1. 选词填空，最恰当的一项是（ ）
科学在________ ，书也在不断 ________，它以越来越丰富的营养，________ 着勤奋学习的人们。
A.发展、演变、哺育 B.演变、发展、哺育
C.发展、演变、抚育 D.演变、发展、抚育
2.《孤独之旅》作者________ ，选自________ ，体裁________ 。
3.指出下列句子的描写方法。
①杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”（ ）
②他觉得自己突然地长大了，坚强了。（ ）
③父亲显然也是有所慌张的。（ ）
④水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。（ ）
3.填入下面一段文字横线上，使语意连贯、逻辑顺序合理的一句是（ ）
开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区________ 等提供各种信息服务。
A.社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布调查
B.生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划
C.国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查
D.灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国
九年级语文（上册）第一单元练习与测试
一、积累与运(yun)用(yong)(21分(fen)分(fen))
1给加(jia)点的字(zi)注音。(4分)
莽(mang)莽(mang)（ ）妖娆（ ）留滞（ ）襁褓（ ）
2改正错(cuo)别字。(4分)
略(lve)输文彩(cai) 红妆素裹 原驰(chi)腊象 一代天娇
3修改病句。(3分)
只(zhi)有把(ba)理想和现实结合起来，才有可能(neng)成为一个成功之人。
改正：
4默写诗句。(10分(fen))
（１）鸡声茅店月，
（２）过(guo)尽(jin)千帆皆不是(shi)，
（３）塞下秋来风景异(yi)，
（４），欲(yu)语泪先(xian)流。
（５）了却君王(wang)天下事，
二、综(zong)合性学(xue)习(6分)
请你(ni)找出(chu)二句绘雨(yu)景、抒雨(yu)情的诗(shi)句，并说(shuo)说(shuo)它们分别(bie)写出(chu)了雨(yu)的什(shen)么特点(dian)。
三(san)、文言文阅读(25分(fen)分(fen))
二(er)世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽(ze)乡。陈胜、吴广皆(jie)次当行(xing)，
为(wei)(wei)屯长。会天大雨，道不通(tong)，度已失期。失期，法皆(jie)斩。陈胜、吴广乃(nai)谋曰：“今(jin)亡亦死(si)(si)(si)，举(ju)大计亦死(si)(si)(si)，等(deng)死(si)(si)(si)，死(si)(si)(si)国(guo)可乎(hu)？”陈胜曰：“天下(xia)(xia)苦秦(qin)久矣。吾闻(wen)二世少子也，不当立(li)，当立(li)者乃(nai)公子扶(fu)苏(su)。扶(fu)苏(su)以(yi)(yi)数(shu)谏故，上使外(wai)将(jiang)兵。今(jin)或(huo)闻(wen)无(wu)罪，二世杀之(zhi)。百(bai)姓多(duo)闻(wen)其贤，未知其死(si)(si)(si)也。项燕为(wei)(wei)楚将(jiang)，数(shu)有(you)功，爱士卒(zu)(zu)(zu)，楚人怜之(zhi)。或(huo)以(yi)(yi)为(wei)(wei)死(si)(si)(si)，或(huo)以(yi)(yi)为(wei)(wei)亡。今(jin)诚(cheng)以(yi)(yi)吾众(zhong)诈自称公子扶(fu)苏(su)、项燕，为(wei)(wei)天下(xia)(xia)唱，宜多(duo)应(ying)者。”吴广以(yi)(yi)为(wei)(wei)然(ran)。乃(nai)行卜(bu)(bu)。卜(bu)(bu)者知其指(zhi)意，曰：“足(zu)下(xia)(xia)事皆(jie)成，有(you)功。然(ran)足(zu)下(xia)(xia)卜(bu)(bu)之(zhi)鬼乎(hu)！”陈胜、吴广喜，念(nian)鬼，曰：“此教(jiao)我先威众(zhong)耳。”乃(nai)丹(dan)书帛(bo)曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中(zhong)。卒(zu)(zu)(zu)买鱼烹食(shi)，得鱼腹中(zhong)书，固以(yi)(yi)怪之(zhi)矣。又间(jian)令吴广之(zhi)次所旁丛祠(ci)中(zhong)，夜(ye)篝火(huo)，狐鸣(ming)呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒(zu)(zu)(zu)皆(jie)夜(ye)惊恐。旦日，卒(zu)(zu)(zu)中(zhong)往往语，皆(jie)指(zhi)目陈胜。
1根据(ju)文段解释(shi)下列加点的词。(4分)
（1）发(fa)闾左適(shi)戍渔(yu)阳九百人。（2）举大计亦死，等死，死国(guo)可乎？
（3）扶苏以数谏故，上(shang)使外将兵。（4）宜多(duo)应者。
2翻译下(xia)列句子(zi)。(4分)
今亡亦死(si)，举大计亦死(si)，等死(si)，死(si)国可乎(hu)？
3“宜多应者”的(de)原因是什么？(3分)
答：
4造成(cheng)陈胜吴(wu)广起义的直接原因(yin)是(shi)什么？(3分)
5陈胜吴广(guang)通过什么手段在(zai)队(dui)伍(wu)中树立(li)威信(xin)呢？(4分)
答：
6你认(ren)为陈胜是(shi)一(yi)个(ge)怎样的人(ren)？试举一(yi)例(li)说(shuo)明。(3分)
7你对陈胜吴广“丹书(shu)帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”和“夜篝(gou)火(huo)，狐鸣”这两(liang)种行为(wei)有什么看法(fa)？(4分)
四、现代文阅(yue)读(44分分)
（一）沁园春·雪
北国风光(guang)，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟(wei)余(yu)莽莽；大河上下，顿时(shi)滔滔。山舞(wu)银蛇，原(yuan)驰(chi)蜡象，欲与天公试比(bi)高。须(xu)晴日，看(kan)红装素裹，分外妖娆。
江山如(ru)此多娇，引无数英(ying)雄竞折腰。惜(xi)秦皇汉武，略(lve)输文采；唐宗(zong)宋祖，稍逊(xun)风(feng)(feng)骚(sao)。一代天骄，成吉思(si)汗，只识(shi)弯(wan)弓射(she)大雕。俱(ju)往矣，数风(feng)(feng)流人物，还看(kan)今(jin)朝。
1给下列句子划分朗读节(jie)奏。(4分)
数风流人物,还看今朝。
2在结构上起承上启下(xia)作用的(de)诗句是：(2分)
2上阙中为什么说“山舞(wu)银蛇，原驰蜡象”？(4分)
3下阙中(zhong)的“文采”、“风(feng)骚”指的是什(shen)么(me)？(2分(fen))
4请(qing)说说“惜”一词的(de)表达作用。(4分)
5结句(ju)“数(shu)风人物，还看(kan)今朝”表(biao)达了作者一种怎么样的思(si)想情怀？(4分)
(二)
一朵淡蓝色的
纯净的迎春花！
依偎在松软的
最后一片雪花旁……
是最后的泪水
诉说往日的心酸，
是最初的梦幻
把另一种(zhong)幸(xing)福期(qi)待……
1这首诗(shi)确切描写(xie)的是什么(me)季(ji)节：(2分)
2第二行后(hou)的惊叹号“！”显示了什(shen)么？(4分)
3你(ni)认(ren)为诗中“另(ling)一种(zhong)幸福”指的是(4分)
（三）生命
假如生命是(shi)花。花开(kai)时是(shi)美(mei)好(hao)的(de)，花落(luo)时也(ye)是(shi)美(mei)好(hao)的(de)，我要把(ba)生命的(de)花瓣(ban)，
一瓣一瓣地(di)撒在人生的旅(lv)途上……
假(jia)如(ru)生命是草。决(jue)不因此自卑！要(yao)联合(he)起(qi)所有(you)的同(tong)类，(1) 地(di)向世界奉献出(chu)属于自己的一星浅绿(lv)。大地(di)将因此而充(chong)满青春(chun)的活(huo)力。
假(jia)如生命是(shi)树(shu)。要一(yi)心(xin)一(yi)意把(ba)根(gen)扎向大(da)地(di)深(shen)处。哪(na)怕(pa)脚(jiao)下(xia)是(shi)一(yi)片(pian)坚硬的岩石，要(2) 地(di)将根(gen)须钻进石缝，汲取生命的源(yuan)泉。在森林和(he)沃野做(zuo)(zuo)一(yi)颗参天大(da)树(shu)当然很美妙，在戈(ge)壁沙(sha)漠(mo)和(he)荒山秃岭中(zhong)做(zuo)(zuo)(4)，给迷路的跋涉者(zhe)以(yi)希望(wang)，那就(jiu)更为光荣。
假(jia)如生命是船，不(bu)(bu)要停泊，也不(bu)(bu)要(3) !我将(jiang)高高地升(sheng)起风帆，向着未有(you)人到达过(guo)的海域(yu)……
假(jia)如生命是(shi)(shi)水(shui)，要(yao)成为一股奔腾的(de)活水(shui)啊!哪怕(pa)(pa)是(shi)(shi)一眼(yan)清泉，哪怕(pa)(pa)是(shi)(shi)一条小溪(xi)，也要(yao)日夜(ye)不停地、顽强(qiang)地流，去(qu)冲(chong)开拦路的(de)高山，去(qu)投(tou)奔江河……
假(jia)如生命是(shi)云(yun)。决不在天空里炫耀自己的姿色(se)，也不只做放浪的飘游。要化成雨，无声(sheng)地洒向大地……
假如生命(ming)是一(yi)段原木。做一(yi)座朴实无(wu)华的桥吧，让那些(xie)被流水(shui)和深壑阻隔的道路(lu)重新畅通(tong)!
假如(ru)生命(ming)只是(shi)一(yi)根枯枝。那就不必做(zuo)绿色的美梦了，变成一(yi)支火炬吧，在黑夜中(zhong)毕毕剥(bo)剥(bo)从头燃(ran)到脚(jiao)……
1文(wen)中横线(xian)（1）（2）（3）上，应分(fen)别填(tian)入哪(na)个词语最(zui)为恰当(dang)？(3分(fen))
备选词(ci)语(yu)：锲而不舍、奔腾跳(tiao)跃(yue)、勇往直(zhi)前、毫不吝惜、随波逐(zhu)流、大公(gong)无私
（1） （2） （3）
2根据第(di)3段的(de)内容猜(cai)想，横线(xian)（4）上应填入(ru)怎样的(de)语句？(3分(fen))
3读完此文，你有(you)何感(gan)想？得到了怎样的(de)启示？请用一句格言概括出来，可(ke)以是摘(zhai)抄(chao)的(de)，也可(ke)以是自己写的(de)。(4分)
答：
4作(zuo)者用“假如……”的(de)句式，发表(biao)了自己对生(sheng)命的(de)看(kan)法，请你(ni)(ni)(ni)也一(yi)起来参与讨论吧！你(ni)(ni)(ni)可以选取一(yi)个和(he)作(zuo)者相同的(de)假设，发表(biao)你(ni)(ni)(ni)个性的(de)看(kan)法，也可以另外(wai)选择(ze)一(yi)个假设，抒发你(ni)(ni)(ni)自己独特的(de)感受。(4分)
假如生命是
