ，悠(you)然(ran)见南山(shan)。
（4）而那(nei)过(guo)去了的，就会 。（普希金《假(jia)如生(sheng)活欺骗了你(ni)》）
（5）古代送别(bie)诗(shi)中(zhong)，有很多表(biao)现依依不舍(she)惜别(bie)之情(qing)的句子，如：岑参(can)《白(bai)雪歌送武判官(guan)归京》中(zhong)的“ ， ”李白(bai)《送友(you)人》中(zhong)的“浮(fu)云游(you)子意，落日故人情(qing)， ， 。
（6）什么样的人(ren)才算得(de)上大丈夫呢?当他(ta)面(mian)对个人(ren)得(de)失(shi)时(shi)，要有(you)范仲淹所推崇的“ ， ”的开阔胸(xiong)襟，当他(ta)面(mian)对死亡威胁时(shi)，要有(you)
语文试卷第1页（共l0页）
文天样那(nei)样的“ ， ”的英(ying)雄气(qi)概(gai)。
3．名著填空（2分）
书 名 作者 内容 印象最深的人物
《骆驼祥子》 祥(xiang)子(zi)
高尔基 写“我”三岁到十(shi)岁这一时期的(de)童年生活．再现十(shi)九世(shi)纪七八十(shi)年代俄罗斯下(xia)层(ceng)人民(min)的(de)生活状(zhuang)况。
4．语言运(yun)用(yong)（2分）
上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任．请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办(ban)公室，对班主(zhu)任说：“
。”
5．阅(yue)读下面材料(liao)，回(hui)答问题（2分）
材料l：截至5月(yue)12日(ri)，全球甲型HlNl流感确诊病例(li)累计曲线图。
材料(liao)2：甲型HlNl流感(gan)(gan)与其他(ta)流感(gan)(gan)病病死率对(dui)照表(biao)（摘自专家分析）
流(liu)感(gan)病 甲型HlNl流(liu)感(gan) 高致(zhi)病性(xing)禽流(liu)感(gan) SARS 普通季节性(xing)流(liu)感(gan)
病(bing)死率 1％一l．5％（目(mu)前） 30％到(dao)70％ 7％到(dao)l4％ 1％一l．5％
阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：
答：
6．下(xia)面是2008年一些热点新闻(wen)中的关(guan)键词(ci)：（2分）
华南虎 汶川 限(xian)塑(su)令 奥运(yun) 山西(xi)矿(kuang)难 神(shen)七 三聚氰胺
请任选一(yi)个，以“ ,最让我 （如感动、欣慰、愤(fen)怒、遗憾等）的词语”开头，对此作出简要评(ping)价。
示(shi)例：神七,最让我振奋的(de)词(ci)语。人类的(de)智慧使(shi)我们朝(chao)着未知世界(jie)又前进(jin)了一步，我们的(de)探(tan)索(suo)永不停息。
答： ，最让我 的词语。 。
7．诗词鉴赏（4分）
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年(nian)狂，左牵(qian)黄，右擎苍，锦帽貂裘．千骑卷平(ping)冈。为(wei)报倾城随太(tai)守，亲射虎，看孙郎。
酒酣(han)胸胆尚开张。鬓(bin)微霜，又(you)何妨!持节云中，何日遣冯(feng)唐?套挽雕弓如满月(yue)。西北望，射(she)天狼。
（1）本词(ci)上(shang)阕描写了(le) 的(de)(de)宏大(da)壮观的(de)(de)场(chang)面；下阕抒写了(le)作者
的雄心壮志(zhi)。（2分(fen)）
（2）“持节云中，何日遣冯唐(tang)?”一(yi)句蕴含了什么意思(si)?有什么表达(da)效(xiao)果?（2分(fen)）
二、阅(yue)读理解(jie)（共40分）
（一）阅读下面文章，完(wan)成8—14题(ti)（共14分）
生活如蓟（jì）
①有(you)一(yi)种植物叫(jiao)蓟，它有(you)着(zhe)惊人的再生力量(liang)，让你感受到它的顽强和乐(le)观(guan)，一(yi)如人类的生活态度(du)。
②入冬，农人们的犁铧翻耕了土地．这(zhei)是(shi)来年播种(zhong)必有的程序。但(dan)是(shi)，对于(yu)一切(qie)经过(guo)犁铧切(qie)割的植物而(er)言，无异于(yu)是(shi)天(tian)降的灾难——它们被齐根切(qie)断。一些依(yi)靠种(zhong)子繁殖(zhi)的植物，只有期(qi)待来年秋后种(zhong)子的播撒。蓟(ji)却不。春天(tian)，在翻耕过(guo)的土地上(shang)，只有蓟(ji)，旺(wang)盛地生长．很快便铺展、占领了那一片看上(shang)去有些单调的土地。
③蓟(ji)鲜嫩、肥硕的(de)(de)叶子，是春天野蔬里最独特的(de)(de)一味，它(ta)鲜，却(que)苦。扯(che)开它(ta)的(de)(de)叶子，如(ru)同扯(che)断(duan)根，会有白(bai)色的(de)(de)液体流出，那是它(ta)的(de)(de)血。当犁铧突然切断(duan)蓟(ji)的(de)(de)根部(bu)时，蓟(ji)用旺盛的(de)(de)血流表达它(ta)切肤(fu)的(de)(de)疼(teng)痛。可(ke)是，蓟(ji)的(de)(de)每(mei)一个断(duan)面都(dou)会迅速
A （凝结 凝聚）成痂。你可以想象到(dao)，那
语(yu)文(wen)试卷第(di)3页（共l0页）
时蓟无声(sheng)的(de)(de)呼号、呻吟和战(zhan)栗。这是一切生命在遭遇灾难时，都会有的(de)(de)反应。
④蓟的(de)(de)(de)(de)自我“治疗”，让人吃惊。别(bie)的(de)(de)(de)(de)断根的(de)(de)(de)(de)植物都(dou)死去(qu)了，蓟的(de)(de)(de)(de)“复苏”却如同传奇(qi)。蓟的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)处断面(mian)，都(dou)有新芽萌生。它在(zai)(zai)一(yi)端生根，在(zai)(zai)另一(yi)端挺立，以新鲜(xian)、乐观的(de)(de)(de)(de)姿态(tai)，冒(mao)出地面(mian)。作为早春的(de)(de)(de)(de)象(xiang)征(zheng)，它向(xiang)太阳伸出双臂，展开绿色(se)的(de)(de)(de)(de)旗(qi)帜。于(yu)是，先前大地上的(de)(de)(de)(de)一(yi)朵(duo)一(yi)朵(duo)的(de)(de)(de)(de)蓟．如夸变成了一(yi)簇一(yi)簇。
⑤五月(yue)，蓟(ji)舍伸长(zhang)自己的茎(jing)，开出一朵一朵紫缸色(se)的花，多(duo)么自尊而顽强的植物啊!蓟(ji)的根简直(zhi)就是植物里可再生的蚯蚓。蓟(ji)的白色(se)的血(xue)是苦涩的，绿色(se)的叶是苦涩的，生长(zhang)的历程也充满(man)了(le)苦难．所以人们叫(jiao)蓟(ji)“苦苦菜”。
⑥人类的生(sheng)活不正如(ru)这“蓟(ji)”吗!
⑦一(yi)年前(qian)，当地震突然降临时(shi)，人类的(de)(de)脆弱，不会比(bi)蓟被犁(li)辞切断时(shi)强多少。一(yi)瞬间，房(fang)倒屋塌，平静的(de)(de)生活被打破(po)，鲜(xian)活的(de)(de)生命(ming)消失了、残(can)损了。哭号,呻吟，战果，人们的(de)(de)惊恐、哀伤,远远超过了蓟。
⑧当人们从废(fei)墟(xu)中站起来，抖掉身上的(de)灰尘时(shi)，生活(huo)就重新(xin)(xin)开(kai)始了。瞬间(jian)的(de)断裂(lie)，不是(shi)生活(huo)的(de)死(si)灭。掩埋逝者，医治伤(shang)者；垒石立(li)木，重造屋(wu)舍；新(xin)(xin)的(de)爱情，重新(xin)(xin)萌(meng)发；新(xin)(xin)的(de)生命，如期诞生。生活(huo)，如同(tong)能(neng)分泌出(chu)奇(qi)异胶质的(de)植(zhi)物，断裂(lie)处被(bei)悄悄地(di) B ．（弥合 愈(yu)合）。
⑨这(zhei)是(shi)巨大的(de)创伤(shang)，当(dang)然不会像蓟那样(yang)迅速(su)“复苏”。但人(ren)类的(de)自我治疗(liao)能力、繁(fan)衍能力．也不是(shi)蓟所(suo)能比拟的(de)。否则，人(ren)类在千万年的(de)进化过程中，就不会跨越冰、火(huo)、震、洪，延续至(zhi)今。
⑩仅仅一年(nian)，还只是一年(nian)，我(wo)看见(jian)，人们在尚未清除的(de)(de)(de)废墟(xu)边建起的(de)(de)(de)华屋(wu)粉墙上(shang)(shang)，涂画出对美好生活(huo)的(de)(de)(de)向(xiang)往；在刚清扫过的(de)(de)(de)广场上(shang)(shang)．唱着古(gu)老的(de)(de)(de)羌(qiang)族爱情歌谣；在正在翻耕的(de)(de)(de)庄稼地里，播撒着希望的(de)(de)(de)种子。曾经因痛苦(ku)而变(bian)得呆滞了的(de)(de)(de)脸庞上(shang)(shang)，重现(xian)笑容；道路上(shang)(shang)，沉重的(de)(de)(de)脚步已渐渐变(bian)得轻(qing)松。
⑾生活在继(ji)续。好像一个人猛(meng)然跌(die)倒了(le)，爬起(qi)来，会有短时间的喘息；然后，是慢步(bu)，快步(bu)，如果可(ke)能，还会跑步(bu)。
8．结合文(wen)意，在文(wen)中A、B两处(chu)选择恰当(dang)的(de)词语填(tian)空(kong)。（2分(fen)）
A（ ） B（ ）
9．完(wan)成(cheng)下面蓟(ji)的生长过程示意图。（2分(fen)）
入冬，齐根切断(duan)后，断(duan)面 →早春 →五月 。
文章采用 顺序叙写蓟的生长(zhang)过程。
10．蓟为什么又叫“苦苦菜”?（2分）
答：
语文试卷第4页(ye)（共10页(ye)）
11．选文第⑥段在文中有(you)何作用(yong)?其(qi)中引号有(you)何作用(yong)?（2分）
答：
12．第⑩段划线句运用了什么修辞手法?（2分）
答：
13、文章标(biao)题为“生(sheng)活如蓟(ji)(ji)”，然(ran)而选文后面部分却说“远(yuan)远(yuan)超过蓟(ji)(ji)”，“不(bu)是(shi)蓟(ji)(ji)所能比(bi)拟的”，这是(shi)否与标(biao)题不(bu)符，为什么(me)?（2分）
答：
14、品味(wei)选文，谈(tan)谈(tan)你对人生有何感悟。（2分）
答(da)：
（二）阅读下面文章(zhang)，完成l5一l9题（共8分）
①细(xi)菌和病(bing)毒都是(shi)可以致病(bing)的(de)微生物，但(dan)它(ta)们(men)的(de)特(te)征区别(bie)很大。细(xi)菌虽然小，要在光学显(xian)微镜下(xia)才能(neng)(neng)看得见，但(dan)它(ta)除了(le)拥(yong)有(you)生命的(de)基本单位核酸(suan)之外，还有(you)一大套赖以生存(cun)的(de)配套设施。包括作为(wei)居住“公馆(guan)”的(de)细(xi)胞壁，储存(cun)营养(yang)物质(zhi)的(de)“仓库(ku)”，以及进行新陈代谢(xie)的(de)“化工车间”。依靠这些．细(xi)茵(yin)能(neng)(neng)够摄取外界的(de)物质(zhi)并加工成需要的(de)能(neng)(neng)量(liang)。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细(xi)菌最起码(ma)也有(you)条(tiao)裤(ku)子，有(you)只讨饭碗，有(you)根打狗棒(bang)。所(suo)以细(xi)菌虽然必(bi)须在(zai)人体(ti)内部的(de)(de)良好环(huan)境(jing)中才能(neng)繁殖，但处(chu)在(zai)恶劣环(huan)境(jing)中仍(reng)能(neng)生(sheng)存较长(zhang)的(de)(de)一(yi)(yi)段时间(jian)。而病毒(du)(du)(du)则(ze)像个(ge)刚(gang)出生(sheng)的(de)(de)婴儿，除了(le)它的(de)(de)生(sheng)命(ming)和一(yi)(yi)张吃(chi)奶的(de)(de)嘴外(wai)便一(yi)(yi)无(wu)所(suo)有(you)，毫无(wu)独立生(sheng)存的(de)(de)能(neng)力。因而病毒(du)(du)(du)只能(neng)寄生(sheng)在(zai)人或动(dong)物的(de)(de)细(xi)胞内部，靠(kao)“窃(qie)取(qu)”细(xi)胞里的(de)(de)现(xian)成营养才能(neng)生(sheng)存。一(yi)(yi)旦被排出体(ti)外(wai)，病毒(du)(du)(du)就(jiu)活不了(le)几(ji)个(ge)小时。
③大(da)部分抗生(sheng)(sheng)素(su)(su)对(dui)细(xi)菌起作(zuo)(zuo)用，是因为(wei)抗生(sheng)(sheng)素(su)(su)可以抑制细(xi)胞(bao)(bao)繁殖，干扰它们形成(cheng)新的(de)遗(yi)传(chuan)结构(gou)或(huo)者(zhe)细(xi)胞(bao)(bao)壁。而正因为(wei)病(bing)毒(du)只能寄生(sheng)(sheng)在(zai)别人(ren)的(de)细(xi)胞(bao)(bao)内，自己不(bu)能完成(cheng)这些生(sheng)(sheng)化反应．所(suo)以抗生(sheng)(sheng)素(su)(su)对(dui)病(bing)毒(du)全无(wu)作(zuo)(zuo)用。
④病(bing)毒(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)生存能(neng)力既(ji)然(ran)这么(me)(me)弱，为(wei)什(shen)么(me)(me)还会(hui)(hui)那(nei)样猖獗呢?例如埃(ai)博拉(la)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)染力极强，病(bing)死率(lv)可达(da)80％。实际(ji)上(shang)大(da)多数(shu)病(bing)毒(du)(du)(du)远没有(you)那(nei)么(me)(me)可怕．有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)不(bu)(bu)(bu)会(hui)(hui)使(shi)人得病(bing)。冠状(zhuang)病(bing)毒(du)(du)(du)本来致病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力并(bing)不(bu)(bu)(bu)强，问题在(zai)于“变(bian)种”上(shang)。变(bian)异的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)毒(du)(du)(du)和原来的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同了，它(ta)可能(neng)是无(wu)害的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)也(ye)可能(neng)变(bian)成“杀(sha)伤力”更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)毒(du)(du)(du)。然(ran)而我(wo)们不(bu)(bu)(bu)必担心它(ta)会(hui)(hui)因反复变(bian)异而使(shi)杀(sha)伤力次第(di)增(zeng)大(da)。因为(wei)就杀(sha)伤力而言，变(bian)异就像赌博，总(zong)是有(you)输(shu)有(you)赢，不(bu)(bu)(bu)断地(di)赢下(xia)去的(de)(de)(de)(de)(de)机(ji)率(lv)是微乎其(qi)微的(de)(de)(de)(de)(de)。至少有(you)史以来还没有(you)过这样的(de)(de)(de)(de)(de)记录。如果有(you)过，可能(neng)现在(zai)就没有(you)我(wo)们的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)了。
⑤必须指出的(de)是(shi)杀伤(shang)力的(de)大小不(bu)仅取决于(yu)病毒一方(fang)，更重(zhong)要的(de)是(shi)人群的(de)免疫力。变种冠
语文试卷第5页（共10页）
状病(bing)毒(du)之(zhi)所以为(wei)患(huan)甚大，很重要的(de)一个因素是人(ren)类(lei)还没有(you)接触过这样变种(zhong)(zhong)后的(de)新(xin)病(bing)毒(du)。当人(ren)群有(you)足(zu)够(gou)多的(de)人(ren)产生了(le)(le)抗体之(zhi)后，这种(zhong)(zhong)病(bing)毒(du)对人(ren)类(lei)的(de)威胁也(ye)就小得多了(le)(le)。
15．本文的说明对象是什(shen)么?（1分）
答：说明对象(xiang)是(shi)
16．仔细(xi)阅(yue)读全文．归纳病毒的主要特(te)征。（2分(fen)）
（1） （2） （3）
17、选(xuan)文第(di)②段划线部分(fen)用了什(shen)么(me)说(shuo)明方法，有什(shen)么(me)作用?（2分(fen)）
答：
18、选(xuan)文第④段“实际上大多(duo)数(shu)病(bing)毒远(yuan)没(mei)有那么可怕，有的也不会(hui)使人(ren)得病(bing)”中(zhong)加点词能(neng)否去掉，为(wei)什么?（2分）
答：
19．本文的中心意思(si)是什么?请简(jian)要回(hui)答。（1分）
答：
（三(san)）阅读下面(mian)文章(zhang)．完成20一23题(ti)。（共8分）
从积累说起
①宋代大(da)诗(shi)人(ren)梅尧臣，满(man)腥经纶，出口成诗(shi)。很多人(ren)对他横溢的(de)(de)(de)才华感到(dao)惊讶，便留心(xin)观察他的(de)(de)(de)“秘(mi)诀(jue)”。后来发(fa)现他无论走(zou)路，吃饭，还是游玩，手里(li)(li)常常拿着一(yi)支笔，时而在(zai)一(yi)张(zhang)纸条上(shang)写几下，而后就(jiu)把小纸条装进一(yi)个布(bu)口袋中。待到(dao)有人(ren)打开(kai)那个布(bu)口袋时，发(fa)现里(li)(li)面写的(de)(de)(de)全是一(yi)联、半联的(de)(de)(de)诗(shi)句，从这可(ke)以看出梅尧臣的(de)(de)(de)秘(mi)诀(jue)就(jiu)在(zai)于“积(ji)累”。
②古(gu)今(jin)中外，大多(duo)在事(shi)业上(shang)有建树的人，都善于积累(lei)。
③元(yuan)末明初，陶宗仪(yi)在教(jiao)(jiao)学之暇将自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)学心得刻于叶上，放(fang)于瓮中。久而久之，积少成多，他将叶上的(de)文(wen)字摘抄整理，完成了长达三十卷的(de)《辍耕录》。
④俄(e)国著(zhu)名作家果戈(ge)里为从事文艺创作，总(zong)是随(sui)身带笔(bi)记本将所接(jie)触的(de)传说、故事、民歌、谚语及各地风土人情(qing)摘抄下来，使其底(di)蕴丰(feng)厚。中国科(ke)学(xue)院(yuan)研究员贾兰(lan)坡很注(zhu)意收集资(zi)料。文革初(chu)期(qi)，他(ta)辛苦收集的(de)资(zi)料却被毁弃一(yi)空。l969年(nian)，他(ta)又(you)开始重新收集，善于积累使他(ta)攀上了(le)科(ke)学(xue)的(de)高(gao)峰。俄(e)著(zhu)名化学(xue)家门捷列夫将一(yi)生(sheng)精(jing)力用于科(ke)学(xue)，他(ta)是在(zai)书桌上逝世的(de)，临死时仍握笔(bi)摘抄，他(ta)以(yi)勤奋(fen)的(de)一(yi)生(sheng)实践了(le)自己的(de)诺言(yan)。何为天(tian)才?终生(sheng)努力，便成天(tian)才。只有积累者迈着坚定不移的(de)脚步，才能沭浴到胜(sheng)利(li)的(de)光辉(hui)。
⑤俗话说，冰冻(dong)三尺，非(fei)(fei)一日(ri)之寒；骐骥千里,非(fei)(fei)一跃之功。要著书立说．就必须研究(jiu)、积
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累(lei)，就必(bi)须研究古人和现代人的思想(xiang)、学说、观点、经验。总之(zhi)，要成就事(shi)业(ye)，就必(bi)须注重平(ping)时的积(ji)累(lei)。
⑥鲁迅说过，无论什(shen)么人，如果(guo)不(bu)断(duan)地积(ji)(ji)累(lei)材料，积(ji)(ji)上十年，终(zhong)可成(cheng)一学(xue)者。但积(ji)(ji)累(lei)不(bu)是(shi)来(lai)者不(bu)拒的(de)眉毛胡(hu)子一把抓，也不(bu)是(shi)吹毛求疵(ci)到鸡蛋(dan)里去(qu)挑骨头，积(ji)(ji)累(lei)需要(yao)眼光(guang)，需要(yao)判(pan)断(duan)，然(ran)后才能投沙拣金，去(qu)粗取精．从而真正学(xue)会积(ji)(ji)累(lei)。
⑦积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)靠勤，靠恒。积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)能够补拙(zhuo)救愚，能够抑傲挫(cuo)躁，只(zhi)有学富五车，满腹(fu)经纶了(le)，你才会领悟到积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)的(de)真谛。一呜惊人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)，肯定(ding)是默默无闻了(le)相(xiang)当长的(de)时间；豁然开朗的(de)境(jing)界。必须(xu)经过一段昏暗狭窄的(de)路程(cheng)，这之间，最重要的(de)就是积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)。积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)的(de)昨天(tian)叫(jiao)立足，积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)的(de)今天(tian)叫(jiao)进取(qu)，积(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)的(de)明天(tian)叫(jiao)成功。
⑧让我(wo)们懂(dong)得(de)积(ji)累吧!要知道滔滔大(da)海(hai)来源于雪山的(de)一滴滴水(shui)珠(zhu)，茫茫林海(hai)出自一根(gen)(gen)根(gen)(gen)小苗(miao)，高(gao)高(gao)大(da)厦(sha)起点于一块(kuai)块(kuai)砖瓦(wa)，生(sheng)活(huo)因积(ji)累而精彩(cai)。
20．本文的中心论点是什么?（2分）
答(da)：
21．第⑥段划线的句子能否删去(qu)，为什么?（2分）
答：
22．第⑧段运用(yong)了什么论证(zheng)方法?（2分(fen)）
答：
23．积(ji)累(lei)(lei)是一条行之有效(xiao)的(de)学习方(fang)法，你尝到过(guo)积(ji)累(lei)(lei)的(de)甜(tian)头吗?请结合亲身经历谈(tan)谈(tan)。（2分）
答(da)：
（四）文(wen)言文(wen)比较阅读，完成24—28题(ti)（共(gong)10分）
[甲]既加冠，益幕(mu)圣贤之道。又患(huan)无硕师(shi)名人与游，尝趋百(bai)里外，从乡之先达执经叩问(wen)。先达德隆望尊，门人弟子填(tian)其(qi)室。未尝稍降辞色。余立(li)侍左右，援疑质理，俯身倾耳(er)以请(qing)；或遇其(qi)叱咄，色愈(yu)恭，礼愈(yu)至，不(bu)敢出(chu)一言以复；俟其(qi)欣(xin)悦，则又请(qing)焉(yan)。故余虽(sui)愚，卒(zu)获有所(suo)闻。（选自(zi)《送东(dong)阳马生(sheng)序》）
[乙]宋濂(lian)尝(chang)与(yu)客饮，帝(di)①密(mi)使人侦视。翌日，问宋濂(lian)昨饮酒否?坐客为(wei)谁(shei)?馔何物(wu)?濂(lian)具以实对(dui)。笑曰(yue)：“诚然，卿不(bu)朕②欺。”间(jian)问群臣(chen)臧(zang)否，濂(lian)惟举其(qi)(qi)善(shan)者(zhe)。帝(di)问其(qi)(qi)故(gu)，对(dui)曰(yue)：“善(shan)者(zhe)与(yu)臣(chen)友，臣(chen)知之；其(qi)(qi)不(bu)善(shan)者(zhe)，不(bu)能知也。（选自(zi)《明史》）
注：①帝(di)：指(zhi)明(ming)太祖朱元璋。 ②朕（zhèn）：皇帝(di)自(zi)称。
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24．给加点字注音（2分(fen)）
叱咄(duo)（ ） 翌(yi)日（ ）
25．解释下面句中加点词的意思。（2分）
（1）又患(huan)(huan)无硕师名人(ren)与游 患(huan)(huan)：
（2）色愈(yu)恭，礼愈(yu)至 至：
（3）濂(lian)具以实对 具：
（4）间问群臣(chen)臧(zang)否(fou)(fou) 臧(zang)否(fou)(fou)：
26．下面含有词类活用的一句是（ ）（2分）
A．帝密使人(ren)侦视 B．坐客为谁?
C．卒获(huo)有所闻 D．善者与臣(chen)友
27．翻译(yi)下面(mian)句子。（2分(fen)）
诚然，卿不朕欺。
28．宋(song)濂是(shi)明初(chu)著名的文学家。[甲]文表(biao)现宋(song)濂 的品(pin)
质(zhi)；[乙]文(wen)表(biao)现宋濂(lian) 的(de)品质(zhi)。（2分）
三、作(zuo)文（共40分）
29．下(xia)面两题任选(xuan)一题按(an)要求作文(wen)。
（1）微(wei)芜是夏(xia)日(ri)的(de)(de)清风，微(wei)笑(xiao)是冬日(ri)的(de)(de)暖(nuan)阳。父母的(de)(de)微(wei)笑(xiao)包客了(le)你的(de)(de)任(ren)性，老(lao)师的(de)(de)微(wei)芝缓解(jie)了(le)你的(de)(de)紧(jin)张，同学的(de)(de)微(wei)笑(xiao)化解(jie)了(le)你的(de)(de)怨(yuan)恨。陌生人(ren)的(de)(de)微(wei)筻消(xiao)除了(le)你的(de)(de)尴尬……。请以“微(wei)笑(xiao)”为(wei)话题作文。
要求：①白拟题(ti)目，内容紧扣话题(ti)。
②除诗歌(ge)外，文体不限，不少于(yu)600字。
③文章(zhang)中(zhong)不得出现真实的(de)地名、校名、人名．否则扣分。
（2）请以“中考后(hou)．我最(zui)想 ”为题目，写一篇(pian)文(wen)章。
要求(qiu)：①将题目补充完整。立意(yi)正确，思想健(jian)康。
②除(chu)诗(shi)歌外(wai)，文体不(bu)限，不(bu)少(shao)于600字(zi)。
③文章中(zhong)不得出现真实的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)，否则(ze)扣分(fen)。
语文试卷第8页（共10页）
