《我的舞台》教案

【教学目标】

１、读读记记“降生(sheng)、模仿、身(shen)段、造就、抗议、风度(du)、炼就、毅(yi)力、不解之(zhi)缘、暗无天日、眼(yan)冒金(jin)星、一反常态(tai)、为(wei)所欲为(wei)、暑去寒来、不在话下、切切私语(yu)、无言(yan)以对”等词语(yu)。

２、用(yong)比较快的速(su)度读懂课文，感受“舞台对我有(you)着(zhe)神奇(qi)的吸引力”，体(ti)会作(zuo)者学艺的艰辛以及不一般的勇(yong)气和毅力。

３、感受戏剧表演的神奇魅(mei)力。

【教学重难点】　　我的舞台句子理解

１、引导学(xue)生感悟戏剧表演的神(shen)奇魅力(li)。

２、体会(hui)在艺术之路(lu)上，人们所付出的心(xin)血和(he)汗水，以及不一(yi)般的勇(yong)气(qi)和(he)毅力。

【教学时(shi)间(jian)】一(yi)课时(shi)。

【教学过程】

一、问题引入

《高山流水》、《月光曲》抚慰(wei)我(wo)们(men)的(de)心灵，《蒙娜(na)丽莎》带给(ji)我(wo)们(men)“神秘的(de)微(wei)笑”，这(zhei)就(jiu)是(shi)艺术的(de)魅(mei)(mei)力。同(tong)样(yang)舞(wu)(wu)台艺术也有(you)着神奇的(de)吸引(yin)力。究竟舞(wu)(wu)台的(de)魅(mei)(mei)力有(you)多(duo)大(da)呢？我(wo)们(men)就(jiu)一(yi)起(qi)来看一(yi)看《我(wo)的(de)舞(wu)(wu)台》这(zhei)篇(pian)课文。同(tong)时思(si)考(kao)一(yi)下下面的(de)问题（投影）

１、“舞(wu)台”是什(shen)么？学(xue)生自(zi)由发言。

２、作者对“舞(wu)台(tai)”有怎(zen)样的感情？找出文(wen)中的句子，用横线(xian)划出。

（舞台对我有着神(shen)奇的(de)吸引力。）

３、再找出与这句相照应(ying)的句子读一读。

（结尾句。）　　我的舞台 目录 

二、交流、讨论

学(xue)生找出以下句子，随机交(jiao)流：

１、我还没有出生，便和舞台(tai)结下了不解之缘(yuan)。

⑴　你(ni)从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？

⑵　读了句子，你感(gan)受到什么？

是(shi)啊，在娘胎(tai)时，“我”就“登(deng)台唱(chang)戏”；一出世，就亮开嗓门唱(chang)；这些(xie)精彩(cai)的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。

２、一(yi)次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床(chuang)。我为赶它下(xia)“台”，脚(jiao)下(xia)没(mei)留(liu)神，一(yi)个倒(dao)栽葱(cong)，摔(shuai)下(xia)床(chuang)来，直摔(shuai)得我眼(yan)冒金星，半(ban)天(tian)没(mei)缓过劲儿(er)来。

“我(wo)(wo)”刚会走路(lu)，就(jiu)在(zai)小(xiao)床上模仿(fang)母亲“演戏(xi)”，“我(wo)(wo)”的(de)(de)观(guan)众无处不在(zai)，奶(nai)奶(nai)、爷爷，就(jiu)连小(xiao)花(hua)猫(mao)也成了“我(wo)(wo)”的(de)(de)观(guan)众。一个活泼可爱、热爱艺术(shu)的(de)(de)孩童形象(xiang)活生(sheng)生(sheng)地出(chu)现在(zai)读(du)者面(mian)前，“我(wo)(wo)”的(de)(de)家里是多么热闹，作者笔下的(de)(de)场景是多么生(sheng)动有趣。谁能读(du)出(chu)有趣？

指导朗读。

３、每次演出，我一定(ding)要到台上(shang)去(qu)看(kan)，即使(shi)被(bei)挤在厚(hou)厚(hou)的(de)幕(mu)布(bu)里，憋闷的(de)满头是汗，也兴趣(qu)盎(ang)然(ran)。

“兴(xing)趣盎然”指(zhi)我(wo)(wo)看(kan)戏的(de)兴(xing)趣很浓，“憋(bie)闷”一(yi)词写出了(le)“我(wo)(wo)”热得难受。我(wo)(wo)们看(kan)到了(le)一(yi)个孩子(zi)(zi)对评剧的(de)钟爱(ai)，不难看(kan)出“我(wo)(wo)”的(de)成功离(li)不开艺(yi)术(shu)的(de)熏(xun)陶，母亲对艺(yi)术(shu)的(de)执着和热爱(ai)深深地(di)影响了(le)“我(wo)(wo)”，小(xiao)小(xiao)年纪就随(sui)母亲到处奔波，艺(yi)术(shu)的(de)种子(zi)(zi)早已埋在了(le)“我(wo)(wo)”的(de)心里(li)，这是(shi)多么让人感动的(de)一(yi)幕。

那么，你知(zhi)道文(wen)中的(de)(de)(de)“我”──也就是本文(wen)的(de)(de)(de)作者的(de)(de)(de)母亲(qin)是谁吗？

三、引入资料　　我的舞台句子理解 

介绍新(xin)凤霞，同时推荐(jian)新(xin)凤霞名(ming)言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”

四、小结

１、“我(wo)”在艺(yi)术上的(de)(de)(de)成(cheng)功离不(bu)(bu)开家庭(ting)的(de)(de)(de)熏(xun)陶，特别是离不(bu)(bu)开母(mu)亲的(de)(de)(de)影响，母(mu)亲对艺(yi)术孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦的(de)(de)(de)追(zhui)求，深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感(gan)染了“我(wo)”。但是，“我(wo)”的(de)(de)(de)成(cheng)功更离不(bu)(bu)开“我(wo)”在艺(yi)术舞台上练就的(de)(de)(de)勇气和力量。

２、快速(su)浏(liu)览课文，勾出(chu)文中(zhong)哪些地方(fang)写出(chu)了“我(wo)”在(zai)艺术生涯中(zhong)磨练自己(ji)的勇(yong)气和(he)力量？

全班交流。

３、为什(shen)么(me)一向(xiang)心疼(teng)自己的(de)奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢(ni)？其中包含着奶奶什(shen)么(me)心愿？

４、全班交流。

五、拓展训练

１、从文(wen)中(zhong)受到了(le)什么启发？

２、说说自己在学(xue)习成长之路上得到的锻炼(lian)和收获。

３、展示自己课(ke)外收集的(de)(de)艺术家们(men)不(bu)为人(ren)知的(de)(de)艰辛的(de)(de)成(cheng)功之路(lu)。

六、总结全文我的舞台教学设计

在“艺术和生(sheng)活(huo)”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同(tong)时，课(ke)文还含蓄地阐述了“老实做(zuo)人，认真演戏”的道(dao)理。