《太阳的话》导学案

1．预习四步曲：

（１）认真读课(ke)文，把读不(bu)(bu)准的字标(biao)上拼音，并记下来，把不(bu)(bu)会写的字词在预习本上多写两遍。

（２）再读(du)课文(wen)，把课文(wen)读(du)正确，读(du)流利，还(hai)要记得画下好词(ci)好句。

（３）练习有感情地朗(lang)读(du)(du)课文，边(bian)读(du)(du)便作批注（你读(du)(du)懂了什么，还有什么问题。）

（４）浏览课(ke)文，给本课(ke)的重要词找一找近义词，反(fan)义词，写在书(shu)上(shang)。

2．请同学们(men)找一(yi)找有关(guan)作者的资(zi)料，重要内容抄写在下面(mian)横线上。

3．预习自测：

1.按要求填空。

（1）“枕”读音    ，可组词为      ;   、

“忱”“沈”分别读(du)作(zuo)        、        ，可分别组词(ci)为        、        。

（2）“睫”读音(yin)     ，部首(shou)首(shou)是      ，还剩(sheng)      画，组词为

2.填上合(he)适的词语。

（    ;）       （    ）

温暖的 （    ）金黄的 （    ）

（    ）       （    ）

(　    )　　　　（　　　）

(　    )的香气　（　　　）的板(ban)房

(　    )　　　　（　　　）

3.比一(yi)比组成词语写下来。

捷（    ）枕（    ）挣（    ）

睫（    ）沈（    ）睁（   ; ）

撒（　　）散（　　）

4.多音字注音。

撒（      ）（      ）（      )

５.写出(chu)与日有(you)关(guan)的成(cheng)语(yu)和诗句。

（1）成语：

（2）诗句：

5.按要求写句子。

（1）陈述句：（2）感叹句：（3）疑问句：（4）祈使(shi)句：

6.整体感知课文。

这是一首（      ），诗人以(yi)（    ）的手(shou)法，赋予太阳人的语言与思想，促使(shi)人们树立（                ）。

课内探究

1．我思考，我收获

请同学(xue)们认真(zhen)朗读(du)课文，并结合预习中自己的(de)疑问开始下面的(de)探究学(xue)习。

2．质(zhi)疑解疑，合作探(tan)究

探究点一：太阳带(dai)来(lai)了哪些(xie)美好的(de)事物(wu)？想一想，太阳还会带(dai)着什么向我们走来(lai)？体会太阳把五彩的(de)世(shi)界带(dai)给我们。

____________________________

探究点二：太阳对我们有哪些希望？

____________________________

探究点三：

1、打开门窗，朝(chao)着太阳升起的方向，师生合作读课文。

2、同学们，学了本篇课文，你(ni)有什么收获与感受？