教学思路　　

（纠错栏）　　

学习目标：　　

1、我能(neng)(neng)认识(shi)本(ben)课的生字词，能(neng)(neng)正确读写。　　

2、有感情(qing)朗(lang)读(du)课文，摘抄自己(ji)喜欢的句子(zi)。　　

3、品味由“搭石”引发的(de)感(gan)人的(de)场景(jing)；感(gan)受乡亲们(men)纯朴、美好的(de)情感(gan)，体会(hui)人与人之间互(hu)相(xiang)关爱带来的(de)温暖(nuan)和快乐；学会(hui)从平(ping)凡的(de)事物中发现美。 　　

学习重点：体会作者是怎样通(tong)过(guo)平凡的(de)事物(wu)让(rang)我们感受到美的(de)。　　

课前准备：　　

1、生字新词卡片。（自主(zhu)学习，小组合作学习）　　

2、有关(guan)桥梁的(de)图片和课文插图，乡(xiang)亲们协调有序地走过搭石的(de)图片。（可(ke)制作为课件）。　　

预习任务：　　

1、积(ji)累一(yi)些有(you)关桥的图(tu)片(pian)，或者课(ke)件。　　

2、了解故事(shi)内容。（熟(shu)读(du)课(ke)文）　　

3、什么是“搭石”？（同(tong)学之间交流、总结）　　

4、搭石是怎样铺成的？（同(tong)学之间交流、总结）　　

5、人(ren)们(men)怎样过搭石？（同(tong)学之间交流、总结）　　

6、为什(shen)么(me)给(ji)作者这么(me)深的印(yin)象？（同(tong)学之间(jian)交流(liu)、总结）　　

自主、合作、探究：　　

1、想想课文主要讲了一件什么事？　　

                                                             ;       　　

                                                                    　　

2、小组交(jiao)流，勾(gou)画出喜欢(huan)的词(ci)、句、段并旁注，说出为什么喜欢(huan)。　　

3、全班交流，反馈。解决(jue)预习(xi)中的问题。　　

4、结(jie)合生活(huo)实际体会。　　

5、给“俗（ ）、绰（ ）、序（ ）”注音。 　　

我来闯关：　　

A、抽读字词　　

  山洪暴发  间(jian)隔  懒惰  俗语  平(ping)衡  清波荡(dang)漾(yang)  理所当然(ran)  联络　　

  猛  涨(zhang)  序  伏　　

B、文中哪些地方让我们感受到(dao)美:　　

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C、老人认真细致的(de)动作，表现了老人__________________________优(you)秀品质。体现老人的(de)：_________________________________________　　

   D、第(di)（ ）段是(shi)课文的点睛之(zhi)笔。　　

学习收获：　　

                                                                              　　

                                                    ;                 　　

                                                                              　　

            ;                                                          　　

知识延伸：　　

1、背诵自(zi)己(ji)喜欢(huan)的段落，抄写自(zi)己(ji)喜欢(huan)的语句。　　

2、小练笔(bi)：把(ba)你(ni)发现的平凡生活中的美的事情或场景(jing)写下来(lai)。