复习3

教学目标：

1、复习复韵母(mu)，能够正(zheng)确(que)区(qu)分形(xing)近的复韵母(mu)。

2、能够正(zheng)确拼读音节，并与相(xiang)对应(ying)的图片连(lian)接(jie)起来(lai)。

3、复习所学的词语，并能选(xuan)词造句。

4、拼读儿(er)歌《拼一拼》，发(fa)挥(hui)学(xue)生的创造能力(li)，想一想，三个圆圈和三条直线还(hai)能拼成什(shen)么图案。

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：

1、复(fu)习复(fu)韵(yun)母(mu)(mu)，能够正确(que)区分形近(jin)的复(fu)韵(yun)母(mu)(mu)。

2、能够正确拼读音节(jie)，并与(yu)相(xiang)对应的图片连接起来。

教学过程：

（一(yi)）第一(yi)题：我会读(du)。

1、卡片认读单韵母(mu)：i e u r

2、你能(neng)把这些(xie)单韵母组成复韵母吗(ma)？读一读。

3、读：ie——ei iu——ui ei——er，说(shuo)一说(shuo)每一组复(fu)韵母有(you)什么区别(bie)。

（二）第二题：我会连。

1、拼读(du)音(yin)节。（指(zhi)名读(du)、开(kai)火(huo)车读(du)、齐(qi)读(du)）

2、自己试(shi)着(zhe)把音节和图(tu)片连接(jie)起来。

（三）扩展活动。

1、比一比，看谁能(neng)认(ren)读。

2、同桌的(de)两位同学轮流认读卡片上的(de)复韵母和(he)整体(ti)认读音节，互相纠正。

3、拼(pin)(pin)拼(pin)(pin)读(du)读(du)，看谁拼(pin)(pin)得(de)又准(zhun)又快。

cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

第二课时

课时目标：

1、复习所学的词(ci)语(yu)，并能选(xuan)词(ci)造句。

2、拼(pin)(pin)(pin)(pin)读儿歌(ge)《拼(pin)(pin)(pin)(pin)一拼(pin)(pin)(pin)(pin)》，发(fa)挥学生的创造能(neng)力，想(xiang)一想(xiang)，三个圆圈和三条直(zhi)线还能(neng)拼(pin)(pin)(pin)(pin)成什么图案。

教学过程：

（一）第(di)三题：我会认。

1、打乱顺序，卡片认读词(ci)语。

2、谁能用这些词语来说一句话？

3、这些(xie)词(ci)语(yu)你(ni)能给(ji)它归(gui)归(gui)类吗？说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)你(ni)归(gui)类的理由。（人称(cheng)、动物、动作）

（二(er)）第(di)四题：读读拼(pin)拼(pin)。

1、出示儿(er)歌《拼(pin)一拼(pin)》，自由拼(pin)读儿(er)歌。

2、朗读(du)儿歌(ge)。（指名读(du)、齐读(du)）

3、拿出学生自己准备(bei)的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭(ya)和小兔。

4、小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。