绞尽脑(nao)汁：费(fei)(fei)思虑，费(fei)(fei)脑(nao)筋。
眉目：事(shi)情的头绪。
随心所欲：一(yi)切都由着自(zi)己(ji)的心意，想怎么做就怎么做。
妨碍：使(shi)事(shi)情不能顺利进行。阻(zu)碍。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
3．按照课文的不同内容给(ji)文章分段。
第一段（1、2自然段）主(zhu)要讲了(le)“我(wo)”在(zai)九岁时发(fa)现了(le)达(da)尔文有关胚胎(tai)发(fa)育的规律(lv)。然而这一发(fa)现却(que)给“我(wo)”带来了(le)惩罚。
第二段(duan)(duan)（3—13自(zi)然段(duan)(duan)）“我”在(zai)睡梦中发现自(zi)己(ji)总(zong)在(zai)飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自(zi)己(ji)观(guan)察(cha)，思考发现了人(ren)类进化的规律。
第(di)三段（14—19自(zi)然(ran)段）四年后，在(zai)生(sheng)物课(ke)上(shang)当老师讲到人的起源时，“我(wo)”想到了(le)自(zi)己的发(fa)现(xian)便(bian)笑出了(le)声。老师认为(wei)“我(wo)”的笑不怀好意，便(bian)把(ba)“我(wo)”轰出了(le)教室。
三、细读课(ke)文(wen)，体会(hui)课(ke)文(wen)的内容。
1．“我”是怎样(yang)(yang)发(fa)现胚胎发(fa)育规律的？又是怎样(yang)(yang)找到答案的。
分小组学习，将(jiang)找到的句(ju)子读一读，并(bing)谈自己的体会。
（1）“我”是在(zai)做梦中(zhong)发(fa)现自(zi)己总在(zai)飞翔(xiang)，并且发(fa)现其他同学也具(ju)有“飞行”的天赋，于是便(bian)产生了好奇，想解(jie)决这个(ge)奇妙的问题。
（2）我(wo)们一起(qi)找到(dao)老师，请(qing)他给(ji)我(wo)们解答(da)。
（3）老师并没有(you)给我们一个满意的答案(an)，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是(shi)怎么(me)来的。
（4）“我”想得是(shi)那(nei)样痴迷(mi)，以至于亲自抓来鱼(yu)，仔细观(guan)察(cha)，想从鱼(yu)身上发现人应具(ju)有(you)的(de)某(mou)些特征(zheng)。
（5）“我”经过(guo)思考、推算，终于找(zhao)到了问题的答案(an)。
2．从“我”的(de)发现(xian)过(guo)程中(zhong)，看出作者是(shi)个怎(zen)样的(de)孩子？（他(ta)善于(yu)观察，喜欢问为什么(me)，并有着执(zhi)著的(de)精神(shen)。）
3．课文(wen)最后(hou)说：“我明(ming)白了—世(shi)界上重大的(de)发明(ming)与(yu)发现，有时还面临(lin)着受到驱逐和迫害(hai)的(de)风险。”试举例说说你(ni)对这句话(hua)的(de)理解(jie)。
（1）师简介(jie)有关史料：
布鲁诺热(re)情地宣(xuan)传新天文学说，被教会(hui)(hui)视为异端，教会(hui)(hui)将他押到了罗马的(de)宗(zong)教法庭，
