3、学习第二节
（1） 指名读
（2） 教师板画柳树(shu)
（3） 愿意上台画一画柔软(ruan)的柳枝吗？
（4） 你(ni)觉(jue)得应该怎样读(du)这一小节呢(ni)？
（5） 比(bi)赛读(du)，指导读(du)。
4、学习第三、第四小节
（1） 观察图画（有条件的看录像）
（2） 音(yin)乐声中，教师引读第三、四节。
（3） 春(chun)风中。柳树展示它婀娜多姿的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（请学生(sheng)上来(lai)画一画）
（4） 那就(jiu)请你带着这种感觉读(du)一读(du)课文吧。
5、学习第五节。
（1） 醒了的小柳树可高兴(xing)了，它在干什么呢(ni)？
（2） 指名读，评议。
（3） 全班读。
第二课时
课时目标：
1、 能(neng)流利地朗读课文，能(neng)背(bei)诵(song)课文。
2、 喜欢观察美丽(li)的春(chun)天(tian)。
教学过程：
一、复习导入
1、 自(zi)由(you)读一读课(ke)文(wen)，再(zai)现课(ke)文(wen)中的生字。
2、 开火车认(ren)生字。
3、 完成课后“读读说(shuo)说(shuo)”。
二、读背课文。
1、 指名分小节(jie)(jie)朗读课文，喜欢这一(yi)小节(jie)(jie)的其他(ta)同学可以一(yi)起(qi)读。
2、 会背(bei)课文的站起来，齐背(bei)课文。
三、实践活动
仿(fang)照课(ke)文编编诗句，再(zai)说(shuo)一说(shuo)。
如：春天跟(gen)———说话了。
说着说着，
……
四、指导写字
