可以(yi)说,没有(you)成功的(de)(de)"激趣(qu)导入",就没有(you)学(xue)(xue)生(sheng)主动积极的(de)(de)阅读(du)探究(jiu)和(he)兴趣(qu)盎然的(de)(de)朗读(du)练(lian)习(xi)(xi)(xi)实(shi)践.课堂上飞(fei)(fei)纸飞(fei)(fei)机,学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)探究(jiu)的(de)(de)积极性被调(diao)动起(qi)来了.教(jiao)学(xue)(xue)必(bi)须(xu)紧密联系学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)实(shi)际,使他(ta)们切实(shi)感受(shou)到(dao)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)"个(ge)人意义(yi)和(he)价值",使学(xue)(xue)生(sheng)对所学(xue)(xue)内容兴趣(qu)盎然,乐于探究(jiu);对小学(xue)(xue)低年级而言,高屋(wu)建瓴地组织(zhi)小小游(you)戏,有(you)时可以(yi)达到(dao)事半功倍的(de)(de)效(xiao)果;教(jiao)师应当始终关注(zhu)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情感体验,调(diao)动学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)积累(lei),帮助他(ta)们架设并(bing)构建新知的(de)(de)平台.这些,是教(jiao)学(xue)(xue)成功的(de)(de)基础和(he)前(qian)提.
