十册口语交际.习作一教案
教学目的
1．通过策划活动(dong)训练学(xue)生思维的条理(li)性(xing)以及语(yu)言表(biao)达(da)能力。
2．在口语(yu)交(jiao)际(ji)中领悟与人交(jiao)往的(de)方式、方法(fa)，并(bing)激发学生关爱他人的(de)情感。
3．懂得在信(xin)中有(you)条理(li)地表达内容，并写出真情实感。
4．掌握信(xin)封的写法，学会评(ping)改习作，并通(tong)过书信(xin)来与人(ren)交往和分享习作的快(kuai)乐。
教学重点
在口语交(jiao)际中理(li)清思路，学会表达。
教学难点
把自己的(de)设想及策划有条理(li)地写出来。
教学时间：三课时
第一课时
口语交际
教学过程
一(yi)、营造(zao)氛围(wei)，激发兴趣
1．播放歌曲(qu)《大(da)中(zhong)华(hua)》。
2．听了(le)这首(shou)歌你有(you)什么感受？
师补充叙(xu)述：我们的(de)祖国幅(fu)员辽阔(kuo)，江南水乡(xiang)，塞(sai)外风光，西(xi)部(bu)高(gao)原(yuan)，浓郁的(de)地(di)理(li)特色，迥异的(de)风土(tu)人(ren)情，作为中国人(ren)，我们无比自豪(hao)和骄傲(ao)！
3．教师利用课(ke)件展示全国各(ge)地的(de)小学生(sheng)的(de)学习(xi)和生(sheng)活(huo)情况(kuang)，以及部分山川风物的(de)图片、文字资料。
二(er)、出谋划策，建(jian)立联系
1．走(zou)(zou)出我们(men)现(xian)有(you)的(de)(de)空间，走(zou)(zou)进更(geng)广阔的(de)(de)世界，站得(de)更(geng)高才能看得(de)更(geng)远，你们(men)想结(jie)交更(geng)多的(de)(de)朋友，了解他们(men)的(de)(de)学习、生活情况吗？想更(geng)深入(ru)地(di)了解他们(men)那里的(de)(de)风景(jing)和物产吗？今(jin)天我们(men)就来策划(hua)一次(ci)和远方(fang)的(de)(de)小伙伴(ban)的(de)(de)“手(shou)拉手(shou)”活动。
板(ban)书：策划“手拉手”活(huo)动
2．要(yao)(yao)和远方的(de)小伙伴(ban)心(xin)手相(xiang)牵(qian)，我们首(shou)先要(yao)(yao)做的(de)准备工作是(shi)什么？
根据学生的回答板(ban)书(shu)：建立联系(xi)
3．远(yuan)方的小伙伴和我(wo)们(men)(men)相隔遥远(yuan)，千(qian)山万水把我(wo)们(men)(men)阻隔，我(wo)们(men)(men)怎样才能和他(ta)们(men)(men)建(jian)立联(lian)系，认识他(ta)们(men)(men)、了解他(ta)们(men)(men)呢？请(qing)大家(jia)出(chu)谋划策。
4．学生分小组交流(liu)探讨。
5．学生集体交流。
根据学(xue)生的交流板书：方式：网(wang)络报刊杂(za)志各(ge)类书籍(ji)电视栏目……
三、集思广益，开展活动
1．与远方的小伙伴(ban)建立起联系
