火车的(de)故事(shi) 教学设计（第二课时）

1、正(zheng)确、流利的(de)朗读课文。

2、认识“郊、列”等14个生(sheng)字(zi)，会(hui)写“名、发”等六个字(zi)。

3、读懂课文(wen)，简单了(le)解课文(wen)介绍的几种火车及它们的特点。

教学(xue)(xue)重(zhong)点：认识并学(xue)(xue)会本(ben)课的生字(zi)、新词(ci)。

教学难点：正确、流利的朗(lang)读课(ke)文(wen)。

德育(yu)目标：了(le)解课文介绍的(de)几种火车及(ji)它们的(de)特点。

教学方法：情境教学法，小(xiao)组合作学习法

教具准备：图片，生字卡片。

教学时间：两课时

第二课时

教学内容

一、检查复习：

（一）出示词语自(zi)由认(ren)读，忘记(ji)了可(ke)请教同学。

（二）指名读词并给带点的字(zi)交(jiao)个朋(peng)友组成新词语。

二、教(jiao)授新课： (一)学(xue)习生(sheng)字“名”

(1)教写“名”

(2)读准音。

(3)观察“名”在田字格(ge)的(de)位置(zhi)。

(4)老师范写。

(5)学习(xi)书(shu)空练习(xi)，并在书(shu)上描(miao)红。

(6)总结学(xue)习方法：读—看—描

(二)用同样的方(fang)法学(xue)写“发”“成(cheng)”“晚”“动”“新”。

学(xue)生读生字。 学(xue)生认真观(guan)察 读。 观(guan)察笔画(hua)的位置(zhi)。 看老(lao)师范(fan)写。 书(shu)空并在书(shu)上描红。

二、做作业(ye) 教师(shi)与学生一起写《新课(ke)堂同步训练》 再检查几(ji)个(ge)同学。

学(xue)生自由(you)学(xue)习(xi)。 学(xue)生自己(ji)做。 教师检查复(fu)习(xi)。 教写“名” 老师范写 总(zong)结学(xue)习(xi)方法：读—看—描 教师与(yu)学(xue)生一起写作业(ye)。 拓(tuo)展思(si)维

你(ni)想(xiang)象中的新型(xing)高速火车是什么样子(zi)的？展开(kai)丰富的想(xiang)象，以小组为单位，合作设计一列未(wei)来(lai)的火车，画(hua)下来(lai)准备交流(liu)。

板书设计33

火(huo)车的故(gu)事(shi) 飞驰而过

蒸汽(qi)机车—内燃(ran)机车 绿色(se)环保磁(ci)

悬浮火车—电力机车 料片，增强学生能够的感性认识。