26.《珍珠鸟》同步练习

一、基础部分

阅(yue)读课文(wen)，完成1~5题。

珍珠鸟

真好！朋友送我一对(dui)珍珠(zhu)鸟。放在(zai)一个(ge)简易的(de)竹条编成的(de)笼子(zi)里，笼内(nei)还有(you)一卷干草，那(nei)是小鸟儿舒(shu)适又温暖的(de)巢。

有人说，这是一种(zhong)怕人的鸟。

我把它(ta)挂在窗前。那儿(er)还有一大盆异常(chang)茂盛的(de)法(fa)国吊兰。我便用(yong)吊兰长长的(de)、串(chuan)生着小绿叶的(de)垂蔓(man)蒙盖在鸟笼上(shang)，它(ta)们就像躲进深幽的(de)丛林(lin)一样安全；从中(zhong)传出的(de)笛儿(er)般又(you)(you)细又(you)(you)亮的(de)叫(jiao)声，也就格外轻松(song)自在了(le)。

阳光从(cong)窗外射(she)入，透过这里，吊兰(lan)那(nei)些无(wu)数指(zhi)甲状的小叶，一半(ban)(ban)成了墨影，一半(ban)(ban)被(bei)照透，如同碧(bi)玉；斑斑驳(bo)(bo)驳(bo)(bo)，生(sheng)意葱茏。小鸟(niao)的影子就在(zai)这中间(jian)隐(yin)约(yue)闪动，看不(bu)完整，有时连笼子也看不(bu)出，却见(jian)它们可爱的鲜红小嘴(zui)儿从(cong)绿叶中伸出来。

我(wo)很少扒开叶蔓(man)瞧它(ta)们，它(ta)们便渐(jian)渐(jian)敢伸出小脑袋瞅瞅我(wo)。我(wo)们就这(zhei)样一(yi)点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁(zheng)大好奇(qi)的眼去惊动它们(men)。过不多久，忽然有一个(ge)更(geng)小(xiao)的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小(xiao)家伙！

它小(xiao)，就能轻易地由疏格的(de)(de)(de)笼子钻出身。瞧(qiao)，多么像(xiang)它的(de)(de)(de)父母：红(hong)(hong)嘴红(hong)(hong)脚，灰(hui)蓝色的(de)(de)(de)毛(mao)，只(zhi)是后背还(hai)没生出珍珠似的(de)(de)(de)圆圆的(de)(de)(de)白点；它好肥(fei)，整个身子好像(xiang)一(yi)个蓬松的(de)(de)(de)球(qiu)儿。

起先，这小家伙只(zhi)在笼(long)子四周(zhou)活动，随(sui)后就在屋里飞(fei)来飞(fei)去(qu)，一(yi)会儿(er)(er)落在柜顶上(shang)(shang)(shang)，一(yi)会儿(er)(er)神气十足地站在书架上(shang)(shang)(shang)，啄(zhuo)着(zhe)书背上(shang)(shang)(shang)那些大文(wen)豪的名字，一(yi)会儿(er)(er)把灯(deng)绳撞得(de)来回摇动，跟(gen)着(zhe)逃到画框上(shang)(shang)(shang)去(qu)了。只(zhi)要大鸟儿(er)(er)在笼(long)里生气地叫(jiao)一(yi)声，它立即飞(fei)回笼(long)里去(qu)。

我(wo)不(bu)管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上(shang)站一会儿，决不(bu)飞出(chu)去。

渐(jian)渐(jian)它胆子大了，就落在(zai)我(wo)书(shu)桌上(shang)。

它先是(shi)(shi)离我较远，见我不(bu)去伤害(hai)它，便一点点挨近，然后蹦(beng)到我的杯子(zi)上(shang)(shang)，俯下头来(lai)喝茶(cha)，再偏(pian)过(guo)脸瞧瞧我的反应(ying)。我只是(shi)(shi)微微一笑，依旧写东西，它就放(fang)开胆子(zi)跑到稿纸(zhi)上(shang)(shang)，绕着我的笔尖蹦(beng)来(lai)蹦(beng)去；跳动(dong)的小红爪子(zi)在纸(zhi)上(shang)(shang)发出“嚓嚓”响(xiang)。

我(wo)不(bu)动(dong)声(sheng)色地写，默默享受着(zhe)小家伙亲近的(de)(de)(de)情(qing)意。这样(yang)，它(ta)完全(quan)放心了(le)，索(suo)性用(yong)那涂了(le)蜡似的(de)(de)(de)、角质的(de)(de)(de)小红(hong)嘴，“嗒嗒”啄(zhuo)着(zhe)我(wo)颤动(dong)的(de)(de)(de)笔尖(jian)。我(wo)用(yong)手(shou)抚一抚它(ta)细(xi)腻的(de)(de)(de)绒毛，它(ta)也不(bu)怕，反而友好地啄(zhuo)两(liang)下我(wo)的(de)(de)(de)手(shou)指。

白天，它这样(yang)淘气地(di)陪伴我；天色入暮，它就在父母(mu)再(zai)三的(de)呼唤声中(zhong)，飞向(xiang)笼子，扭动滚圆的(de)身子，挤开(kai)那些绿叶(ye)钻进去。

▲有一(yi)天，我伏案写(xie)作时，它(ta)居(ju)然落到我的(de)肩上(shang)。我手(shou)中的(de)笔不觉(jue)停了(le)，生怕惊跑它(ta)。呆一(yi)会儿(er)，扭头看(kan)，这小(xiao)家(jia)伙(huo)竟趴在我的(de)肩头睡着(zhe)了(le)，银(yin)灰色的(de)眼(yan)睑盖住眸子，小(xiao)红脚刚(gang)好给胸脯上(shang)长(zhang)长(zhang)的(de)绒毛(mao)盖住。我轻轻抬一(yi)抬肩，它(ta)没醒，睡得好熟！还(hai)呷(xia)呷(xia)嘴(zui)，难道在做梦？

我笔尖(jian)一动(dong)，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有(you)何用(yong)意？

2.第(di)6段中加点(dian)词(ci)语表现了“我”当时怎(zen)样的心理活动(dong)？

3.文中小(xiao)鸟(niao)(niao)对大鸟(niao)(niao)呼唤的反应有什么不同？这说(shuo)明(ming)了什么？

4.标(biao)有“▲”的(de)一(yi)(yi)段文字(zi)，犹如一(yi)(yi)幅(fu)画。请(qing)用(yong)一(yi)(yi)个(ge)词(ci)为这幅(fu)“画”加个(ge)标(biao)题(ti)，点出这幅(fu)画的(de)含义。

5.本文的感(gan)情线(xian)索是。

二、提高部分

阅读下文，完成6~10题。

小麻雀（节选）

老 舍

我没主意　　　把它放了吧　　　它可能死　　　养着它吧　　　家里没有ｌóｎɡ（　　）子(zi)。我捧(peng)着它(ta)(ta)(ta)，好像世界上(shang)一(yi)切的生命都在我掌中(zhong)似的。我不知怎样才好。后(hou)来我把它(ta)(ta)(ta)捧(peng)到ｗò（　　）室里，放在桌子(zi)上(shang)，看着它(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)还是(shi)(shi)那样的ｌèｎɡ（　 ）了(le)半(ban)天，忽(hu)然间向(xiang)左ｗāｉ（　 ）ｗāｉ（　 ），用(yong)它(ta)(ta)(ta)的黑眼睛ｐｉǎｏ（　 ）了(le)我一(yi)眼，又不动了(le)。可是(shi)(shi)现(xian)在它(ta)(ta)(ta)身子(zi)长出来一(yi)些，头挂(gua)得更(geng)低(di)，似乎明白了(le)一(yi)点什么(me)了(le)。

提示(shi)：文章(zhang)记述的(de)是(shi)雨(yu)后一(yi)只(zhi)受伤的(de)小麻(ma)雀又落猫口，险些丧生，后被“我”救起(qi)的(de)事。

6.根据文义在横线处填标点。

7.根据拼音准确(que)地填(tian)写(xie)文