《梅岭三章》教案
教学目标
1、反复诵读，学习老一(yi)辈(bei)无产阶级革(ge)命家为(wei)理想和自(zi)由(you)献身(shen)的革(ge)命精(jing)神以(yi)及乐观豪迈的革(ge)命情怀。
2、体会诗歌运用多种修辞手法抒写(xie)情怀的表现(xian)力(li)量。
教学重点
体会这(zhei)三(san)首诗所(suo)饱(bao)含的为革(ge)命献身的革(ge)命精神(shen)和(he)豪(hao)情壮(zhuang)志。
教学难点
借代与借喻
教学过程
一、介绍作者，背景
陈毅(yi)。名世俊，字仲弘(hong)，中国共产党(dang)员。久经考验(yan)的(de)无产阶级(ji)革(ge)命家、政治家、军事家、外交(jiao)家、诗人。在(zai)敌人围追堵(du)截的(de)危难(nan)时(shi)刻，深陷(xian)困境的(de)陈毅(yi)写(xie)下了豪气冲(chong)天的(de)《梅(mei)岭三章》
这组诗诠释了为理(li)想而(er)牺牲生命的革命精神，这组诗赞扬了为自由而(er)奉(feng)献头颅的豪迈情(qing)怀，
诗歌学习，朗读为本。 1934年(nian)(nian)10月，红(hong)军开始长征(zheng)。当时(shi)陈(chen)毅同(tong)(tong)志身负(fu)重(zhong)伤(shang)(shang)，留在(zai)中央(yang)苏区坚(jian)持斗争(zheng)。1935年(nian)(nian)春，陈(chen)毅同(tong)(tong)志率(lv)部队(dui)在(zai)敌人重(zhong)点围攻(gong)下从中央(yang)苏区突围，转移到赣南地(di)区进行游击(ji)战争(zheng)，坚(jian)持了将近三(san)个年(nian)(nian)头。这三(san)年(nian)(nian)游击(ji)战争(zheng)，是他们在(zai)革命(ming)斗争(zheng)中所经历的最艰苦最困难的阶段(duan)。1936年(nian)(nian)冬天，陈(chen)毅同(tong)(tong)志在(zai)梅山(shan)被(bei)敌人包围。陈(chen)毅同(tong)(tong)志带着(zhe)伤(shang)(shang)病(bing)伏(fu)在(zai)密(mi)密(mi)的草丛中20多天。考虑到难以(yi)脱身，便(bian)写了三(san)首诗藏(zang)在(zai)衣袋里。不(bu)久(jiu)，敌人一(yi)无所获，便(bian)悻(xing)(xing)悻(xing)(xing)而去。
二、反复朗读，把握(wo)情感
请同学们自由通读全诗，要(yao)求(qiu)借助(zhu)注释理(li)解(jie)字词，读准字音，读通句子。
1. 结(jie)合朗(lang)读指导品读。
一(yi)千个(ge)读者，就有一(yi)千个(ge)哈姆雷特。在把握全诗感(gan)情基调一(yi)致(zhi)的基础上，每(mei)个(ge)同学的朗读体(ti)味(wei)是不(bu)一(yi)样的。
生自由读。齐读。
2、比赛读。
下(xia)面(mian)我(wo)们(men)来(lai)一段朗诵比赛。咱们(men)班朗读最好的女生和男生各出一名。我(wo)们(men)女士优先吧！
女生读。男生读。
三、了(le)解内容(rong)，体(ti)会革命(ming)精神
1、这(zhei)几首诗的(de)前(qian)面有一(yi)段小序，写了哪些内容？表达了什么(me)样的(de)情感？
诗(shi)前小序交代了(le)写诗(shi)的(de)时间、地点、经过(guo)和(he)写作(zuo)缘(yuan)由(you)，从“旋围解”可以看出小序是(shi)陈毅同志后来(lai)补记的(de)，这(zhei)三首诗(shi)是(shi)在“ 虑不得脱 ”的(de)绝境(jing)中作(zuo)为绝命诗(shi)而留(liu)下来(lai)的(de)，“留(liu)衣底(di)”是(shi)为了(le)勉励(li)战友(you)，表现(xian)了(le)作(zuo)者(zhe)乐观(guan)向上的(de)革命精(jing)神。
2、每首(shou)诗各(ge)写了什么？表(biao)现了老一辈无产阶(jie)级革命家怎样的精(jing)神？
（1）解读第一章：
——这首(shou)诗着重写(xie)陈毅身(shen)在必(bi)死(si)险境，回忆艰难创业的征战过程，申明此生若不(bu)见革(ge)命(ming)(ming)胜利，死(si)后也必(bi)定要招集旧部英魂(hun)继续(xu)战斗，表现了(le)生死(si)不(bu)渝(yu)、誓(shi)与反(fan)动统治者血(xue)战到底的革(ge)命(ming)(ming)精神(shen)。
（2）解读第二章：
——这首(shou)诗(shi)着重写(xie)十年(nian)征战，大业未成，诗(shi)人死不瞑目(mu)，勉(mian)励(li)幸存(cun)者(zhe)努力作战，以胜利(li)捷报来(lai)告慰死者(zhe)，表现了(le)关心国家(jia)命运、盼(pan)望人民解(jie)放的革命精神。
诗(shi)中哪些关键词(ci)语能体现这(zhei)种精神(shen)？
——“头(tou)悬(xuan)国门”，引(yin)用(yong)春秋吴(wu)(wu)将(jiang)伍(wu)子(zi)(zi)胥的(de)头(tou)悬(xuan)东(dong)门典(dian)故。（春秋时期，吴(wu)(wu)越(yue)争雄(xiong)。伍(wu)子(zi)(zi)胥为吴(wu)(wu)将(jiang)，屡建战功。他(ta)先劝吴(wu)(wu)王(wang)夫差(cha)乘打败越(yue)国之(zhi)机灭(mie)掉越(yue)国，未被(bei)采纳；后又谏(jian)阻夫差(cha)举(ju)兵攻齐(qi)，要他(ta)警惕(ti)越(yue)王(wang)勾践报仇，夫差(cha)听信谗言(yan)，逼他(ta)自杀。伍(wu)子(zi)(zi)胥临死前说：“剜出吾眼悬(xuan)吴(wu)(wu)东(dong)门之(zhi)上，以(yi)观(guan)越(yue)寇之(zhi)入灭(mie)吴(wu)(wu)也”。后吴(wu)(wu)果被(bei)越(yue)灭(mie)。）这句(ju)(ju)诗引(yin)用(yong)典(dian)故具有什(shen)么样的(de)表(biao)现(xian)力量？表(biao)达了死不(bu)瞑(ming)目、据(ju)城门高处以(yi)观(guan)革命胜利的(de)坚定信念。“捷报飞(fei)来当(dang)纸钱(qian)”一句(ju)(ju)中(zhong)，“飞(fei)来”是轻快、欢快、翩然而至的(de)代(dai)名词。纸钱(qian)祭死者(zhe)，带有中(zhong)华民族(zu)的(de)民俗(su)特点和时代(dai)色彩。捷报当(dang)纸钱(qian)，活脱突现(xian)出将(jiang)军豪迈爽朗的(de)口吻，妙语天成，壮而不(bu)悲。
（3）解读第三章：
——这首诗主要写诗人投(tou)身(shen)革(ge)(ge)命(ming)(ming)，以革(ge)(ge)命(ming)(ming)为(wei)家，预言反动派必将(jiang)失败，自由(you)之(zhi)花(hua)必将(jiang)盛开，表现(xian)了乐观(guan)坚(jian)定(ding)的革(ge)(ge)命(ming)(ming)信念和甘(gan)为(wei)信仰牺牲(sheng)的革(ge)(ge)命(ming)(ming)精神。
诗中哪些关(guan)键词语体现这种精神(shen)？
——“投身”二字，洋(yang)溢着一(yi)种积极(ji)、热情、主(zhu)动献(xian)身、心无二志的(de)高风亮节。“应有涯”，是对反动派挑起事端、引发战(zhan)争(zheng)、置人民于水火(huo)之中的(de)诅(zu)咒，同时又是革(ge)命(ming)的(de)预言(yan)(yan)家在预言(yan)(yan)：革(ge)命(ming)必定成(cheng)功，人民一(yi)定会过(guo)上和平(ping)、安定、幸福的(de)日子(zi)。引用《论语》《孟子(zi)》“杀(sha)身以成(cheng)仁(ren)”“舍生而取义”的(de)典(dian)故，表达了愿为信仰献(xian)出生命(ming)的(de)豪情壮志。
3、这三首诗之间有(you)什(shen)么内(nei)在(zai)联(lian)系？三首诗各着重写(xie)什(shen)么？
（——这三首(shou)诗，首(shou)章(zhang)首(shou)句设问(wen)(wen)，总(zong)领全篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔”“面对当(dang)(dang)日”“展望未(wei)来(lai)”三个角度回(hui)答首(shou)句问(wen)(wen)题(ti)，从眼前回(hui)顾(gu)过去，从现(xian)实写到(dao)理想，一(yi)(yi)气贯注。三章(zhang)在思想内(nei)容上紧密(mi)联系，又有所(suo)侧(ce)重，第(di)(di)一(yi)(yi)章(zhang)集(ji)中抒发视死(si)如归(gui)，与反动派血(xue)战到(dao)底的(de)豪(hao)情(qing)壮(zhuang)志；第(di)(di)二章(zhang)表(biao)达对战友的(de)勉励；第(di)(di)三章(zhang)主要表(biao)现(xian)共产主义(yi)必(bi)胜的(de)坚(jian)定信(xin)念(nian)，洋(yang)溢(yi)着革命乐观(guan)主义(yi)精神。）（板书：追忆往昔 面对当(dang)(dang)日 展望未(wei)来(lai)）
四、品味语言，感受文采
这(zhei)三首诗语言准确、凝练，运用了多种修辞方法抒写情怀(huai)，气势磅礴，壮怀(huai)激烈(lie)，表现(xian)出诗人面对必(bi)死(si)险恶处境(jing)，视死(si)如归、至死(si)不渝的革命品质和共产主义(yi)理想必(bi)定(ding)能实现(xian)的坚定(ding)革命信(xin)念。我们一起来(lai)品味一下。
1、把“旌旗十万斩(zhan)阎(yan)罗”改为“大(da)军十万打(da)阎(yan)罗”好不好？
“旌(jing)旗”借代大(da)军，容易引起人们的联(lian)想，形象地表现(xian)出盛大(da)的气势。
“斩”字，力度强，速度快，有居高临下的气势。
“大军”，只(zhi)有数(shu)量，无(wu)形象。
“打”，只是一般的动作，太平淡(dan)。
2、陈毅诗句“后死诸君多(duo)努(nu)力，捷(jie)报飞来当纸(zhi)钱。 ”与(yu)陆游诗句“王师(shi)北定中原日(ri)，家祭无忘(wang)告乃(nai)翁。”异曲同工(gong)
3、“捷报(bao)飞来当(dang)纸钱”一句中，如果(guo)把(ba)“飞”字改为“飘”字好不好？
“飞” 捷报(bao)的多且快，有(you)数(shu)量，有(you)速度(du)，显得(de)热烈而形象。“飘”，显得(de)缓慢(man)。
4、文中还运用了“借代”和“借喻”的修辞手法，你能找出来吗？
借代：“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队。“烽烟”原指边境报警的烟火，诗中指战争。
