二、教学重点、难点
（一）巩固练(lian)习(xi)(xi)a、o、e四个(ge)声调的练(lian)习(xi)(xi)。
（二(er)）学会(hui)书写a、o、e三个字母。
三、教学过程
（一）复习巩固(gu)a、o、e三(san)个(ge)字母(mu)的读(du)(du)音(yin)(yin)(yin)及四个(ge)声调练习。自愿戴着(zhe)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)头饰在(zai)课间(jian)玩耍(shua)注(zhu)意(yi)观察所看到的字母(mu)之间(jian)有(you)什么不同，并(bing)记(ji)住对方的拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)名字。上课时孩(hai)子(zi)又(you)戴着(zhe)头饰来学(xue)习和做游戏。（读(du)(du)书，读(du)(du)卡(ka)片，自读(du)(du)，指名读(du)(du)，同桌互相读(du)(du)）
（二）教写(xie)a、o、e三(san)个单(dan)韵母。
1．认识四线（从上到下）三格(ge)（上、中、下）。
2．拼音(yin)字(zi)母由(you)基本笔画(hua)组(zu)成的(de)(de)，在(zai)四线格中，要按(an)一定的(de)(de)规格书写。在(zai)写字(zi)母前，先学本课拼音(yin)字(zi)母的(de)(de)基本笔画(hua)名称。“”左半圆，“”竖右弯(wan)。
3．教学生书写。
（1）“a”占(zhan)中(zhong)格，两笔(bi)写(xie)成，笔(bi)顺是：先写(xie)“”，从第二线(xian)下(xia)一点(dian)(dian)儿的(de)地(di)方起笔(bi)向(xiang)左(zuo)贴上第二线(xian)写(xie)半圆(yuan)(yuan)，下(xia)面贴上第三(san)线(xian)，到第三(san)线(xian)上一点(dian)(dian)儿的(de)地(di)方收笔(bi)，充满中(zhong)格。第二笔(bi)“”，从第二线(xian)挨着左(zuo)半圆(yuan)(yuan)的(de)起点(dian)(dian)起笔(bi)向(xiang)下(xia)写(xie)竖(shu)，与(yu)左(zuo)半圆(yuan)(yuan)下(xia)方相接后向(xiang)右(you)弯。
教师写一(yi)个完(wan)整字母(mu)作(zuo)示(shi)范(fan)后(hou)，再一(yi)笔(bi)一(yi)笔(bi)带写一(yi)个字头。
（2）教写“o”，让学生看书上范(fan)字字帖后，分几步教写。
①这个(ge)单韵母念什么？
②在四线格中(zhong)占什么位置？
③应该怎(zen)样写？由几笔组成？（由左(zuo)上起笔一(yi)笔写成个圆，充满中格）
（3）教写“e”。
教写(xie)提问(wen)同“o”，从里边起笔写(xie)横(heng)，再向左写(xie)半圆。
△课间休息。
（三）巩固练习。
1．用拼(pin)音(yin)卡片复习三个单韵(yun)母读音(yin)及(ji)带(dai)调韵(yun)母读音(yin)
2．读(du)书(shu)，教师范读(du)后，让学(xue)生练(lian)习读(du)，可(ke)先带领学(xue)生找(zhao)到(dao)书(shu)上的(de)字母位置(zhi)，明确(que)读(du)书(shu)顺(shun)序，自读(du)，再指名读(du)。
（四）小结：我们(men)今天学(xue)习了单韵母a、o、e的写法，最后读了书。
(五)作业
回(hui)家做字母(mu)卡片，然后读给爸爸妈妈听。
ａāáǎà ｏōóǒò ｅēéěè
教学札记
这是第一次学(xue)写字母，学(xue)生会有困难，教师(shi)要多(duo)示范(fan)，加强个别辅导。要注意培养生正确的执笔姿势、写字姿势和(he)良好的写字习惯。
