北京的春节教案
教学目标：
1、自(zi)学本课的(de)生字新词。了(le)解老北(bei)京春节(jie)的(de)风俗习惯，感受春节(jie)的(de)热(re)闹(nao)气(qi)氛。
2、通过(guo)阅读，能找出春节(jie)“开始”“高(gao)潮”和“结(jie)束”的日子。
3、有感情地朗读课文，体会作者热爱(ai)(ai)北京，热爱(ai)(ai)生活的(de)思想(xiang)感情。
4、能仿照课文说(shuo)说(shuo)自己家(jia)(jia)乡(xiang)过年的(de)习(xi)俗，培养学(xue)生热爱家(jia)(jia)乡(xiang)，热爱生活的(de)思想感情。
教学重难点：
了解(jie)老北京春节的(de)风俗(su)习惯，感受春节的(de)热闹(nao)气氛。知道春节“开(kai)始(shi)、高潮、结束”的(de)日子。
教学时间：
二课时
教学过程：
第 一 课 时
一、了解单元内(nei)容，导入(ru)新(xin)课(ke)
1．了解单元导(dao)语(yu)。从(cong)今天开始(shi)，我们(men)要进入第二组(zu)课文(wen)的学习了。请同学们(men)读一读单元导(dao)语(yu)，看(kan)看(kan)这组(zu)课文(wen)安排了什么内(nei)容？
（1）本组课文(wen)主要(yao)是(shi)讲不同地区的民(min)风(feng)民(min)俗。
（2）我们可以结合课文的学习开展(zhan)调查活动，去(qu)了解节(jie)日、服饰、饮(yin)食、民(min)居等方(fang)面的民(min)风民(min)俗。
2．了解课文(wen)安(an)排。我们(men)再看(kan)看(kan)课文(wen)的题(ti)目，看(kan)看(kan)围绕“民风民俗”，本组教材安(an)排了哪些内容？
3．学生回忆(yi)过春节(jie)的情景(jing)。
可以让(rang)学(xue)生(sheng)先回忆：我们是(shi)怎么过春节的(de)？借(jie)此引导学(xue)生(sheng)感受(shou)春节是(shi)喜庆的(de)节日，是(shi)团(tuan)圆的(de)节日！从(cong)而引发学(xue)生(sheng)的(de)学(xue)习兴趣。
二、初(chu)读课文，整体感知，解答疑问(wen)
请(qing)同学们自由地(di)(di)读一读《北(bei)京的(de)春节》，把自然段标(biao)出来(lai)，同时(shi)想(xiang)一想(xiang)：北(bei)京的(de)春节从整体上给(ji)你留(liu)下(xia)了(le)什么印象(xiang)？如果有不(bu)理解(jie)的(de)地(di)(di)方，等(deng)会儿提出来(lai)。
1．整体感知。说(shuo)说(shuo)北京的(de)春节从整体上给你留(liu)下了什么印象？
2．交流读懂的地(di)方和不懂的地(di)方。
（1）在(zai)学习过程(cheng)中(zhong)，自(zi)己读懂了哪些地方？如：
腊月(yue)：农历(li)的(de)(de)十二月(yue)。腊月(yue)的(de)(de)最(zui)后一天，就是(shi)我(wo)们说的(de)(de)除夕。除夕的(de)(de)第二天就是(shi)正月(yue)初一，也(ye)就是(shi)我(wo)们说的(de)(de)过(guo)年(nian)。
初(chu)旬(xun)：一(yi)(yi)(yi)个月分上中下三(san)旬(xun)，一(yi)(yi)(yi)旬(xun)是(shi)十天。初(chu)旬(xun)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)个月的开(kai)头十天。
（2）还有哪些地方(fang)没有读懂，提出来，大家一起解决。如：
空竹：可以看(kan)(kan)看(kan)(kan)录像(xiang)或图片，了解空竹有(you)不(bu)同种类，玩(wan)法很多，还(hai)能发出哨(shao)声，很好玩(wan)。
逛天(tian)(tian)桥(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)：不是逛我们(men)平常说的(de)(de)人行天(tian)(tian)桥(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)。天(tian)(tian)桥(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)是老北京一个(ge)非(fei)常热闹的(de)(de)地方(fang)，当时有河也有桥(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)，所以(yi)(yi)叫天(tian)(tian)桥(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)。天(tian)(tian)桥(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)是一个(ge)非(fei)常大的(de)(de)市场，有很(hen)多(duo)民间艺(yi)人在卖艺(yi)，有很(hen)多(duo)北京小吃，还(hai)有很(hen)多(duo)说书的(de)(de)，还(hai)可以(yi)(yi)买卖各种(zhong)东西(xi)等。
残灯末(mo)庙：结合注释，联系课文内容，可以知道是指春节结束的(de)时候。
三、默读填表，了解春节的时间和风俗习(xi)惯
1．了解北(bei)京的(de)春节有多(duo)长时间。
北京的春(chun)节是从(cong)哪一天开(kai)始，到(dao)哪一天结束(shu)(shu)？（课(ke)文在(zai)(zai)第一自然段开(kai)头写(xie)(xie)了(le)(le)(le)“照(zhao)北京的老规矩，春(chun)节差不多从(cong)腊月(yue)初旬就开(kai)始了(le)(le)(le)”，在(zai)(zai)最(zui)后一段又写(xie)(xie)了(le)(le)(le)“春(chun)节在(zai)(zai)正月(yue)十九(jiu)结束(shu)(shu)了(le)(le)(le)”。可见北京的春(chun)节时(shi)间特别长，有一个(ge)多月(yue)。）
2．默读课文，合作填表。
在这一个多月的时间里，老舍先生写到了(le)哪(na)些(xie)天(tian)的事情(qing)呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时(shi)间(jian)画(hua)出来(lai)，填在表格的左边；再看(kan)看(kan)在这(zhei)些(xie)时(shi)间(jian)里具体有哪(na)些(xie)风俗(su)习惯，填在表格的右边。填表的时(shi)候可(ke)以同桌合作，一会(hui)儿(er)再向(xiang)大家(jia)汇报。
时间 风俗习惯
3．汇报交流，了解写作的顺序和春节的习俗。
（1）请同学(xue)们一(yi)边(bian)听(ting)一(yi)边(bian)对照自己填写(xie)的表格看看，有哪些(xie)地方(fang)不一(yi)样，做上记号，等会儿一(yi)起讨(tao)论(lun)讨(tao)论(lun)。（“风俗习惯”一(yi)栏不强求填得全(quan)面细致，表格内容供参(can)考。）
（2）根据表格的(de)提(ti)示，同(tong)学们发现了课文是按怎样的(de)顺序写的(de)吗？（时间顺序）
四、自由朗读(du)，练(lian)习(xi)难读(du)的句段
1．自由练读(du)(du)：通过阅读(du)(du)填表，互相交流，我(wo)们对(dui)北京春节的(de)习(xi)俗了解得更清(qing)楚了。现在自由练习(xi)朗读(du)(du)课文。如(ru)果(guo)有(you)觉得难读(du)(du)的(de)地方，多读(du)(du)几遍，争取读(du)(du)好。
2．展示朗读：刚才自己着重(zhong)练读了(le)哪些难读的地方，读给(ji)大家听听。
五、结(jie)束语与作业布(bu)置(zhi)
这(zhei)节(jie)课，我们了解了北(bei)京(jing)春(chun)节(jie)的习俗，了解了课文的写(xie)作(zuo)顺序，理解了不懂的地方，练习了难读(du)的语句。这(zhei)篇课文中有(you)很多(duo)生字新词，下课后请同学们认(ren)真抄(chao)写(xie)，准备在下节(jie)课听(ting)写(xie)。
第 二 课 时
一、听写新词，对照课文，检查(cha)改错
初(chu)旬(xun)、蒜(suan)瓣、翡翠、色味双美、饺子(zi)、杂拌儿、榛子(zi)、栗子(zi)、鞭炮、风筝、截然、寺院、逛庙会、张灯(deng)结彩(cai)。
二、回顾写作顺序和主要内容(rong)
上节课填写了表格，进行了汇报交流。现在回忆回忆，同桌互相(xiang)说(shuo)说(shuo)：老舍先生是(shi)按什(shen)(shen)么顺序(xu)来写的？主(zhu)要写了什(shen)(shen)么？
1．写作顺(shun)序(xu)：时间顺(shun)序(xu)。
2．主(zhu)要(yao)内容：主(zhu)要(yao)介绍(shao)了北(bei)京(jing)的春(chun)节从腊月初旬(xun)开(kai)始，直到(dao)正(zheng)月十九才结束。人(ren)们在腊八(ba)那天要(yao)熬腊八(ba)粥和(he)泡腊八(ba)蒜，腊月二十三过小(xiao)年，除夕(xi)非常热(re)闹，初一的光景却截然(ran)不同(tong)，到(dao)元宵节是春(chun)节的又一个高潮。直到(dao)正(zheng)月十九，春(chun)节结束。
三(san)、分(fen)清详略，练习朗读
1．分清详略(lve)：文中哪些部分写(xie)得详细，哪些部分写(xie)得简略(lve)？
（1）默(mo)(mo)读(du)思考：请同学们默(mo)(mo)读(du)课文，把详(xiang)写的部分做(zuo)上记号。
（2）集体(ti)交流(liu)：明确(que)作者详写的是“腊八、除夕、正(zheng)月初一、元宵(xiao)”四个部分。
2．练(lian)习朗(lang)读(du)：朗(lang)读(du)详(xiang)写的四(si)个(ge)部分，注意读(du)得正(zheng)确、流利。
（1）自由练读。
（2）展示朗读：你觉(jue)得自己(ji)哪部分读得好，就读哪个部分。在(zai)朗读、评价、集(ji)体(ti)练习中达到把课文(wen)读得正(zheng)确流利的(de)目标。
四、深入详写片段，感受北京春(chun)节的(de)热(re)闹，体会作者的(de)表(biao)达方法
在(zai)老舍先生(sheng)详写的四天(tian)中(zhong)，你最喜欢的是哪天(tian)呢(ni)？深(shen)(shen)入地读(du)一读(du)，勾画出(chu)自己印(yin)象最深(shen)(shen)的地方，结(jie)合自己过(guo)年的感受，做一些批注，准备和大家(jia)交(jiao)流交(jiao)流。
整个交流过程(cheng)要注意读悟结合，在深入了(le)解(jie)北京春(chun)节的(de)习俗(su)的(de)同时，感受北京春(chun)节的(de)热闹氛(fen)围(wei)，体会老舍(she)先生语言的(de)魅力。交流重(zhong)点如：
1．腊八(ba)(ba)：熬腊八(ba)(ba)粥，泡腊八(ba)(ba)蒜。
（1）熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
