[NextPage第(di)一课时]
小学(xue)高效课堂导学(xue)案
班级_五年级____
课 题_9鲸(jing) _
课 时_第1课时
主(zhu)备人(ren)___审核人(ren)____ 组别(bie)____ 使用(yong)(yong)人(ren)_____ 使用(yong)(yong)日期(qi)____
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教学思路 （纠错栏） |
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预习任务： 自主、合作、探究(jiu)： 1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。 2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。 我来闯关： A、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） B、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ _________________________________ _________________________________ 学习(xi)收(shou)获： ________________________________________ ____________________________________ ________________________________________ ____________________________________ 知识延伸： 1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。 2、请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。
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[NextPage第二课时]
小学高效课堂导学案
班级__五年级上册__
课 题_9鲸
课 时__第2课时
主备人____审核人____ 组 别____ 使(shi)用(yong)人_____ 使(shi)用(yong)日期____
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教学思路 （纠错栏） |
学习目(mu)标(biao)： 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 学习(xi)重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 | |||||||||||
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自(zi)主、合作、探(tan)究 1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。 2、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。 3、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。
4、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。 5、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。 我(wo)来(lai)闯关 1、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 2、把自己喜欢的内容背下来。 学习收获： ___________________________________ _______________________________________ _____________________________________ 知识(shi)延(yan)伸 1、出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。 2、 通过学习课(ke)文，我(wo)们对(dui)鲸(jing)已经(jing)有(you)了(le)一(yi)些了(le)解。其实(shi)，我(wo)们人类对(dui)鲸(jing)还(hai)有(you)许多地方(fang)都(dou)不够(gou)了(le)解，这些都(dou)等待(dai)着(zhe)同学们去探(tan)索。布置(zhi)同学搜集课(ke)外资料(liao)，以(yi)"鲸(jing)的自述”为题，围绕某方(fang)面的内容写(xie)一(yi)篇短(duan)文。 |
