《就任北(bei)京大学校长之(zhi)演(yan)说》写作特色(se)
１、富有针对(dui)(dui)(dui)性和(he)现(xian)实意义。针对(dui)(dui)(dui)当(dang)时(shi)社会(hui)的(de)污浊和(he)北(bei)大的(de)现(xian)状，对(dui)(dui)(dui)现(xian)场(chang)学子提出了(le)(le)三(san)点事关(guan)北(bei)大前途和(he)命运的(de)要求。在内容上抓住(zhu)了(le)(le)听众的(de)心理和(he)兴(xing)奋,引起(qi)听众的(de)兴(xing)趣。
２、思路清晰，逻(luo)辑(ji)严(yan)谨(jin)。围绕如何做(zuo)一个优(you)秀的北(bei)大学(xue)子(zi)而展(zhan)开话题，正反论证，层次分(fen)明。
３、用浅易(yi)的(de)文言文与(yu)口语(yu)柔(rou)和而成,简洁(jie)凝练中透出文言文特有(you)的(de)古朴典雅，又有(you)口语(yu)的(de)明快易(yi)懂(dong)。
４、语言特色：本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲辞写(xie)作的(de)(de)年代，正是(shi)文(wen)言文(wen)向白(bai)话文(wen)过渡、新旧两种(zhong)文(wen)体并行的(de)(de)时(shi)期，当时(shi)的(de)(de)许(xu)多(duo)文(wen)章都带有(you)(you)文(wen)白(bai)混(hun)杂的(de)(de)特点。以(yi)本(ben)文(wen)为例，文(wen)章基本(ben)的(de)(de)框架还是(shi)文(wen)言文(wen)，有(you)(you)大量的(de)(de)文(wen)言字词(ci)(ci)和文(wen)言句式，多(duo)用(yong)单(dan)音词(ci)(ci)、语气词(ci)(ci)等(deng)，但(dan)另一方(fang)面(mian)文(wen)章又(you)(you)比较浅显，有(you)(you)许(xu)多(duo)口语成分，比起(qi)古文(wen)来好理解(jie)。因此，本(ben)文(wen)读起(qi)来既(ji)有(you)(you)文(wen)言的(de)(de)言简意(yi)赅、意(yi)味(wei)深(shen)长，又(you)(you)有(you)(you)口语的(de)(de)明快易懂，学习时(shi)要注意(yi)体味(wei)。
